獨立學院本科專業建設的實踐與思考

摘 要：本文從加強專業建設的組織領導，制定專業建設總體規劃；正確認識專業建設與學科建設的關系；夯實專業建設基礎工程，辦出專業特色；創造條件、建設品牌（重點）專業和特色專業等方面，提出了獨立學院專業建設的措施。

Abstract:This article from the organization leader who strengthens the specialized construction, the formulation specialized construction overall plan; Correct understanding specialized construction and discipline construction relations; Rams the specialized construction foundation engineering, makes the specialized characteristic; Creates the condition, the construction brand (key) aspects and so on specialty and characteristic specialty, proposed the independent institute specialized construction measure.

關鍵詞：專業建設 實踐

Key words:Specialized construction practice

作者簡介：王淑華（1964－），女，湖北人，武漢科技大學中南分校教務處副處長，副教授。

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-06-0176-01

一、獨立學院本科專業建設現狀

武漢科技大學中南分校是一所獨立學院，辦學近十年，有自己成功素質的辦學理念和特色，至2007年本科招生專業已有27個，學科門類涉及經濟學、管理學、工學、農學、醫學、文學、法學等七大類，每年以2-3個新增本科專業遞進。逐步形成了基本適應地區經濟和社會發展需要的多學科并舉的專業結構體系，極大地拓寬了服務方向，增強了學?？沙掷m發展能力。學校重視學科專業建設，在制定的五年計劃或十年規劃里，學科專業建設都是其中的重要內容之一。

二、加強獨立學院本科專業建設的主要措施

（一）加強專業建設的組織領導，制定專業建設總體規劃

學科專業建設是一項系統工程，是學校經常性的基礎工作，需要有規劃、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有指導。獨立學院領導應把該項工作放在關系學校自身發展的高度來認真研究、組織和實施。設置專門的組織機構，統一領導，成立“學科專業建設指導委員會”，負責學科專業的規劃、論證、申報、調整等工作。做好本科專業建設的總體發展規劃，關鍵是明確學校辦學定位，學校辦學定位包括辦學目標定位、辦學類型定位、辦學層次定位、學科性質定位、服務方向定位、辦學特色定位、社會形象定位等。

（二）正確認識專業建設與學科建設的關系

學科的劃分是按知識體系自身的邏輯劃分的，是相對穩定的，專業則是按照社會對不同領域專門人才所從事工作需要什么知識結構來設置的，它的設置是隨社會產業結構的調整和人才需求的變化而變化的。確定專業口徑的原則是該專業人才培養計劃是否適應其所面向社會職業領域的需要，而不是能否與某個學科的范圍相一致。一個學科基礎可以設置若干專業，一般稱之為“相近專業”。一個專業則可能涉及若干學科，這樣的專業我們稱之為“跨學院專業”或培養“復合型人才”的專業。

學科建設可以為專業建設提供基礎，它包括高水平的師資隊伍、教學與科研基地、學科成果。但專業建設還要承擔許多具體的事情：如制定專業培養目標和規格，確定專業設置口徑，制定專業教學計劃（人才培養方案）等，專業建設與學科建設的關系就是相互依存和共同促進的關系。

（三）夯實專業建設基礎工程，辦出專業特色

1、加大力度進行專業師資隊伍建設

整合教師人力資源，最大限度地盤活人才資源，尤其是調動中青年教師的積極性。要對每位教師尤其是青年教師進行職業生涯規劃，確定前瞻性、可行性的發展目標，要啟動優秀教師或名師培養工程。開展獨立學院名師工程建設，在每個專業確立1-2名教師進行重點培養，帶動整個教師隊伍，實行專業級別、院級、校級、省級等不同層面的名師培養計劃，做好教師梯隊建設。

2、加強專業內涵建設

專業建設的重點是要突出特色，各專業應從各自的實際出發，準確定位，注重特色，發揮優勢，使各專業的培養目標各見所長。

3、以精品課程建設為重點，推動課程整體建設

啟動校級精品課程建設工程，建設一批較好的精品課程，是獨立學院課程建設起步的有效措施。2007年中南分校在建設本校7門校級精品課程的基礎上積極申報省級精品課程，最終實現了省級精品課程零的突破。只有構建有特色的課程體系，才能促進教學質量和水平提高，推進獨立學院課程建設水平的提升。

4、不斷完善教學條件建設。重點建設專業實驗室，校內外教學實習基地、圖書資料、信息化建設等。

5、積極推進教材建設：完善教材選用，評審制度，堅持選用高質量教材，規范自編教材的管理機制，啟動獨立學院教材評優和特色教材建設。

（四）創造條件、建設品牌（重點）專業和特色專業

一所學校的生存與發展總是與辦學歷程中形成的優勢學科、品牌（重點）專業、特色專業緊密相連的。一所學校的品牌（重點）專業的數量與質量是學校教學與科研水平高低的重要標志。獨立學院辦學歷史較短，要想把學校辦出質量，培養好人才，就要千方百計地創造條件把每個專業建設好。

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