論未成年人搶劫犯罪的特點分析

歐陽琳

摘要:未成年人的搶劫犯罪行為因其自身的特點,對比成年人的搶劫犯罪來說,有很多特殊性。由于身體條件的限制和社會活動、經驗的缺乏,使得其犯罪目標具有特殊性,更傾向于同為未成年人的學生群體,在行為方式上則更加傾向于團伙化,這些都有利于未成年人克服其進行搶劫犯罪的不利條件。另外,隨著社會條件的變化,特別是生活條件的改善和傳媒的快速發展,使得未成年人搶劫的低齡化和作案手段成年化的趨勢也越來越明顯。還要注意的一點是未成年人的搶劫犯罪行為不僅有著極大的社會危害性,對其自身的危害也更加嚴重。

關鍵詞:低齡化;目標化;團伙化;成人化

一、犯罪年齡低齡化

目前的統計數據顯示18歲以下的未成年人犯罪的比重在增加,屬于不負刑事責任的未成年人犯罪也在不斷增加。自1996-2004年,15歲以下的未成年人刑事案件涉案人數在全部未成年人刑事案件涉案人數的比例中始終保持在40%以上。幾年前未成年人搶劫犯罪平均年齡還在17歲以上,而今未成年人搶劫犯罪的平均年齡只有15.7歲。如河南省固始縣檢察院2001-2005年辦理的未成年人搶劫案件,在涉案的60人中,年齡在16周歲以下的有38人,占涉案人員總數的63%。

現階段未成年人搶劫犯罪比較集中的犯罪年齡段為15、16歲左右,歸結其中原因主要是由于兩點:一是接受完義務教育走出學校即實施犯罪,按照我們現階段的基礎義務教育起始年齡來看,基本是剛好吻合的。這個年齡正好是他們接受完義務教育回到家庭走向社會的開始。在這之前,他們的日常生活內容受學校和家庭的雙重管理,比較具有規律性。他們走出學校后,家長成了其日常生活的唯一管理和監督者,這些未成年人本身處于叛逆、躁動的青春期,而一般作為這個年齡段孩子的家長也都處于忙于發展事業的時期,這些使得家長沒有時間和精力來對他們進行有效管理。二是犯罪連續化,即涉案未成年人在未被抓獲之前不斷實施犯罪,在完成初中的基礎教育應該為15、16歲的年齡,從其逐漸涉入搶劫犯罪之中到最后歸案,這個時間差會使得實際中開始搶劫犯罪的年齡要比統計中的年齡要更小一些,也就是有一部分年齡為17、18歲的未成年搶劫犯也是在15、16歲開始其搶劫犯罪行為的。

二、犯罪目標特殊化

未成年人的搶劫對象主要是有以下幾類,同為未成年人的學校學生、公園等幽靜場所的行人、出租車司機等,其中偏僻場所的行人和出租車司機,由于地點和職業因素,作為受害人在整個搶劫犯罪活動都有著較高的比例。對于未成年人搶劫來說,比較特殊的是學校學生這個受害群體。

由于作案未成年人或者為學校學生,或者曾是學校學生,清楚學校上學、放學,學生交費時間,熟悉學生家庭經濟狀況及個人零花錢情況,作案目標也多定位于中、小學生,這樣所遇反抗微弱,外來干擾小,容易得逞。如海口市公安局金貿派出所2005年破獲一起學生團伙持刀搶劫案,其中最小成員只有13歲,最大的也僅有15歲。2005年12月18日中午,初中剛畢業的王某伙同在校中學生陳某、胡某、龔某一道前往第一百貨游樂城打算敲詐來這里玩的學生。4人分工好后,分別從3名學生手中搶得8元、2元、260元人民幣。4人搶到最后一筆“巨款”后,迅速離開現場前往一雜貨店購得2把西瓜刀。購到作案工具后,4人于當天下午2點左右再次乘坐兩輛摩托車直奔雙島學園伺機作案。在學校門口苦等1個多小時也不見一個學生出來后,他們又乘坐摩托車前往景山學校尋找作案目標。大約等了不到20分鐘,4人瞄上了一名剛從學校走出來的中學生,可從其身上沒有搶到一分錢。感覺這里沒有油水可撈后,4人又立即返回雙島學園。這時,恰好碰到一名中學生從里面出來。他們立即圍了上去,這名同學意識到情況不妙,正打算逃離時卻被前后各兩把大刀架在脖子上。最后,這名同學乖乖掏了50元錢。很多相關的報道材料也表明,未成年人的搶劫犯罪活動大都與本案類似,都是在學校周邊地帶進行,以學校的學生為目標。

在上面這個案件中可以明顯看出來,未成年人的搶劫目標是以自己較熟悉的學生群體為目標,一方面對自己同齡人更容易形成暴力優勢,另一方面由于缺乏經驗,對作案地點的選擇,往往會傾向于自己較為熟悉的活動領域內,作為未成年人生活活動中心的學校周邊地區也就成了首選。未成年人的搶劫犯罪活動出于自身的一些特點,如社會經驗少、身體條件的一些限制等等,也會更多的選擇沒有經濟收入來源、財物較少,并非理想作案對象的未成年學生作為目標。

三、犯罪方式團伙化

從20世紀80年代以來,團伙犯罪始終是未成年人犯罪中的主要形態,未成年人搶劫犯罪案件中約有70%屬于團伙作案。關于未成年人的團伙犯罪,美國學者艾伯特。科恩(Albert Cohen)認為大多數未成年人的犯罪行為是不帶功利目的的、帶有惡意、否定社會的。人類為追求社會的認可,達到公認的成功的要求等文化目標而生存,與此相似,未成年人在群體中也在追求著獲得較高地位這個目標。而由于性格、能力、智力等因素在學校不能達到或喪失成就地位的未成年人,就會處于一種緊張狀態(意指個人經歷的感受和情緒:由挫折而生的緊張性刺激、焦慮、沮喪、憤怒)。他們或者容忍自己在同輩人中處于落后、卑微的地位,或者會叛逆、拋棄社會、學校、家庭所教授的價值觀,并建立起一套新的價值觀體系,在此價值觀體系下他們能夠獲得較高的地位以及實現自我。如浙江省未成年人搶劫犯罪的相關統計數據顯示,64.8%的未成年人搶劫犯犯罪原因多少有些以強欺弱、張狂示威的因素。

而團伙犯罪具體到中國而言又有著長久的傳統特點,在中國傳統文化中就有宗法社會文化觀念,此種觀念是維系幫派,形成犯罪組織的文化根基。隨著未成年人思維能力的發展,他們普遍對家庭有一種不同程度的離心力。在大多數情況下,他們往往在父母、老師面前封閉自我,有事情也不愿意向家長或者老師吐露。相反,這些未成年人喜歡與年齡相仿、趣味相投的伙伴在一起,很容易形成小群體。在受到外界不良影響時,成員就會抱成一團,不分是非對錯,置法律與道德不顧,相互鼓勵支持,實施犯罪活動,這種團伙組織的犯罪危害遠遠大于個人犯罪。尤其對于搶劫這種暴力犯罪,有相當一部分作案者并非出于獲取金錢的目的,而是為了得到團伙的認可和接納,從而通過這種認可來發現自身的價值。

同時,隨著人們防范意識的增強,未成年人的搶劫作案經歷也告訴他們單個作案成功率低,而結伙進行搶劫活動,即容易形成對搶劫對象的暴力優勢又容易克服單獨作案存在的膽怯心理,又能分工合作,成功率高。因此團伙搶劫很容易為年齡和體質上不具優勢的未成年人所選擇。尤其是在校園周邊地帶的未成年人之間的搶劫犯罪活動,團伙化的侵害人經常僅僅使用威脅性的語言或輕微暴力,甚至僅憑人多勢眾,就足以使受害人產生恐懼感,“主動”交出錢財。

四、犯罪手段成人化

越來越復雜的信息傳播渠道的發展,也讓現在的未成年人在成長過程中越來越早地通過各種渠道來獲取各種信息,其中大量的不良信息也會給其進行暴力搶劫犯罪提供行為方式上的示范。很多未成年人都是通過電視、網絡、書籍等媒體學到了成人化的搶劫手段。如未成年人在搶劫作案前踩點、研究作案時間、地點,進行周密策劃;作案時蒙面、帶手套等進行各種偽裝的已經比較普遍。在團伙暴力作案中,大多事先有謀劃,作案時有指揮、有分工。有的未成年人罪犯還專門研究作案技能和方法,總結反偵察的經驗。這些的未成年罪犯已與成年罪犯的作案水平相近,個別未成年人的反偵察能力甚至還超過了成年罪犯。

在未成年人搶劫犯罪案件中,未成年人在搶劫過程中也越來越像成年人一樣殘忍地實施暴力。根據山東省某市的統計,當地發生的55起青少年搶劫案例顯示,在實施搶劫的時候只要受害人進行抵抗即遭到犯罪嫌疑人的暴力危害。55起案件中有3起命案,在這3起命案的涉案人員中18歲以下的未成年人占了將近一半,分別是3名青少年(18、19、20歲)搶劫出租車司機致死,兩名(15、16歲)青少年搶劫商店老板致死,兩名青少年(17、19歲)搶劫2名學生致1名學生死亡。

未成年人是國家和社會的未來及希望,其搶劫犯罪活動不但直接危害著社會的治安和秩序,也給社會的發展和進步帶來了極大的負面影響。目前來看,未成年人搶劫犯罪占整個未成年人犯罪的比重已經相當可觀,其發生率的高低也與整個社會治安的好壞緊密相連。未成年人的搶劫犯罪活動對社會的影響較之成年人的此類犯罪活動,危害性更為嚴重。加上未成年人自身情緒容易沖動,不考慮后果等特點,在搶劫過程中更容易出現故意傷人或故意殺人的情況,引發更為惡劣的刑事案件。

未成年人的搶劫犯罪活動,不但對社會造成危害,而且一旦進行此類犯罪,由于法律法規的缺陷和自身的不良因素,這種經歷會給其個人的改造及發展帶來極大的不利影響。中國刑法規定14周歲以上的未成年人要對搶劫犯罪活動承擔刑事責任,也就意味著這些被宣判為搶劫罪的未成年人在其檔案中已經有了犯罪記錄,有犯罪記錄意味著某種資格和權益在一定期間內或永久地受到限制或剝奪,而且將終身貼上“罪犯標簽”,未成年人終生都要承受由此而來的各種消極影響。這些都惡化了未成年人與學校、家庭、社會的關系,增加了其重返社會的難度,加大了這些未成年人成年后繼續實施犯罪的可能性。這些都警示了中國要采取各種方法加強青少年教育,降低青少年犯罪率。

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(作者單位:衡陽財經工業職業技術學院)