淺析學(xué)校體育是社區(qū)體育發(fā)展的助力

胡　琳

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得巨大成就的同時(shí)人民生活水平也日益提高，人們更注重生活品質(zhì)的問題，個(gè)人的體質(zhì)與健康水平成為人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)注較高的焦點(diǎn)。社區(qū)體育是推動(dòng)《全民建身計(jì)劃綱要》的有效方法，而學(xué)校體育恰恰為社區(qū)體育的發(fā)展提供了必要的幫助。學(xué)校體育所培養(yǎng)的人才資源，完備的設(shè)施場(chǎng)地資源，及先進(jìn)的體育理念與健身意識(shí)都為社區(qū)體育的發(fā)展提供了便利。

Abstract:We have gained great achievements in economy. Meanwhile, the living level of people has been rising.Then we should pay more attention to our living quality. So, personal constitution and health have become main focus in our common life. Community sports is an effective way to urge A Compendium of Nationwide Fitness Programme. Obviously, school sports offered necessary assistance to the community sports. It has enjoyed many benefits and convenience from human resources, fine land resources, modern sporting concept and healthy awareness offered by school sports.

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 社區(qū)體育 發(fā)展 助力

Key words:school sports community sports development motivation

作者簡(jiǎn)介：胡琳 性別：女 出生年：1980年 籍貫：陜西省咸陽(yáng)市 工作單位：陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 職務(wù)：職員 職稱：助教 學(xué)位：體育教育教學(xué)學(xué)士學(xué)位 研究方向：社區(qū)體育和學(xué)校體育結(jié)合

【中圖分類號(hào)】G80 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7069（2009）-06-0170-01

社區(qū)體育的發(fā)展與成熟并非一朝一夕可以完成，我們應(yīng)該首先明確促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展的動(dòng)因，然后才能很好的發(fā)展社區(qū)體育。就筆者認(rèn)為社區(qū)體育發(fā)展的助力除了政府財(cái)政扶持，社區(qū)群眾自發(fā)建設(shè)，個(gè)人投入的盈利性質(zhì)的俱樂部之外，另一個(gè)重大的助力就是學(xué)校體育，社區(qū)體育是學(xué)校體育的自然延伸。

一、 學(xué)校體育為社區(qū)體育的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才

高校作為祖國(guó)未來高素質(zhì)建設(shè)者的培養(yǎng)基地，擔(dān)負(fù)著源源不斷的向社會(huì)輸送心理健康、身體健康、知識(shí)豐富的復(fù)合型人才的重任。高校體育文化生活對(duì)即將走向工作崗位的廣大學(xué)生來說，她的作用是巨大的，并且具有很大的延時(shí)性，她將使人終身受益。

目前，我國(guó)城市社區(qū)體育指導(dǎo)員和城市社區(qū)體育管理人員已大部分年齡偏大、學(xué)歷較低、專業(yè)知識(shí)匱乏，而且大多數(shù)還是兼職人員，還有部分是離休人員擔(dān)任。無論素質(zhì)還是數(shù)量都很不盡人意，已經(jīng)成為阻礙城市社區(qū)體育發(fā)展的重要原因之一；而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，就連這樣的社區(qū)體育管理員與指導(dǎo)員都沒有。據(jù)北京體育大學(xué)汪海等人對(duì)全國(guó)10個(gè)省市社區(qū)體育現(xiàn)狀調(diào)查中顯示： 在職專業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員2.9%，在職兼做社會(huì)體育指導(dǎo)員22.1%，離退休體育積極分子73.4%，其他1.6%。從這些數(shù)據(jù)可以看出社區(qū)體育指導(dǎo)員以業(yè)余為主，離退休體育積極分子為主，無償為主。更不用說高素質(zhì)的體育人才。針對(duì)社區(qū)體育發(fā)展人才缺乏的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校體育尤其是高校體育培養(yǎng)了大批掌握體育技能與管理組織能力的優(yōu)秀人才，讓這部分人成為社區(qū)體育發(fā)展的生力軍與引領(lǐng)者，那么社區(qū)體育的發(fā)展就有了基本的人員要素。

二、 學(xué)校體育為社區(qū)體育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)設(shè)施

體育設(shè)施是開展社區(qū)體育必備的物質(zhì)要素，而影響居民進(jìn)行體育鍛煉的首要原因就是缺少場(chǎng)地設(shè)施、或?qū)ΜF(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施狀況不滿。社區(qū)公共體育設(shè)施的匱乏嚴(yán)重的限制了社區(qū)體育活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)而影響參加社區(qū)體育活動(dòng)的人數(shù)，非常不利于社區(qū)體育活動(dòng)的開展。

目前政府用于社區(qū)體育和全民健身的經(jīng)費(fèi)相對(duì)還比較少，社區(qū)體育設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民最基本的需求，有些社區(qū)甚至沒有體育場(chǎng)地設(shè)施，而即便是有這些設(shè)施的社區(qū)也因?yàn)槠鞑膱?chǎng)地的缺乏利用率太高，出現(xiàn)大量自然的和人為的損壞，根本不能提供正常的使用。而學(xué)校的完整齊備的體育設(shè)施恰恰彌補(bǔ)了這一不足。根據(jù)資料調(diào)查顯示，我國(guó)體育資源主要分布在學(xué)校和企事業(yè)系統(tǒng)。體育系統(tǒng)的場(chǎng)地占有量?jī)H為全部場(chǎng)地總數(shù)的23.4%，而學(xué)校系統(tǒng)占67.17%，工礦、鐵路和其他系統(tǒng)占有16.56%。我國(guó)擁有逾百萬所中學(xué)，數(shù)千所全日制高校分布在全國(guó)各地，這些學(xué)校擁有最基本的體育設(shè)施，有些甚至是比較先進(jìn)的體育設(shè)施，而且在我國(guó)擁有數(shù)十萬個(gè)體育場(chǎng)館的75%以上是教育系統(tǒng)。可是我國(guó)城鄉(xiāng)居民體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所是在公園、居委會(huì)的空地、街頭巷尾或江河湖畔等非正規(guī)體育場(chǎng)所。

三、 學(xué)校體育宣傳了體育知識(shí)和健身意識(shí)，為社區(qū)體育的發(fā)展奠定了思想的基石

我國(guó)人口眾多，加上地域遼闊，地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展參差不起，差異較大。仍然有不少人對(duì)社區(qū)體育的認(rèn)識(shí)水平很低，根本無法與社會(huì)發(fā)展的步伐并駕齊驅(qū)。因此可以說大部分人的健身意識(shí)淡薄是社區(qū)體育發(fā)展的另一個(gè)障礙。

學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育（包括體育教育）的主要場(chǎng)所，也是宣傳教育的主要場(chǎng)所。在教學(xué)中應(yīng)該教育學(xué)生把學(xué)校學(xué)習(xí)的技術(shù)、技能、知識(shí)，隨著學(xué)生走向社會(huì)而帶入社會(huì)，讓學(xué)生成為體育的實(shí)踐者和宣傳者。通過學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行社區(qū)體育意識(shí)的培養(yǎng)教育，引導(dǎo)他們重視社區(qū)體育建設(shè)，吸引、動(dòng)員更多的人參加社區(qū)體育，為社區(qū)體育的發(fā)展奠定思想基石。

學(xué)校體育與社區(qū)體育的有效結(jié)合，不僅能發(fā)揮社區(qū)體育的整合功能、凝聚功能和服務(wù)功能，而且達(dá)到了學(xué)校素質(zhì)教育的目的。使社區(qū)體育的發(fā)展更上一層樓，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)體育的建設(shè)和發(fā)展。并為高校學(xué)生就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，為體育人才提供了展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。學(xué)校體育為社區(qū)體育的發(fā)展提供了必備的要素，是社區(qū)體育發(fā)展最行之有效的推動(dòng)力。學(xué)校體育和社區(qū)體育相結(jié)合在良好的體育文化氛圍中促使教育事業(yè)和體育事業(yè)的互動(dòng)發(fā)展。

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