發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣

趙　寧

興趣愛好是孩子學(xué)習(xí)中最活躍的因素，有了興趣，孩子才不會覺得學(xué)習(xí)是沉重的負(fù)擔(dān)，而會愉快、主動地投入學(xué)習(xí)之中去。

科學(xué)巨匠愛因斯坦說過，興趣是學(xué)習(xí)的老師。多少年來我們也一直在探討著這個(gè)話題，孩子的成長需要興趣的培養(yǎng)，只有對某件事產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能堅(jiān)持去做，最終成為自己的愛好，并伴其一生。

父母要求孩子用功讀書無可厚非，父母督促孩子讀書也是應(yīng)該的，而且是父母應(yīng)盡的職責(zé)。青少年時(shí)代正是求學(xué)的最好時(shí)期，少壯不努力，老大徒傷悲。但是讀書又不能強(qiáng)迫，父母可以把孩子鎖在書房里，但父母卻不能把書本，把知識塞進(jìn)兒女的頭腦。知識的吸收與消化必須通過孩子自身的努力。所以，父母要想讓孩子努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然應(yīng)該督促，但是如果孩子“喊不聽，說不怕”，仍然只知道貪玩而不讀書，父母就應(yīng)該考慮一下自己的教育方法了。

在孩子不愿意讀書時(shí)，父母應(yīng)該冷靜地了解和分析孩子不肯讀書或功課不好的原因，與孩子一起共同尋找對策。事實(shí)上，有許多的孩子不愿意讀書是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，而是將它看成是必須完成的任務(wù)，從而失去了主動性。

法國昆蟲學(xué)家法布爾，從小就對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經(jīng)從東方升起。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會神地觀看螳螂的活動。突然他聽到大樹下有人大喊“抓住他，抓住這個(gè)小偷!”這才使他大吃一驚——原來人們竟把他當(dāng)作小偷!法布爾為什么對昆蟲的觀察研究如此入迷?因?yàn)樗麑ハx研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向。法布爾從小對昆蟲活動的興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《昆蟲記》，共10卷，對昆蟲學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

人的興趣不是從天上掉下來的，而是在長期的教育影響與社會實(shí)踐中不斷發(fā)展起來的。那么，對學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子，要如何激發(fā)與培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣呢?那就要父母呵護(hù)好孩子的好奇心了。好奇心是先天的心理特征，人人皆有。例如一個(gè)處在童年期的孩子對外界新鮮事物感到好奇，總是向大人問這問那，總想弄個(gè)明白。幾乎所有的科學(xué)家從小都有超常的好奇心。居里夫人說：“好奇心是學(xué)者的第一美德，而好奇心又總是興趣的導(dǎo)因。”為了培養(yǎng)孩子的興趣，做父母的一定要重視孩子的好奇心，使孩子帶著好奇心去學(xué)習(xí)各種科學(xué)文體知識，帶著好奇心去了解大自然，帶著好奇心去觀察社會，帶著好奇心去揭示未知世界的秘密。