溫故知新

饒杰騰

撰寫《湖南省立七中國(guó)文科會(huì)議報(bào)告》的作者羅農(nóng)父認(rèn)為要在作文“批改”之前，先讓學(xué)生“對(duì)自己的習(xí)作問題有著一點(diǎn)基本的認(rèn)識(shí)和把握”，然后再談批改的技術(shù)問題。

為什么以下選錄的是“基本的”?這幾段文字之間是什么關(guān)系?“基本的認(rèn)識(shí)和把握”與“技術(shù)問題”有什么聯(lián)系?60年前提出的問題，至今仍有深入思考的必要。

在上作文課時(shí)，我常常加重口氣對(duì)學(xué)生們講：“文章是表達(dá)意思的；意思是事物在腦子上的反映。事物認(rèn)識(shí)得不清楚，文章是無法清楚的；沒有意思就根本沒有文章。……

“作文要用自己的誠(chéng)實(shí)的話。把腦子里的意思整理整理，移到紙上來，這就是文章了；千萬不要東扯西拉。”

“我們只該說‘寫文章，不該說‘做文章；文章是做不得的。一做就根本不是了。把意思從腦子里移到紙上來，把無形的意思翻成有形的文字，這叫做‘寫；沒有意思，專門在文字上雕琢剽竊去討好，這就是‘做。專門在文字上雕琢剽竊，是一點(diǎn)好也討不到的。‘切勿誤信作文是可以雕琢取勝的(夏丐尊語)。”

“練習(xí)作文，只該求通，不要求好，好是勉強(qiáng)求不來的。一定要勉強(qiáng)求，結(jié)果會(huì)使你大大失望，不但不會(huì)好，反而會(huì)欠通。”

“練習(xí)作文，頭一步求其確實(shí)、明白、有條理；進(jìn)一步再求其深刻、生動(dòng)、有力、有味。”

同學(xué)們提問：“文章的好是怎樣構(gòu)成的?怎樣才算是好?”……答復(fù)他們：意確+辭達(dá)+自然=好

“作文和讀書，是一回事的兩個(gè)方面。讀書，所以吸收人家的意思；作文，所以發(fā)表自己的意思。讀書，是翻文字做意思，由具體到抽象；作文，是意思做文字，由抽象到具體。對(duì)讀書，要鉆得進(jìn)，要破得開；對(duì)作文，要發(fā)得出，要團(tuán)得攏。”