“盡管”和“不管”的區(qū)別

傅相生

“盡管”和“不管”是我們經(jīng)常用到的連詞?！氨M管”用于讓步轉(zhuǎn)折句，“不管”用于條件句。“盡管”和“不管”的區(qū)別，與讓步轉(zhuǎn)折句和條件句的區(qū)別有著密切的關(guān)系。

我們知道，讓步轉(zhuǎn)折句是表示“讓步”的，即偏句先退讓一步，承認(rèn)某種事實(shí)；然后正句再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，指出與承認(rèn)的事實(shí)不協(xié)調(diào)的另一事實(shí)。

條件句是表示“條件”的，即偏句說(shuō)出一種條件，正句說(shuō)明具備了這種條件產(chǎn)生的結(jié)果。偏句提出的條件，有的強(qiáng)調(diào)唯一條件，有的強(qiáng)調(diào)特定條件，有的表示無(wú)條件?！安还堋北硎镜氖恰盁o(wú)條件”?！盁o(wú)條件”也是一種條件，即在任何情況下都如此，概莫能外。在條件句里，帶有“不管”的偏句，要列舉出幾種不同的情況，然后正句指出在上述任何情況下都能得出的結(jié)論。

既然“盡管”是先退讓一步，承認(rèn)某種事實(shí)，那么，“盡管”后面的詞語(yǔ)應(yīng)該是確定的，不能有選擇。這是“盡管”一詞的重要特性。例如：

很多人盡管講起來(lái)頭頭是道，但打起仗來(lái)卻有了勝負(fù)之分。

“盡管”一詞的這種特性，要求在它后面不能用有選擇意思的“或”字及疑問(wèn)副詞“怎樣”“如何”等，如果這樣用，那就錯(cuò)了。

“不管”一詞是表示“無(wú)條件”的，指出可供選擇的幾種情況。因此，“不管”后面的詞語(yǔ)，應(yīng)該是不確定的，是“有選擇性”的。這是“不管”這一類詞的重要特性。例如：

1．事情已經(jīng)發(fā)生了，不管他怎樣辯解，都是徒勞的。

2．不管先到的或后到的，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就成了一句空話。

第一句“不管”后面有“怎樣”，第二句“不管”后面有“或”字，都是不確定的，有選擇性的詞語(yǔ)。如果“不管”的后面，用了確定性的指示代詞“這樣”“那樣”等，那就錯(cuò)了。

“盡管”和“不管”的用法不一樣，使用它們的時(shí)候要結(jié)合具體語(yǔ)境仔細(xì)琢磨，這樣才會(huì)避免用錯(cuò)。

跟蹤訓(xùn)練

辨析下面關(guān)于不合邏輯病句的類型并進(jìn)行修改。

1.參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

2．南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

3.今年春節(jié)前，市場(chǎng)上主要日用工業(yè)品，如棉布、呢絨、絲綢、服裝、自行車、電視機(jī)、書(shū)刊雜志、兒童玩具等節(jié)日供應(yīng)量比去年同期增加很多。

4.為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

5.21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

6.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐應(yīng)提供占人體每天所需營(yíng)養(yǎng)總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

7.與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

8.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

9.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。

10.市教育局要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。

11．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。

12.很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此做了相關(guān)提示。

13.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

14.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

15.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

16.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生。

17.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

18.在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。

參考答案

《病句辨析之不合邏輯》

1.自相矛盾。“平均文化程度大專以上”的說(shuō)法不當(dāng)，可改為“文化程度均在大專以上”。

2.不合事理?！暗鸵槐抖唷闭f(shuō)法有誤，可改為“低一半多”。

3.并列不當(dāng)?！皶?shū)刊雜志、兒童玩具”不是“日用工業(yè)品”，這是另一個(gè)屬的概念，因此它們不能與“棉布、呢絨……”這些日用工業(yè)品種概念并列。應(yīng)把“書(shū)刊雜志、兒童玩具”刪掉。

4.不合事理?！耙臑槠降亍币话闶侵钙茐慕ㄖ锸怪蔀槠降?，“深坑”只能“填為平地”而不能“夷為平地”。

5.照應(yīng)不周。前面是“有沒(méi)有”關(guān)涉兩面，而后面“關(guān)鍵在于”只是肯定的一面，前后不一致。應(yīng)把“21世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望”改為“21世紀(jì)的中國(guó)的希望”。

6.強(qiáng)加因果。前后分句陳述的內(nèi)容不統(tǒng)一又缺乏必然的因果聯(lián)系，反而有重復(fù)啰嗦之嫌?？砂选耙蚨覀儗?duì)待早餐一定不要馬虎”刪掉。

7.并列不當(dāng)?！袄走_(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心”概念并列不當(dāng)?？砂选昂捅姸嗫展苤行摹眲h掉。

8.不合事理?！跋陆盗司疟丁辈粚?duì)，倍數(shù)不能下降，只能說(shuō)下降了百分之幾?？筛臑椤跋陆盗税俜种攀?。

9.否定失當(dāng)。“不得不”與“偽科學(xué)”將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)刪掉“偽”字。

10．并列不當(dāng)?！吧钣闷贰卑ā按采嫌闷贰?。可把“床上用品”刪掉。

11.照應(yīng)不周。“能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”關(guān)涉兩面，而后面內(nèi)容只是肯定的一面，前后不一致?？蓜h掉“能否”。

12.否定失當(dāng)。“避免”與“不”重復(fù)，句意說(shuō)反了。應(yīng)刪掉“不”字。

13．照應(yīng)不周?！白ゲ蛔ァ标P(guān)涉兩面，而“關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事”只是肯定的一面，前后不一致。可在“后繼有人”前加上“是否”一詞。

14.否定失當(dāng)?！叭狈Α钡膽?yīng)當(dāng)是“勇氣”“謀略”。應(yīng)把“不足”與“不當(dāng)”刪掉。

15.主客顛倒。應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸”。

16.主客顛倒?！懊帧笔强腕w，“青年人”是主體，應(yīng)當(dāng)是“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字”。

17.照應(yīng)不周。“投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低”是兩面性，與“地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證”是一面性不能照應(yīng)?？筛臑椤巴顿Y環(huán)境好，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)，政府公務(wù)人員素質(zhì)高，是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證”。

18.不合事理?！凹葻o(wú)法演奏，也無(wú)法演唱”怎能叫音樂(lè)作品呢？應(yīng)在“既無(wú)法演奏”的前面加上“在現(xiàn)代”，呼應(yīng)前面的“在古代”。