不要瞎編

很多同學(xué)在拿起筆寫作文的時(shí)候，會(huì)覺得沒有事情可寫，或者覺得自己的經(jīng)歷太平凡，不精彩，于是就編造一些自己從未經(jīng)歷過的情節(jié)，來(lái)應(yīng)付了事。殊不知，這樣一來(lái)，作文就失去了很多味道。因?yàn)槭虑槭羌俚模瑳]辦法寫出真情實(shí)感，就不生動(dòng)，讀者讀了，味同嚼蠟。在這一期中，作家爸爸肖復(fù)興就告訴我們，寫作文時(shí)——

孩子長(zhǎng)大些，作文寫得多了，書也讀得多了，容易覺得總像寫生一樣照生活原樣畫葫蘆寫作文不滿足，便想也像大人一樣虛構(gòu)一下，試試自己的能力。肖鐵上五年級(jí)，老師布置一篇作文《我的同學(xué)》，他寫了他的同學(xué)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)屋子里飛進(jìn)一只鳥，同學(xué)便逮住鳥，把鳥關(guān)進(jìn)籠里。誰(shuí)想窗外總有一只鳥繞著籠飛，還不住啼叫，一聲聲挺凄涼。同學(xué)就把籠門打開，讓它們團(tuán)聚，雙雙飛回大自然里……

我說這樣不行。這是你瞎編的！哪兒這么巧家里飛進(jìn)一只鳥，還有另一只鳥總繞著籠飛，純粹是你看過的童話或者小說的翻版！他不服氣，覺得有頭有尾又有意義，最后把鳥放回大自然是愛護(hù)動(dòng)物嘛！我說小孩子初學(xué)作文不怕不完整，缺頭少尾好辦，意義也不是憑空硬安上的，光注意意義了，反倒缺少了真情實(shí)感！我說你想想同學(xué)中最讓你難忘的是什么？你就寫這個(gè)，干嘛非要瞎編呢？瞎編不僅要露出破綻，更重要的是編掉了你自己的感情！

他想起了同學(xué)中幾件有趣的事，都比逮鳥——愛鳥——放鳥這極易雷同的三部曲強(qiáng)。我讓他選擇其中一件，他選了荷花塘趣事。這件事我依然記得挺清楚，那次，差點(diǎn)兒沒把他淹壞，回家后，我還生氣地打了他一頓哩！顯然，這一切都是他自己的真切感受，寫出來(lái)比瞎編的就自然、親切，關(guān)鍵是有著瞎編得再完整的故事中也難有的真情實(shí)感。

荷花塘趣事

肖鐵

鐵牛比我小兩天，我們倆是鄰居又是同學(xué)。我爸爸和他爸爸從小就是好朋友，現(xiàn)在我倆也是好朋友，可算是世代之交了。我倆性格相同，愛好相同，個(gè)頭差不多高，別人都說我們倆像親哥倆。我們不知道悲傷、憂患是什么滋味，隨時(shí)隨地都能聽見我們的歡笑聲，好像整個(gè)世界都屬于我倆。

那年夏天，我們跑到家后面不遠(yuǎn)的荷花塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花塘像一塊碩大的翡翠，中間襯著的幾顆紅寶石就是鮮艷的荷花。我們跑到塘邊，發(fā)現(xiàn)離岸邊不遠(yuǎn)處有個(gè)大蓮蓬，亭亭玉立，一下子就把我的目光奪走了。我站在塘邊，踮起腳伸手去夠，鐵牛忙叫：“小心！”話音未落，腳底一滑，我掉了進(jìn)去。荷花塘不深，可底下全是泥，根本拔不出腿，鐵牛急忙伸手拉我，結(jié)果一條腿也滑了進(jìn)去，多虧我使勁推他才沒掉進(jìn)塘。鐵牛爬起來(lái)，揉揉屁股，什么話沒說跑了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我心想：跑了？還是好朋友呢！

褲子被水浸濕了，鞋里也鉆進(jìn)了泥，周圍所有的東西都在嘲笑我，蓮蓬仿佛在得意地說：“讓你摘！讓你摘……”我正垂頭喪氣，忽聽見一聲喊：“肖鐵！”哦，鐵牛拿著大竹竿跑過來(lái)了，說：“使勁拉住！我要用勁了！”一、二、三！鐵牛憋足了勁，臉通紅……我終于被他拽上岸。看看他滿臉是汗，手都磨破了，我激動(dòng)地對(duì)他說：“真夠朋友！”彼此看一看全身是泥的狼狽樣子，都呵呵地笑了。

回到家，我和鐵牛都挨了頓打，可我們真正的友誼卻從巴掌聲中開始了。