如何提高學生的英語寫作能力

馬志英

英語寫作能力的培養是高中英語教學的目的之一，也是高考中占的分值比重較大的一項內容，所以對英語寫作能力的培養不容忽視，這就要求教師在平時的教學中首先自己要重視起來。有計劃，有目的的逐步訓練和提高學生的寫作能力。

1. 學生認識到位

首先要讓學生認識到寫作的重要性，而且寫作能力強的學生總能在寫作中拉開一定的差距，

所以要不斷的對學生有意識的進行寫作重要性的教育，通過各種對比分析讓學生認識到寫作的重要性.

2. 學生應注意的幾個問題

2.1 教師首先要背好課，針對性的計劃以便在課堂上有序的展開教學。

2.2 培養激發學生寫作的興趣有易到難輕松使學生進進入角色。

2.3 提問寫作能力較強的學生對題目的看法，他們會如何展開這篇文章的寫作從而激發學生學習英語的興趣。

2.4 逐步要求程度差的學生談他們對話題的看法。

2.5 他們談看法的過程中指出優點及他們的點睛句，指出句中出現的錯誤和不足。

2.6 要求學生平時多讀優秀作文，在班里點評學生的優秀作文，并傳閱讓其他學生來欣賞。

2.7 對于基礎差的欣賞采取同桌或小組共同點評來提高學生的發現作品中優缺點的能力。

2.8 寫作的過程中要注意以造簡單句為主，然后在套用一些定語從句，狀語從句等。

3. 提高學生的寫作能力

3.1 積累詞匯量單詞是寫作的基礎，學生平時要積累大量的詞匯，平時多給學生講一些記單詞的方法，如發音法，詞綴法，合成法等。

3.2 活用所學句式英語中很多句式是常用的如It takes somebody sometime to do something.There is no doubt that...這些句式也可活用如將There is no doubt that中的doubt該寫成possibility等，經常用也會使學生將所學知識回憶起來。

3.3 通過閱讀來提高在閱讀的過程中能增加學生的語感，學生也能從閱讀中發現別人寫作的魅力所在，通過閱讀也能涉及到各種材料，從而使學生了解各種題材怎么寫。

3.4 熟記簡單句的句式結構要想寫出正確的句子，首先要了解句子的構成，句子的構成就是五中簡單句，所以學生在寫作過程中要嚴格套用簡單句的句子結構，每寫完一句話都要看句子的主謂賓或主系表結構是否正確，在不斷找出自己所造句子問題的過程中提高寫作技能。

總之，寫作是高考中很重要的一部分，所以學生必須重視起來，克服學生基礎差寫作不出完整準確的句子而對寫作失去信心，也避免學生在寫作過程中無法表達出增加想表達的內容感到寫作乏味的現象，要不斷激勵學生，對學生都的進步給予肯定，從而來提高學生的寫作能力。

收稿日期：2009-04-18