中國:早教班高價令人吃驚

北京的張女士是早教的忠實擁躉，兒子7個月時，她就把孩子送到早教中心，如今已經一年多了。她告訴《環球時報》記者，身邊50%的家長都把孩子送到早教中心，主要是為了讓孩子的感官受到訓練，培養孩子從小和社會接觸，而且早教中心能提供一個安全、衛生的游戲環境。對于一節45分鐘的課程要花費百元，張女士認為貴一點也值：兒子此前膽子小，見到陌生人就哭鬧，上了早教班，和老師、小朋友一起游戲，性格開朗了，膽子也大了。記者調查時發現，不少家長和張女士觀點相左，認為花一兩萬的費用讓孩子學玩并不值。涂先生是其中的代表，他認為早教中心就是炒概念，其提出的針對不同孩子開發不同潛能也不可能得到實現。孩子的成長是循序漸進的過程，不是上幾次課就能改變的。另外，游戲區域的衛生問題、教師的素質沒有統一監管，很難讓家長放心。

記者來到位于北京建外SOHO的金寶貝早教中心，它號稱全球早教第一品牌，有著30多年的嬰幼兒潛能開發經驗。一進門，記者被要求脫鞋，換上一次性襪套。在這個U字形中心，記者看到有不少家長和孩子，有的在上課，有的在游戲區玩耍。在教室里上課的，一般是一個老師教七八個孩子，有的孩子邊聽音樂邊跟老師做動作，有的則跑到一邊自己玩。一位姓姜的早教顧問告訴記者，早教對嬰幼兒的成長非常重要，金寶貝早教中心針對每個年齡段寶寶的生理和腦部發育特征，開設了音樂、藝術、寶寶手語、瑜珈樂等課程，分為7個年級。記者看了看價格有些吃驚，一節45分鐘的課程要價260元。姜顧問對記者說，他們的價格在諸多早教中心里確實偏貴，但質量也有保證。所有課程都采用英漢雙語教學，老師至少是本科學歷，大多是學習外語和兒童心理學的，還有不少海歸，而且都通過了英語專業八級考試。最重要的是，他們必須要花至少半年時間進行專業培訓才能上崗。

那么，早教到底對孩子的成長有多大幫助？武漢大學兒童發展研究中心主任楊健對記者表示，高價早教的利弊不能一概而論，總的來說，對孩子進行早教，還是非常有必要的。現在中國孩子大多是獨生子女，生活空間相對封閉，缺少游戲伙伴，這被稱為“兒童生活都市化”，因此很多孩子認生，對母親依戀嚴重，有孤獨癥、自閉癥傾向的越來越多。這種現狀決定進行早教已經成為一種社會需要。楊健認為，兒童在社會化進程中最先學會與周圍的人建立平行關系，１.５歲左右要學會建立合作關系，隨后是集體關系，如果讓孩子待在家里，就無法建立這種對孩子社會性的培養。當然，是否去早教中心也要因人而異，楊健表示，早教有很多種形式，在歐美等國家有十幾種之多，如母嬰教室等，大多是在社區里進行的一種社會福利，而中國目前價格偏貴，缺乏監管，市場魚龍混雜。至于進行雙語教學是否有用，楊健說，英語教學能促進孩子對語言信息的吸收，是一種潛意識的教育，以后有同類信息產生時能起到聯想作用，理論上站得住腳，但不能起到立竿見影的效果。

中國優生優育協會兒童發育專業委員會主任委員、北京協和醫院兒科教授鮑秀蘭認為，兒童最佳的人生開端應該是充分合理的營養、良好的健康狀況，生活在豐富的感知刺激的環境和充滿愛心的家庭及社會氛圍中。這是早教最重要的環境因素，不是花錢多就一定能買到好的早教。鮑秀蘭說，早教首先是給孩子打好基礎，0歲到3歲是人腦發展最快的時期，也是感知覺發育最敏感的時期，家長要創造的是一個適應嬰幼兒生長的環境，譬如視覺、聽覺、語言、情感和能夠自由自在活動、安全的環境。這種早教效果好，又不需要花很多錢。中華兒科學會兒童保健學組組長、北京兒科研究所兒童健康與環境研究室主任丁宗一則說，現在社會上出現很多新名詞，如親子教育、早期智力開發、立體智力開發等，很多是偽科學。兒童必須在適宜的生理成熟度基礎上才能進行適時的訓練，這是0歲到3歲兒童保健的科學規律，“好比吃桃，桃子本沒熟，無論用什么高招處理過，吃到嘴里總是酸的。”▲（李　虹）