哈佛畢業不一定強

劉　楊　乃　清　紅　燕

這個世界上有愚人節，卻沒有天才節，也許是因為人們對天才沒有絕對的定論。然而關于到底有沒有天才這個問題，歷史上很多天才人物已經給出了答案，天才的存在以及其對世界的重要性無可置疑。當然，天才也有不被承認的時候，羅丹考了三次藝術學院，達爾文小時候對動物著迷一度讓家人絕望，愛因斯坦也曾經得到“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想”的評價并最終被退學。

或許你會說，天才的智商與稟賦是無價的瑰寶，總會引領他們上升到應有的高度。但人類的智能是多元的，你不可能讓羅丹像喬丹一樣打籃球，達爾文也不會擁有達·芬奇手中的畫筆，人人都有屬于自己的領域。而且，在所有的天才身上，我們都可以發現努力、勤奮、執著、永不放棄等品質。這些品質不是天才的專屬，而是任何人都可以擁有的“瑰寶”。

愛因斯坦曾經在一封信里寫道：“當我自問為什么是我而不是別人發現了相對論，我想可能是由于我在童年時是一個智力遲鈍的小孩。一般人對時間和空間的認識在童年時代已經完成，到了成年時，也就不再考慮時間和空間問題了。而我在成年時才認真考慮時間和空間問題，成年人思考孩童時的問題當然要更深一些，更成熟一些。”于是，從小就對時間和空間這類問題著迷的愛因斯坦，從12歲研究歐幾里得幾何開始，持續不斷地研究了14年，在26歲那年發表了5篇“改變世界的論文”。（文/劉楊）