小小年紀(jì)，她被“虛榮”絆倒

上善若水

倩倩開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就知道自己與別的孩子不同。爺爺奶奶是老干部，市中心筒子樓中間，是公家專門為她家建的小洋房。家中所有事情全是保姆代勞。稍微懂事后，倩倩更感覺(jué)到了與眾不同。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以她為中心不說(shuō)，只要她走出自家院子與筒子樓里的孩子玩，那些孩子的家長(zhǎng)都一個(gè)勁兒地夸她漂亮，說(shuō)她家有錢有勢(shì)，更千叮嚀萬(wàn)囑咐自己的孩子，什么事都要讓著倩倩。倩倩一天天長(zhǎng)大。漸漸地，倩倩變得高傲起來(lái)。她知道，與別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)最后的贏家總是她。

成績(jī)的光環(huán)，美少女一俊遮百丑

爺爺奶奶離休后，倩倩的爸爸又當(dāng)上了局長(zhǎng)。上小學(xué)了，倩倩得到老師的格外寵愛(ài)。不僅是因?yàn)榘职质蔷珠L(zhǎng)，還因?yàn)閶寢尵褪潜拘５睦蠋煛?/p>

剛上小學(xué)一年級(jí)，她理所當(dāng)然當(dāng)了班長(zhǎng)。全班所有學(xué)生的座位每周一輪進(jìn)行調(diào)換，只有倩倩永遠(yuǎn)坐在中間前排最好的座位上。有家長(zhǎng)提意見(jiàn)，老師對(duì)同學(xué)們講：“你們能與倩倩比嗎？她爸爸是局長(zhǎng)，她媽媽是學(xué)校的老師。倩倩的成績(jī)好，就應(yīng)該永遠(yuǎn)坐那樣的座位。”

倩倩不僅成績(jī)好，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)老師也總是讓她參加。歌唱比賽、舞蹈比賽、演講比賽等，她總能拿獎(jiǎng)。小學(xué)六年，她年年成為全校的優(yōu)秀生，許多同學(xué)見(jiàn)了她就像見(jiàn)到明星一樣。倩倩也適應(yīng)了這種環(huán)境。

畸形的心態(tài)，美少女沖動(dòng)傷同學(xué)

倩倩一路順風(fēng)順?biāo)?005年考入重點(diǎn)初中。然而，從初中二年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)月的月考讓倩倩發(fā)蒙。數(shù)學(xué)、物理等理科課程全班倒數(shù)，總排名居后。接下來(lái)的事情更讓倩倩郁悶。按照慣例，學(xué)校按照學(xué)生上次考試的成績(jī)排名分下次考試的考場(chǎng)。月考時(shí)，倩倩發(fā)覺(jué)自己已與普通班的學(xué)生“同流合污”在一個(gè)考場(chǎng)了。

由于成績(jī)排名靠后，在強(qiáng)化班沒(méi)有說(shuō)服力，初三開(kāi)學(xué)初競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，連續(xù)當(dāng)了7年班長(zhǎng)的倩倩盡力演講游說(shuō)后還是落選了。而當(dāng)選的竟然是來(lái)自農(nóng)村的貌不出眾的盈盈。

倩倩打心眼里瞧不上盈盈。盈盈是寄宿生，平時(shí)穿著打扮很土，一副窮酸樣。但盈盈學(xué)習(xí)很刻苦，尤其是理科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于倩倩。平時(shí)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)盈盈，找倩倩談話時(shí)，還特意讓倩倩多向盈盈討教學(xué)習(xí)方法。

盈盈成為倩倩的眼中釘。“我要讓盈盈看到我的存在！”倩倩與其他同學(xué)說(shuō)。

2007年國(guó)慶長(zhǎng)假前，老師為了緩解畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)氣氛，舉行了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。盡管倩倩又唱又跳，但同學(xué)還是給了盈盈許多掌聲。因?yàn)橛癁槁?lián)歡會(huì)做了許多準(zhǔn)備工作，還設(shè)計(jì)了很多搞笑環(huán)節(jié)讓大家非常開(kāi)心。

聯(lián)歡結(jié)束后，心中充滿憤怒的倩倩找了幾個(gè)女同學(xué)，而后又約了放假?zèng)]回家的盈盈到校園外。

“你出盡風(fēng)頭，今天讓你涼快涼快！”“扒光衣服，把裸照上網(wǎng)，讓你一脫成名！”倩倩和約來(lái)的女同學(xué)你一言我一語(yǔ)，舉著手機(jī)，做出要拍照的樣子。

盈盈早聽(tīng)同學(xué)說(shuō)倩倩很嫉妒她，但她從沒(méi)放在心上，看到倩倩和同學(xué)這樣，很是吃驚，大聲說(shuō)：“大家都是同學(xué)，不能這樣競(jìng)爭(zhēng)。”

倩倩一聽(tīng)盈盈說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，更是氣憤。“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬還與我競(jìng)爭(zhēng)，我倒要讓你瞧瞧拳頭的競(jìng)爭(zhēng)！”

在倩倩的指揮下，幾個(gè)同學(xué)你一拳我一腳把盈盈打趴在地，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

路人聽(tīng)到呼救聲，將盈盈送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)檢查，盈盈脾臟破裂，不得不進(jìn)行摘除手術(shù)。經(jīng)法醫(yī)鑒定，構(gòu)成重傷。

由于倩倩和她的同學(xué)們剛滿14周歲，家長(zhǎng)積極賠償，案發(fā)后認(rèn)罪態(tài)度較好，法院依法減輕處罰，判處倩倩有期徒刑1年零6個(gè)月，緩刑兩年，幾個(gè)幫忙的女同學(xué)也分別獲刑。

健康的心理，家長(zhǎng)不容忽視的課題

本案中，倩倩從小家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績(jī)出眾，虛榮心日漸滋長(zhǎng)卻沒(méi)能得到及時(shí)矯正。由于虛榮心太強(qiáng)，導(dǎo)致感情太脆弱，心胸太狹窄，傲氣太足。而進(jìn)入強(qiáng)化班后，由于優(yōu)秀學(xué)生集中，難免會(huì)出現(xiàn)不如他人的狀況。但此時(shí)，虛榮心帶來(lái)的困惑未能及時(shí)得到解答。不能容忍別人超過(guò)自己時(shí)，未能得到心理疏導(dǎo)，導(dǎo)致一觸即發(fā)，惱羞成怒傷害了超過(guò)自己的同學(xué)。

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，要不斷幫助孩子改變不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和態(tài)度，引導(dǎo)其客觀分析現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)接納自己，允許自己有缺點(diǎn)，有失敗，有可能丟面子。讓孩子知曉十分完善的人不存在，不要過(guò)分苛求自己，也不要對(duì)外界寄托過(guò)多過(guò)高的期望。特別是要幫助孩子樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使孩子在行動(dòng)和實(shí)踐中增強(qiáng)心理承受力和情緒自控力。（文中未成年人均為化名） ■