班主任如何選拔和培養班干部

袁孝成

班級是學校的最基礎單位，班級管理是學校綜合管理工作的重要組成部分。班干部是班級管理的骨干，在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此班主任要注意班干部的選拔和培養工作，建立一支有良好工作作風和具有示范作用的班干部隊伍，作為團結和教育全體學生的核心力量，并依靠這支力量形成正確的輿論，去影響、調動其他學生參與班級管理。

在班干部的選拔上我主要采用了兩種方法。初一學生由于來自不同的學校，彼此了解不多，采用民主選舉班干部的作法顯然不行。就采取自薦和推薦相結合的方式，從中挑選一些在小學長期擔任班干部工作，有一定的班級工作經驗的同學組成臨時班委會負責班級的日常工作，期限為一個月。并要求全體同學在支持和配合的班委會工作的同時，要對班委會的工作進行監督，以便在正式的選舉中選出自己心目中合格的班干部。學生經過一年的相互交往，彼此之間了解也進一步加深，為了加強班委會的工作效率，在初二的班干部選舉中，采用了由全體學生選舉產生班長，由班長負責從班上挑選出一批學生，提交全體學生討論、質疑，最后表決通過后，組成新的班委會。

班主任要注意對班干部的培養。一方面要有明確的分工，使他們各負其責，不斷強化他們的責任意識。另一方面要求他們要團結一致、協同作戰，共同管理班級事務。使他們明白，班干部是班級的骨干力量，同學們選舉他們擔任班干部工作，是對他們的極大的信任，因此時刻應起模范帶頭作用。但同時班干部又是班級中普通的一員，在班級與其他學生是平等的，在班上沒有特權，同樣要接受其他同學的監督，犯了錯誤一樣要受到批評。 對于班上的事情大膽放手讓班干部去做，充分信任他們，班上的重大決策由班委會討論決定，再又全體學生表決通過，他們能做主的班主任盡量不參與意見，以增強他們工作的信心。班主任則隨時通過多種渠道了解他們的工作情況，對于工作不得法的班干部進行個別指導，幫助他們分析工作中存在的問題，尋求解決的方法，培養他們的工作能力，提高他們的班級管理水平。

班主任還要隨時注意樹立班干部在班上的威信，對于班干部的正確決斷，堅決予以支持。對于不服從班干部管理的學生，班主任要親自找其談心，了解事情的真相。如果班干部的管理是正確的，則要求該學生必須在班上承認自己的錯誤，共其他同學借鑒；如果確系班干部的工作方法不當而引起的，一方面找班干部談心，幫助其分析自己工作中的不足，以便今后進一步改進；另一方面要向全班學生說明，班干部工作失誤，固然有他自己的責任，但班主任應承擔主要責任，對同學們能夠監督班干部工作的行為表示贊賞。但同時指出應注意方式和方法，對班干部有意見不應當面頂撞，應及時向班主任反映，才是真正為班集體的利益著想，才有利于班級學生的和睦相處。

收稿日期：2009-03-05