學美術:尊重孩子的繪畫風格

王 帆

自握筆涂鴉開始,很多孩子就在做畫的過程中體會到了快樂。隨著時間的推移和經驗的積累,孩子越畫越熟練。漸漸地,孩子們的畫開始有了不同的風格,有的細膩,有的粗獷,有的大膽,有的奔放……

經常碰到這樣的媽媽:當她們看到自己孩子畫作的時候,感覺還蠻不錯的。可是一轉身,看到邊上另一個小朋友畫的畫時,卻又羨慕得不行。往往是自己孩子畫得細膩的,會去羨慕人家畫得奔放的;自己孩子畫得粗獷的,則會羨慕人家畫得很仔細的。

每個孩子都是獨立的個體,由于個性不同、氣質不同,再加上后天的家庭教育與社會環境的影響,他們在藝術的感知上會存在很大的差異。因此,沒有必要去羨慕別家孩子的風格。怎么樣才能讓孩子有自己的想法,怎么樣才能和別的孩子畫得不同,這才是更重要的。

在一堂“學習對比色”的課程結束后,家長們圍著孩子們的畫作相互交流與欣賞。上這堂課的孩子大多屬于比較細膩的風格,所以那一幅幅作品,畫面非常細膩而溫情。唯有一個男孩子,在班上本來就非常活躍,畫風也一向大膽而略有霸氣。那天,媽媽看著他的畫,憂心忡忡地問我:“王老師,他為什么這么不仔細?是不是偷懶,不好好畫?”

環視這堂課的成果,有的孩子用紅綠對比畫了綠色池塘與紅艷艷的荷花;有的孩子用黃紫對比畫了自己穿著黃衣服在葡萄藤下摘紫葡萄;有的孩子用紅綠對比畫了圣誕老人在圣誕樹下微笑……這個男孩子的作品很巧妙地運動了橙藍對比,橙色是一些小朋友的皮膚,這群孩子在大海里游泳,襯上大海深深淺淺的藍色,真的很美。

我不由地笑起來:“你為什么會覺得他偷懶呢?他的畫色彩感很棒啊,而且今天課堂上所講的要求,他也都達到了。非常漂亮的畫,真出彩!”

或許受到我的情緒感染,媽媽也笑了:“為什么我覺得他畫得不仔細啊?”

的確,他畫得是不太仔細。細看,那些小朋友身上的皮膚顏色沒有涂得很好,但那些搞笑的游泳姿勢和每個孩子在水中喜笑顏開的表情,讓我好喜歡。海面也是不平靜的,那些波浪起起伏伏,藍色的層次感也出來了。為了突出今天課堂上講的色彩對比的效果,他很聰明地把海里的生物都涂成了深藍色。多么棒的一幅畫啊!

有的孩子,他的確就是這樣的風格,粗線條的,不太仔細。和那些細致的畫作相比,是多么的不同啊!藝術需要多樣性,正是因為有莫奈、林風眠或是畢加索的不同,才讓我們被藝術世界的多元表現所打動、所震撼。

保持自己的風格很重要。爸爸媽媽要尊重孩子,尊重他作畫的風格,而不要刻意地讓孩子去學習別人的畫法,如果孩子們的畫都是統一風格的,該是多么無趣啊!