班主任的教育藝術

何澤穩

摘要：班主任工作雖是一種工作，但如何做好班主任工作卻是一門藝術。文章結合班主任工作實踐，探討如何在班主任工作中掌握并運用教育藝術。

關鍵詞：班主任；教育；藝術

什么是藝術？藝術就是把一件平常的事處理得具有美感，讓人感覺更舒服，從而達到不同的效果。生活中到處都有藝術的存在。說話的藝術，為人處世的藝術，展現自己的藝術，領導的藝術，教育的藝術，等等。有了藝術的處理，我們的生活才變得柔和、生動、有趣。藝術的方法就像潤滑劑，像紐帶，像點睛之筆。

作為一名教師，要想讓你的工作順利開展，在學生面前樹立一定的威信，不會一點教育藝術那可不行。

班主任是平時與學生接觸最多的老師，與學生的關系很有趣，也很微妙。歷來就有學生做過許多比喻，說班主任和學生的關系如同貓和老鼠，又如母雞和小雞，還有如老鷹和雛鷹。這些比喻生動形象，的確將這種特殊的關系刻畫得入木三分。還是這句話，作為一個好的班主任，既不能像老虎、獅子那樣強悍，讓學生見你就害怕；也不能像害羞的小綿羊一樣，在學生面前沒有一點威信；更不能像杜鵑鳥，對自己的學生不聞不問，對他們聽之任之。真正受學生們、家長們喜愛的班主任，還真得像貓、像母雞。

像貓，就是要在學生面前樹立威信。但千萬不要把學生當成老鼠，他們只是一群對這個世界還不太了解的小精靈，橫沖直撞地來到了學校這個大家庭。由于不熟悉環境，他們時常會犯一些小錯誤。班主任應該溫柔地教他們如何去改正。但是要記住，微笑是打開我們和學生心靈通道的鑰匙，也是我們樹立威信的第一步。教師絕對不要板著臉去上課，那會嚇到學生。只要學生愛你、喜歡你，他們就會聽你的話，就會樂意跟著你去學，你就成了他們的榜樣。這個時候是教孩子正確行為規范的最佳時機，老師一定要從自己做起，身正為范，孩子才能從你身上學得良好的品行。

貓是一種具有兩面性的動物，一方面它很溫柔，一方面它也有厲害的時候。班主任一定要學會把握這個尺度，平時就要用最溫柔、最可親的態度對待學生。學生們在思想行為上都還沒真正成熟，多給他們一些微笑，這樣他們才會迅速成長。但是，在學生已經知道該如何遵守各項規章制度后，班主任老師就要像嚴父一樣嚴格要求他們。對于他們做的不對，原則上不正確的事要及時指出，要求他們改正。如果學生反復犯錯，談心、嚴肅地批評或是其他的一些手段也是必要的。只有這樣，學生們通過反復地學習，加深記憶刺激，才會逐漸形成他們的是非觀念，知道什么是對的，什么是不該做的。老師不必擔心學生會因為你的批評而疏遠你；不必擔心，學生會因為你的嚴肅而害怕你，再不把他的小秘密告訴你。像貓一樣的兩面性，只會讓學生更喜歡你，更信服于你。

母雞和小雞的關系可能更適合低年級的學生。雖然在經過一段時間的訓練后，學生已逐漸適應學校的環境，而且能夠做到自理，甚至成為老師的小幫手。不過在小事上，班主任老師就要有心了。多一個心眼，就像母雞媽媽愛小雞一樣，學生生活中就會少一份病痛，少一次意外。這些可能看起來婆媽了一點，尤其對于沒有結婚的女老師或是一些男老師來說，但是既然你選擇了這份工作，你就要像母雞愛小雞一樣愛護你的學生，這就是責任。剛開始看起來這是苦差事，學生不會對你抱有什么感激之情，你甚至一遍又一遍的教導，直到喉嚨也感覺沙啞了。但是，人是有感情的動物，時間長了，學生會記住你對他的好，會喜歡你、愛你，當然也就更聽你的話了。他們聽話了，能按要求做，你操心的事不就少了嗎？

老鷹和雛鷹的關系更適合高年級的學生。雖然要有母雞的愛，但不要溺愛，在學生能力范圍之內的事，盡管放手讓他們去做，給他們一個自由發揮的空間。有的時候，稍微拔高一點要求也未嘗不可。這樣他們才能長大成為展翅翱翔的雄鷹，而不只是只能跑不會飛的雞。

當然，要做一名優秀的班主任，還要掌握適當的幽默，以及鼓勵的方法?！疤呛捅拮印币娑兄１頁P批評不能大而化之，要抓住重點。表揚就要表揚學生平時不足，今天或最近表現突出的地方。批評就要有的放矢，不要一不好就全不好。不管是表揚還是批評，對于孩子的評價一定要全面、公正。而且一定要讓他們心服口服。這項工作要徹底，否則時間長了，學生就會產生抵觸情緒。

總之，要作好班主任，要先學會去愛。自己陽光明媚，才可以給別人，給學生一個燦爛的春天。