淺談小學教師的基本技能

盧滿崗

摘要：新時代的中小學教師必須具備“三字一話”，簡筆畫、音樂、計算機等方面的知識，只有這樣才能適應社會的發(fā)展。

關鍵字：中小學教師 基本技能

當今社會是一個充滿挑戰(zhàn)性的社會，是一個競爭的社會。今天在校的中小學生是社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人。沒有合格的教師，就培養(yǎng)不出合格的人才。筆者認為，現階段小學教師應具備以下最基本的技能，才能適應社會的要求。

一、最基本的是“三字一話”

三字既鋼筆字、毛筆字、粉筆字，都要求寫工整。在這里有人會說“我是一個教師，毛筆字寫不好不要緊，反正我又不搞刻寫之類的”。從多年的教育時間經驗教訓看，有此類看法的人大錯而特錯，作為一名教師也應會寫毛筆字，而且要寫好，以為你是教師，就算你不搞刻寫，但在你的教育生涯中用的地方也很多。如：你是班主任要辦學習園地，不寫行嗎？你是語文教師，對低年級生字的教法，在沒有其他電教設備的情況下，如果把生字寫在一張卡片中進行教學，效果要比直接板書在黑板上一遍又一遍的教要好得多，所以說毛筆字對一個教師來說也是很重要的。當然，鋼筆字、粉筆字的重要性對一個教育者來說更是不用多說。

“一話”指普通話，在原來的很多教師講課都用方言，而現在即便是農村小學都在也聽不到了。就算他普通話講的是南腔北調，課堂上常常鬧笑話，他也仍然在學?！叭忠辉挕笔且粋€教師應具備的最基本的，最起碼的技能之一。

二、教師還應具備“一畫”既簡筆畫的技能

簡筆畫可以激發(fā)學生的興趣，調動學生學習的積極性，如果教師在講解時配上簡筆畫，那么同學們的興趣一下就提起來了，課堂也活躍，再叫學生畫一畫，這樣就掌握的更牢了，也培養(yǎng)了學生的繪畫能力，使技能教育得以發(fā)揮。數學方面一些物體的形狀，如果都配上相應的圖畫，相信學生再也不會死盯著課本，也不用敲著黑板，提醒他們注意聽講。

三、小學教師應舉辦音樂方面的知識

特別是語文教師，要想吸引你的學生，在講課時還應配上相應的動作和一定的舞姿。如在教第三冊語文《秋天》第三小節(jié)時，若配上舞蹈動作，就可以讓學生加深理解，提高學生的興趣。

四、要有英語、電腦方面的基本知識

按照教育部的要求，全國所有小學都必須開展英語教學，對于較大學校要有專門的英語教師，但在一些較小的學校是不可能配英語教師的，如果你不懂英語，你將怎樣交一份滿意的答卷？現在農村小學都配上了電腦，開設電腦課，教師必須要有計算機知識，因此，作為一名小學教師也不應該落后。