錢錫銘
學(xué)寫作文,把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。
錢老師:今天,同學(xué)們就開始學(xué)寫作文啦!
陸小明:老師,我有點(diǎn)怕。聽我表哥說,寫作文難于上青天。
錢老師:別緊張,大家在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過寫話了,其實(shí)它就是最早的作文,我們現(xiàn)在要做的就是把話連成段,連成篇。課本上的兩篇例文讀了嗎?感覺怎樣?
陸小明:一篇寫了買牙膏的事,一篇寫了自己的神筆,寫得都很簡(jiǎn)單。
錢老師:你看,把自己做過的事、有過的想法寫清楚就成了作文。作文不難吧?只要寫出自己的真情實(shí)感就行了。這次作文,就是讓大家把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。
陸小明:呀,做過的、看見的、聽到的,還有想到的,要寫這么多啊!
錢老師:這只是給你提供寫的角度,不一定每個(gè)方面都要寫到。其實(shí),我們?cè)谌粘I钪校瑫?huì)看到、聽到不少東西,還會(huì)產(chǎn)生一些想法。你看,例文《好阿姨》中就寫了看到的售貨員阿姨的表情、動(dòng)作,聽到他們的對(duì)話,最后是自己的感想。寫作文的時(shí)候,我們可以把看到的、聽到的、想到的,結(jié)合在一起寫。
陸小明:那么,我寫什么呢?
錢老師:盡管我們每天看到很多人和東西,遇到很多事,但剛開始學(xué)作文,梳理起來還比較難。這樣吧,你不妨寫寫自己最喜歡的東西,或?qū)憣懽约鹤铋_心的事。我們來讀讀一位小朋友寫的《鬧鐘》。
錢老師:作文讀完了嗎?喜歡小鬧鐘嗎?
陸小明:小鬧鐘好可愛喲,系著黃色蝴蝶結(jié),眼睛大大的,還會(huì)眨呢,尾巴一甩一甩的。
錢老師:這是小作者看到的,那么她聽到了什么?想到了什么?
陸小明:聽到了它清脆的鈴聲,想到了要向小鬧鐘學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。
錢老師:你覺得哪個(gè)地方寫得特別有趣?
陸小明:作者把小鬧鐘當(dāng)作人,與它對(duì)話,還按它的右耳朵,讓它乖乖地不叫。
錢老師:你看,這就寫出了作者與小鬧鐘的感情。你有這樣的好東西嗎?
陸小明:有!
錢老師:那我就等著從你的作文中看到它。
鬧鐘
江都市張綱小學(xué)三(2)班 周思佳
新學(xué)期開始,媽媽為了讓我早晨按時(shí)起床,晚上按時(shí)睡覺,給我買了一只小鬧鐘,放在我的床頭。
這是一只粉紅色的貓咪小鬧鐘。小貓的頭上系著一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié),大大的眼睛一眨一眨的,尾巴一甩一甩的,我可喜歡它了。
每天晚上睡覺,我給它上完弦,會(huì)悄悄地對(duì)它說:“早晨早點(diǎn)叫我,要不我會(huì)遲到的。”它眨眨眼睛,好像說:“小主人,你放心吧。”第二天早晨,“丁零零,丁零零……”清脆的鈴聲就會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我從夢(mèng)中叫醒,催我起床。我睜開眼睛,按一下“小貓咪”的右耳朵,它就乖乖地不叫了。
小鬧鐘日夜不停地走著,從不說個(gè)“累”字。我想,我應(yīng)該向小鬧鐘學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。
(指導(dǎo)老師 張艷)