語法與詞匯題應試小貼士

朱曉東

語法與詞匯題，也就是我們常說的單項選擇題，旨在考查考生在特定語境下語言知識的運用能力。從過去比較偏重語法知識及語法規則的掌握和記憶，到現在對學生不同層面語言運用能力的考查，這種轉變是需要我們考生銘記在心的。縱觀近幾年各地市高考題，基本特點都是不偏，不怪，日趨突出語言的交際化，強調語言知識的靈活運用。所以，我們考生在高考復習的沖刺階段，也需要有所側重地進行語法與詞匯題的復習，而不能盲目搞題海戰術。

一、抓基礎

現在考生應將重點放在基礎知識的鞏固上，建立基本的語法體系。學會分析句式結構，掌握基本語法概念，如弄清楚“主謂賓補定狀”，深刻理解“三大從句”，“非謂語動詞”。不要在語法復習上“深挖洞，廣積糧”，不斷拔高，無限演繹。

二、抓重點

雖然單項填空題涉及范圍廣，覆蓋面寬，但重點卻非常突出，主要考查：

1）三大從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）

2）謂語動詞（動詞時態語態、動詞辨析、情態動詞、主謂一致，虛擬語氣等等）

3）非謂語動詞（V-ing形式 、過去分詞、動詞不定式等）

4）其他詞類（ 代詞、冠詞、連詞、形容詞、副詞、名詞等，且以詞義辨析題較多）

其中三大從句，動詞是重中之重。

附：2008年山東高考英語試題語法與詞匯題考點分布表

三、抓能力

考生要著重訓練在具體的語境中靈活運用語言基礎知識的能力。做練習題時，盡量選擇有具體上下文，語意豐富，靈活性強的題目，總結解題的方法，技巧，形成遷移能力。

（一）請看下面的時態辨析題：

Now that she is out of a job, Lucy ___ going back to school, but she hasnt decided yet.(2004 北京)

A. had considered B. has been considering

C. considered D. is going to consider

[解析] 根據句中出現的she hasnt decided yet可知說話者在說現在的情況, 且根據還沒決定這種情況推出現仍在考慮, 強調動作還未完成, 所以用現在完成進行時，答案為B。所以語境中蘊含的信息非常重要。

再如下面這道題：

-- Sorry to interrupt you. Please go on.

-- Where was I?

-- You ___ you didnt like your fathers job.(2004北京)

A. had said B. said

C. were saying D. had been saying

[解析] 根據語境中“where was I”, 可知第二個人告知:當我打斷你講話的時候，你正在講“不喜歡你爸爸的工作” ,表示過去某一時刻正發生的動作或存在的狀態，用過去進行式，答案為C。

我們考生正是通過這類語境時態題的訓練，構建起時態辨析能力。

（二）請看下面的短語和詞類的語義辨析題：

As we joined the big crowd, I got ______ from my friends. (NMET2001)

A. separated B. spared

C. lost D. missed

[解析] 考生容易抓住空格前面的got而選擇C：get lost (迷路), 實際上get done此處可換成be done，表被動。根據語境：當我們加入人群時，我和我的朋友分開了, 而不是迷路, 所以只能選A。再如下面這道題：

The environmentalists said wild goats _____ on the vast grasslands was a good indication of the better environment. (2004上海)

A. escape B. absence

C. attendance D. appearance

[解析] 在沒有抓住所有信息時, 很容易錯選答案為B。但是根據后面的a good indication of the better environment 信息，從其邏輯關系入手進行判斷，D是唯一正確的答案。

所以抓住語境中的有效信息，通過對比、比較、推理、判斷等方法，以及對事物、行為發展進程合乎邏輯的想象, 才能準確做好短語、詞類等的語義辯析題。

（三）請看下面的非謂語動詞題：

The storm left，_________ a lot of damage to this area. (2005全國卷Ⅰ)

A. causedB. to have causedC. to cause D. having caused

[解析] 因 The storm 與 cause 是主動關系，排除選項A；不定式作狀語，前面通常不用逗號，排除 B 和 C；因暴風雨給這個地區“造成損失”是在“結束”之前，所以用完成式，答案選 D。再如下面這道題：

More and more people are signing up for Yoga classes nowadays，＿＿＿＿advantage of the health and relaxation benefits. (2005上海卷)

A. taking B. takenC. having takenD. having been taken

[解析] 因 people 與 take advantage of 是主動關系，排除選項 B 和 D；take不會發生在謂語 are signing up 之前，不用完成式，排除 C。故答案選 A。

通過這兩道題，我們也可以看到，做非謂語動詞的題目時要注意根據題干所提供的語境來推斷這種動作的先后關系先后關系及主動被動關系。

（四）請看下面關于三大從句的兩道題目：

—I think it is going to be a big problem.

—Yes, it could be.

—I wonder ______ we can do about it. (北京 2002春季)

A、if B、how C、what D、that

[解析] 本題在一個對話的語境中考查名詞性從句的連接詞的用法。wonder后面應跟賓語從句，而從句中的謂語動詞do是及物動詞，可見從句缺少一個代替賓語的成分，我們可以用排除法排除不作成分的if和that，再排除引導方式狀語的how，答案是C，句子的意思是“我們能就此做些什么”。 再如下面這道題：

The film brought the hours back to me _____ I was taken good care of in that far-away village.(NMET 2001)

A、until B、that C、when D、where

[解析] 本題考查定語從句的關系副詞，我們可以看出本句話的大意“這個電影把我帶回到我在那個遙遠的村莊得到很好的照顧的時光”主句中的先行詞the hours被其它成分分割，只要考生能夠把握大意，認清真正的先行詞，就不難得出答案，the hours表示時間，所以應該選擇一個表示時間的關系副詞，即when。答案C。

所以認真研讀原題目提供的上下語句，把握句意，確定前后詞句之間的邏輯關系是做從句類試題的關鍵。

四、抓突破口

在最后沖刺復習階段，我們必須整理錯題集，梳理思路，查漏補缺，找出自己在做語法與詞匯試題時的共性問題。找出自己的薄弱考點或典型考點。從而有選擇性地復習和做題，實現逐一突破。同時要熟悉考綱詞匯表，掌握基礎詞法的搭配和慣用法。掌握常用詞匯詞義的本意、轉意、搭配的正確理解。

相信各位考生朋友經過最后階段的沖刺，一定會學有所獲，實現自己金榜目標。