文學常識識記技巧

識記文學體裁常識應該是最容易得分的題型，但每年高考，這道題的均分并不高。其原因是：大家普遍覺得，它費時費力，卻不易見效果。不是前讀后忘，就是張冠李戴。

怎樣快速而牢固地記憶文學常識？除了肯下苦功外，講究方法十分重要。下面扼要介紹四種常見的記憶方法，并輔之以方法指導。

一.特征法

【例1】下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ）

A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，按其內容分為“風、雅、頌”三大類，共收錄詩歌三百零五篇。《詩經》最初稱《詩》，漢代儒者奉為經典，乃稱《詩經》。

B.屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，他創作了《離騷》、《九歌》、《九章》等作品。屈原開創了楚辭，同《詩經》共同構成中國詩歌的兩大源頭。

C.“前四史”指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部史書，“前四史”全部采用了“紀傳體”這種體例。宋代歐陽修寫《新五代史》時也采用了“紀傳體”這種體例。

D.“四書五經”是儒家經典。“四書”指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四部書；“五經”是《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》的合稱，其中《春秋》指的是《左氏春秋》，也就是《左傳》。

【答案】D。（《春秋》是孔子所作，非左丘明作的《左氏春秋》）

【方法指導】此題ABCD各項有個共同特點，就是側重了我國古代文學常識“最”或“第一”的考察。的確，這是一種重要、很熱門的命題點。除此之外，此題也考查了關于“數字”的文學常識。比如“前四史”“四書五經”等。所有這些，我們不妨統稱為“特征記憶法”。此法要求我們善于總結和歸納，只要我們勤于動手，善于總結和歸納，記憶總是快速而有效地。這樣的例子還有很多，比如，最早的詩人屈原，俄國最偉大的現實主義小說家列夫·托爾斯泰，“唐宋八大家”，“三言”，“二拍”等。

二.聯想法

【例2】下列對作家、作品的表述，正確的一項是（ ）

A.三曹：曹操、曹丕、曹植。初唐四杰：王勃、楊炯、陳子昂、駱賓王。

B.元曲四大家：關漢卿、馬致遠、鄭光祖、王實甫。三袁：明代文學流派——“公安派”創始者——袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。

C.史家兩司馬：司馬遷、司馬相如。三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍。

D.“三言”即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合稱。作者為明代馮夢龍。又和“二拍”即《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》，合稱“三言二拍”。

【答案】D.(A“陳子昂”應改為“盧照鄰”；B“王實甫”應改為“白樸”；C“司馬相如”應改為“司馬光”)

【方法指導】此題的特點也可歸于上述的“特征記憶法”，但為了便于同學們記憶，我們也不妨從另外角度再概括出一種方法，叫“聯想記憶法”。這種方法是指：由一個文學常識（或知識點），推想到與之相關聯的另一個文學常識（或知識點），比如，由“三曹”我們可以聯想到“三蘇”，或“三袁”等。由司馬遷，我們還可以聯想到司馬光等。不過，這種聯想還只是外在的，真正的內在聯想，可以結合一些相應故事、對聯和詩歌等。像“初唐四杰”我們就可以借助杜甫的詩歌《戲為六絕句》：“王楊盧駱當時體，輕薄為文曬未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”來加強記憶；“三蘇”可以結合“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高”等瑯瑯上口的短詩來加強記憶。

三.名句法

【例3】下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應正確的一項是

A.《靖節先生集》——陶淵明——東晉

《水經》——酈道元——北魏

B.《牡丹亭》——湯顯祖——明朝

《祭十二郎文》——韓愈——唐朝

C.《夢溪筆談》——沈括——南宋

《資治通鑒》——司馬光——北宋

D.《文心雕龍》——劉勰——南朝梁

《神曲》——薄伽丘——意大利

【答案】B（A應為《水經注》；C沈括應是北宋的；D薄伽丘的著作應是《十日談》）

【方法指導】一些古人離我們太遙遠，其名字對我們來說，有的也很陌生。如何讓這些冰冷的名字在我們心里變得溫暖和熟悉起來？我們不妨采用名句聯想記憶法，來實現這種愿望。比如陶淵明這個名字，我們可以聯想到他的名句“采菊東籬下，悠然見南山”；湯顯祖，我們可以聯想到他的名句“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”等。這種方法最大的好處是以名句為依托，將陌生、不熟悉的東西變成了熟悉、切近的東西。

四.趣事法

【例4】下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應正確的一項是

A.蒲松齡——《柳毅傳》——清朝

巴爾扎克——《人間喜劇》——法國

B.羅貫中——《三國演義》——元末明初

契訶夫——《裝在套子里的人》——前蘇聯

C.都德——《最后一課》——英國

蘇洵——《六國論》——北宋

E.賈誼——《論積貯疏》——西漢

范仲淹——《岳陽樓記》——北宋

【答案】D（A《柳毅傳》是唐朝李朝威所作；B契訶夫是俄國作家；C都德是法國作家）

【方法指導】我們知道，記年代、記國別很不容易，因為它太抽象，需要你靠“死記硬背”才能記住的。不過，別急！這里有一種方法——趣事記憶法。就是將作者通過逸事或趣事“復活”起來，讓你在樂趣當中，將作者的年代和國別記下來。比如，蒲松齡，我們就可以通過《聊齋志異》中狐鬼花妖等故事記住他的文學成就；契訶夫，我們則可以通過“套中人”的形象記住他的生平簡史。

方法只是一種輔助手段，真正地熟練掌握文學常識，還需要我們在實際訓練中去積累識記。

鏈接練習：

1.填空。

古代作品有文體一致，內容近似的，如諸葛亮的《》和李密的《》；甚至還有古今作家作品風格相似的，比如：清朝歸有光的《》和現代作家孫犁的《》，都能以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，一樣的都能親切動人。

2.下列文學常識表述有誤的一項是（）

A.孟子名軻，字子輿。儒家學派繼承者。《孟子》是孟子學生記錄孟子言行的書。《得道多助，失道寡助》、《生于憂患，死于安樂》、《莊暴見孟子》《魚我所欲也》等是其著名篇章。

B.賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《六國論》、《論積貯疏》是他的代表作。

C.司馬遷，字子長，偉大的史學家、文學家。著《史記》首創“紀傳體”，分為本紀、世家、列傳、表、書。

D.樂府，原為漢代音樂機關，后也可指漢代音樂機關所搜集的詩。《孔雀東南飛》是漢樂府敘事發展的高峰。最早見于南朝徐陵編纂的《玉臺新詠》。

3.下列表格中的評述不能對應的一項是（ ）

【參考答案】

1.《出師表》《陳情表》；《項脊軒志》《荷花淀》

2.B（《六國論》應改為《過秦論》）

3.C（“愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄”是唐朝劉知幾在《史通》中對整個史傳文學的總評，非對《水滸傳》的專評）

張德忠，教師，現居湖北京山。