對照《新教師職業道德規范》談體會

徐義德

[摘要]：根據新時期教師職業道德規范要求，我積極響應銅川市2009年初對全市教師的號召，反思自己的職業行為是否符合新時期對教師的具體要求。對照《教師職業道德規范》，仔細剖析自己，旨在提高自己的道德修養，規范自己的言行，樹立正確的人生觀、價值觀和方法論，做一名合格的教師，力爭成為一名優秀的教師。

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。體會：“天下興亡，匹夫有責”。中華民族是偉大的民族，在新的歷史時期，我們要擔負起振興中華民族偉大復興的責任。我是一名少數民主黨派人士——中國民主建國會成員，應該密切配合執政黨的決策，扎實學習國家方針、政策，正確分析和預測政策動向，理解政策的能力，不斷提高管理水平。在新時期我市啟動“師德師風教育整頓活動”中，一定要反反復復地學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規條例，通過摘錄、記憶、做題，進行消化吸收，切實提高自己依法執教的水平。做到八字：知法學法，懂法用法。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。體會：隨著年齡的增長和實踐能力的增強，本人的愛崗敬業的精神也在逐步提高，但在工作中尚缺乏一定的奉獻精神。在今后的工作中，努力增強對工作的高度責任感上要狠下功夫，努力做好以上三個“認真”，要讓人民滿意，必須做到真正是研究型、專家型教師，以科學的態度，不斷提高自己的教育教學水平，還應結合自己的教育教學實踐經驗進行總結和研究，及時總結教學經驗和成果，并加以推廣。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。體會：自1994年畢業，在教學工作一線，有過體罰學生的現象，從2006年起課堂教學及管理過程中，沒有體罰學生的事情發生，并努力改正脾氣暴躁、缺乏耐心的等不良教育方法，逐步學會了寬容、理解、平等和尊重，嚴格管理方式方法較多。倘若自己偶爾批評了學生，要及時找學生談心。我撰寫的論文《“激趣、張馳、寬容、激勵、嚴厲”五療法》，《班級管理與工作初探》，《民辦中、小學教育教學管理的探討》，《淺談全日制中小學學校的管理》，分別獲得區級、國家級獎勵。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。體會：1、我所在的學校為九年義務教育。小學階段應該培養學生良好的生活、學習、勞動習慣，養成教育極為關鍵；初中階段應該培養學生的審美意識、法律意識、社會公德；學會求知、學會生存、學會相處、學會鍛煉。2、我從事了兩年的地理教學，我以教育學生熱愛自己的大好河山，了解自己的生存空間，關注人類的發展為己任；七年的語文教學，教育引導學生掌握自己祖國博大精深、源遠流長的語言文字，體會其精髓，學習和模仿，繼承和發揚，同時也提高了自己的文學素養；四年的歷史教學，使我感受到了祖國的強大與興衰史，使我和學生一道為振興中華民族偉大復興而躍躍欲試；三年的政治教學使我提高了政治思想覺悟，使我特別關注新聞時事。如關心科技、教育、醫療、衛生、戰爭與和平等大事。3、不以分數作為考察學生唯一的標準。近幾年來做得比較好。我在考察學生成績時，加入了“尊師”一項，對于平時的作業、上課配合方面加大了考察力度，還如個別同學“借分數”，在做人與求知的關系性上給學生以循循善誘地教導等都做了大量的嘗試。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。體會：這一條是對教師的嚴格而又具體的要求。1、重點討論杜絕家教問題。縱觀1991年考上大學到我參加工作近20年來，于1992年到1993年兩年間為解決上學困難，從事兩年的家教工作，不但為自己解決上學困難，而且以系學生會的名義成立“家教服務中心”為廣大同學勤工儉學做出了貢獻；在1994年至2003年參加工作九年期間，從事家教工作，在解決自己生活困難方面起到了積極的幫助作用。自2003年走上了領導工作崗位后，我不斷接受黨組織的教育，以及新時期對教師的新要求，使我深刻地認識到：作為一名人民教師，一味追求經濟利益，有違“為人師表”的光輝形象，不能看到別人在撈外快，自己也怦然心動，不能看到別人工資高，就尋找心理平衡，不能自己有困難，就借口用自己的知識來賺錢；作為一名領導干部，頭腦更加清晰，要起模范帶頭作用，言行一致，不能說一套，做一套，對群眾提要求，對自己搞特殊，對組織隱瞞實情，自由主義，這些要堅決杜絕，堅決不再去做。2、重點反思自己的有無利用職務之便，從事商業活動。以前沒有，現在沒有，今后也不能有，說到做到。3、重點討論團結同志、關心集體的問題。管理過程中還存在急于求成的情形，對同志批評過于直白，這些要及時向領導和群眾道歉。不與領導斤斤計較，不與群眾爭名譽，不參與經濟糾紛。4、在今后的學校管理過程中，要為家庭教育方面提供指導和幫助，自己在這方面要加強學習、研究、總結和推廣。5、教師要有一個良好的心態。對于教師而言，生活與享受生活，上課與享受上課，教育與享受教育是完全不一樣的。保持樂觀、平和的心態是成為優秀教師的基點。教師的使命是教育，“在課堂上的一切，是對學生生命的影響”。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。體會：要做到以上這五點大的要求，必須刻苦學習、鉆研業務、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創新，要樹立終身學習的理念，要有“學而不厭”的精神品質。勤學習、勤實踐、勤思考、勤總結。

綜上所述，我的總體會是：要想徹底解決教師的師德師風問題，加強及時引導和教育是很有必要的，但是光靠這輿論宣傳還遠遠不夠，必須依靠國家法律法規強制力以及各項監督機制來保證實施，對于有違師德師風的人員和事情，要堅決杜絕。在相當長的一段時期內，要靠我們全國各族人民百倍的努力，健全教育法律法規，加大教育執法力度。加快師德師風建設進程，盡早趕上像美國、日本等發達資本主義國家的教育發展的步伐，真正地提高我國的教育水平，真正提高我國教師素質。同時我們教師自己要把老一輩無產階級革命家那種革命斗爭精神、艱苦奮斗精神、遠大的人生理想發揚光大。