讓“體驗”伴隨我們成長

組織一次體驗活動，把自己的經歷和感受寫出來，與大家交流。

我們每位同學的成長都離不開“體驗”的作用。“體驗”就是一個人的親身經歷，是自己獨有的切身體會。親身經歷越多，切身體會越深，進步就越大，成長就越快。因此，我們應該有意識地經常參加實踐活動，不斷豐富自己的內心體驗。

四年級下冊《習作7》要求我們參加一次實踐活動，把自己的經歷和感受寫出來，與大家交流，這就給了我們一次通過親身經歷來增長體驗的機會。

怎樣才能寫好這次習作呢？我們有兩篇例文可以學習，一篇是課本上柳倩影同學寫的《“護蛋”》，一篇是李旭光同學寫的《今天我當了一回“老母雞”》。兩人都是寫自己“護蛋”的經歷，但是體驗并不相同。柳倩影同學主要寫了自己的心理變化：由起初覺得“好笑”到后來感到“難做”，由剛裹蛋時覺得“萬無一失”到一天下來之后的擔心。李旭光同學主要寫了自己“小心翼翼”地“護蛋”的經過，以及雞蛋不慎摔破后感到“媽媽真偉大，我要孝順媽媽”的體會。

這兩篇例文告訴我們，寫體驗主要應該注意兩點，一是要把這次經歷寫清楚，寫完整；二是要把自己感受最深的地方寫具體。只要你認真參與實踐，再像這兩位同學那樣，寫出自己做了什么，是怎樣做的，遇到了哪些困難，是怎么克服的，結果如何，自己有哪些體會和收獲，就得到了一次寶貴的體驗，你的習作也會達到優秀的水平。

今天我當了一回“老母雞”

徐州市中山外國語實驗學校四（1）班 李旭光

上個星期五，李老師讓我們雙休日在家“護蛋”，體驗一下當媽媽的感覺。

我回到家，找來一個雞蛋，先纏上膠帶，再包上塑料袋，最后放到我的懷里。我坐在椅子上，一動也不敢動了。這時，弟弟來了。他看我神秘兮兮的樣子，“撲哧”一聲笑了，還說我的樣子真難看。我很生氣地說：“你的樣子才難看呢。你沒看見，我在當‘老母雞呢！”弟弟說：“你出來，我們一起打籃球去。”我說不行，雞蛋摔壞了怎么辦？弟弟不依不饒，我只好順從他。我小心翼翼地走出門，來到籃球場上。可是我不敢跑跳，只能原地投籃，還不時地擔心雞蛋會不會掉下來“壯烈犧牲”。好不容易打完了球，雞蛋總算度過了危機。

到了晚上，我和雞蛋的感情越來越親密了，就連睡覺我也舍不得和它分開了。

第二天，我一覺醒來，突然發現，雞蛋正躺在床邊，似乎馬上就要從床上掉下去。我趕忙把它從“懸崖”邊拉了回來，嚇死我了，還好，發現得及時。

上午有我最喜歡看的《家有兒女》，打開電視，正好演到劉星在放鞭炮。可能這個“二踢腳”是偽劣產品，沒等劉星點著后躲開，就炸了。劉星的臉都被炸黑了，四腳朝天地躺在地上直“哎喲”。我笑得前仰后合，沒留神，手里的雞蛋“嗖”地飛了出去，“啪”的一聲掉到了地板上。

我拿著摔壞的雞蛋來到媽媽面前，結結巴巴地說：“媽……媽媽，雞蛋破了。”“嗯，沒事。”媽媽板著臉說，拿起拖把去客廳拖地了。看著媽媽的背影，我突然覺得，如果我是那個雞蛋，而媽媽要像我一樣的話，我還能健康地活著嗎？媽媽真偉大，我要孝順媽媽。

（指導老師 李偉）