美國:父母以家庭學校教孩子

根據近代著名心理學家皮亞杰的認知發展階段理論，0歲到8歲屬于早教期。8歲以前的孩子具有相似的發展和學習特征。在這個階段，不要對孩子施加過多壓力，強調寓教于樂的重要性，創造安全有趣的環境，保護孩子對世界的好奇與興趣。

在美國，根據家庭和所住地情況的不同，有些孩子被送到日托或學前教育中心，有些進入公立學校贊助的學前班，有些則留在家里照看。美國教育部的資料顯示，被送入類似學校環境的孩子比例超過４０％。

美國的公立學校提供免費教育，但學前教育則以自愿和自費為主，政府對有特殊需要的家庭提供幫助。如果把孩子送到私立的學前教育學校，盡管各處收費標準不一，但以一個孩子一周去５天為例，每個月差不多需要1000美元。

現在，美國越來越多的父母選擇以家庭學校的形式，在家里教育孩子。文女士畢業于麻省理工大學，曾經就職華爾街，她的兩個兒子都是在家教育的，她準備一直在家庭學校自己教孩子，直到18歲考大學。這樣的人群雖不是多數，但美國國家教育數據中心的最新報告顯示，在家受教育的中小學適齡兒童人數有逐年增加的趨勢。

據記者了解，美國幼兒教育協會對早教的內容強調５個方面，即社會、情感、審美、智力和語言發展；早期教育包含的范圍大致為12個方面，大腦與五官刺激、身體素質與身體協調能力、情緒能力和心理健康、語言能力、良好的個性與人格、知識積累與學習能力、審美趣味與能力、特殊才能發現、特殊技能培養等。教育專家認為，早教最好的方式是家長和孩子一對一地照看和關懷。▲（吳丹霞）