現代繪畫中的兒童繪畫因素

畢亞楠

摘要：在當代繪畫作品里，每一個藝術家都在竭力地用最生動的方式來創造感人的形象，并且，更有一些藝術家追求用最單純的形式表達最完整的情感世界。所以許多藝術家把目光投向了稚拙的兒童繪畫。

關鍵詞：兒童繪畫 現代繪畫 返璞歸真

現代許多大師的作品中都能看到兒童繪畫的痕跡。比如畢加索、馬蒂斯、克利等，他們的許多作品甚至跟兒童的涂鴉差不多，他們繪畫中稚趣的形象、熱烈的色彩、顫動的筆觸都讓人聯想到兒童繪畫中那種純真的天性。為什么這些藝術家的繪畫作品中會出現兒童繪畫的因素呢？不論哪種現象的出現都是有根源的，本文就從外在印象、內在表現和精神世界三個方面闡述其生成的原因：

一、現代繪畫發展進程的必然趨勢

現代繪畫的發展進程與時代的進程是息息相關的，人類社會從漁獵時代到農業時代而后到工業時代再到現在的信息時代。人類的生存形態與藝術的發展是互為因果的，因此到了20世紀，西方哲學、思想觀念、工業技術、自然科學乃至整個社會都發生了深刻的變化，在這種裂變的大環境下，西方藝術也逐步掙脫了傳統藝術觀念的束縛，開始尋找新的方向，走向開放和多元化的新天地?，F代繪畫完全打破了古典寫實傳統，“人們不須再現自然，而是代表著自然”。(塞尚)“畫家不用從事瑣細的單體的描寫……我們對繪畫有更高的要求，它服務于表現藝術家內心的幻象?！?馬蒂斯)這些觀點反映了19世紀末、20世紀初西方繪畫的新趨勢，這就是現代主義的興起。當代繪畫中，反叛傳統和常規，拋棄傳統的繪畫法則，追求單純和質樸無華是其共同的目的和重要特征。

這是為什么呢？因為想達到真正的裂變，最好的方法就是回到原點，從根源處重新“洗牌”，而神秘古樸的原始藝術與兒童藝術是最純凈、最不含雜質的。經歷了漫長黑暗的中世紀和典雅和諧的古典藝術，我們終于進入到一個全新的藝術時代。在這個時代中藝術不再有任何限制，可以任意的揮灑，這正像是兒童投入、忘我的繪畫的狀態。當代藝術家們不約而同地將目光投向了兒童藝術，而且給子兒童藝術以高度的評價，甚至對兒童的藝術狀態和兒童的藝術作品崇拜不己。綜上所見，現代的藝術家對兒童繪畫感興趣并不是“空虛來風”，而是符合歷史發展規律的。

二、對“原始”的向往和對現代社會的逃離

人類被社會機器高速運轉的節奏緊張到無法喘息，不少人因為飽享物質文明的快樂而產生空虛和厭倦。此時人們的不滿情緒到達飽和，于是不可避免的引發了一種懷舊情緒，希望回到兒童時期、回到原始狀態、甚至回到母親的身體內。

這種懷舊情緒同樣也波及到了藝術的各個領域。藝術家開始尋找人類最原始，最初對藝術的表達方式，而兒童繪畫以其最天性的表達得到了許多人的關注。馬蒂斯曾在臨終前一年寫下了《用兒童的眼光看生活》一文。在文章中，馬蒂斯指出，創造是以觀看開始的，而觀看本身就是創造活動。在馬蒂斯的法則中，最根本的一條就是一位藝術家要像初次看到事物時那樣來看每一件事物，好像他是個孩子。因為沒有這種能力，想以個人的的獨創方式表現自我是不可能。他指出在如今的生活中，電影、廣告、報紙、雜志等已經為我們提供了太多現成的形象，所以“希望能夠不帶偏見的觀看事物的這種努力，需要勇氣這類東西，這種勇氣對于要像頭一次看東西時那樣看每一件事物的美術家來說是根本的。馬蒂斯這種回歸“原始”的態度，使他有了別人沒有的眼睛，正因為他發自內

心的觀察，才有了他創造性的作品。而這些哲理性的思索也是在他臨終前對藝術真理的感悟。

三、藝術家性格的凸顯與精神的追求

現代繪畫中的童趣特征為什么只是出現在部分藝術家的作品中，而不是大多數藝術家的作品中呢？為什么這些畫家不是一開始就運用兒童繪畫因素，而是在經歷了一段改變，畫風才中才出現了兒童繪畫的因素？之所以會出現這些現象，應該說，一件事情的產生，除了要具有客觀的外部條件，更重要的是其內在的因素。聽說畢加索小時候是扶著餅干箱學走路的，他還不會說話就已經會用符號畫出餅干的樣子，也許正是兒時記憶中這些餅干的抽象符號影響他走向立體派的道路。童年是每個人必須經歷的過程，成年人的性格養成與童年經歷息息相關，然而多數人在長大以后只記得童年的“事件”而淡忘感受，而這些細節如果被提醒而再現于大腦，對于充滿壓力的成年人來說實在是一種單純而美好的記憶。

擁有細節記憶特質的人自然會對小時候長成的地方充滿感情，不難發現，夏加爾、米羅、康定斯基都表現過故鄉，對故鄉的熱愛和對童年時期的記憶，結合內心的愿望，作為日后藝術創作中取之不絕的素材。這也就是為什么在居住法國許多年后的夏加爾在畫面中還是反復出現母牛、村落，而畫面中也往往一派俄羅斯鄉村的景象的緣故吧。這些畫家，他們都有著兒童般的天性，有的甚至對社會標準茫然無知或并不在意。他們借用兒童繪畫和原始藝術的某種趣味性進行創新，或者以兒童視角來觀察世界，以此探尋大自然的本質，并借此找出一條獨具個性的藝術之路，說明這部分藝術家獨特的性格特征更易貼近兒童心理，所以我們會在他們的繪畫中找到兒童繪畫因素。

參考文獻：

1翟墨.《創時代——當代藝術手記》（M）.北京：人民美術出版社2003年1月，第260頁

2邵大簡.《西方現代美術思潮》（M）四川：四川美術出版社1990年版，第33頁

3邵大篇.《西方現代美術思潮》（M）.四川：四川美術出版社1990年版，第73頁