筑牢大學生網絡游戲“防火墻”

宋　穎　劉思遠　畢明超

文章編號：1672-5913(2009)10-0114-02

摘要：“網游”即網絡游戲，是新時代的流行名詞，近幾年，大學生因沉迷于網絡游戲而出現的上通宵網、逃課、夜不歸宿、考試不及格甚至被學校開除的現象越來越嚴重，因網絡游戲而引發的人身傷害事件及刑事案件也越來越引起社會的關注。本文就大學生癡迷網絡游戲的情況，闡述了網游的危害及構筑網游“防火墻”的方法，呼吁大學生遠離網游的困惑，不要讓網游斷送了美好的前程。

關鍵詞：網絡游戲；網絡成癮；大學生；網游“防火墻”

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1引言

“愛一個人就讓他上網吧，那是天堂;恨一個人就讓他上網吧，那是地獄。”這句一度流行的網語，絕非危言聳聽。是的，網絡是個美妙的天空，在線教育、電子商務、寬帶社區等能提供無窮無盡的知識寶藏，令人暢享信息時代的便利;網絡也是個可怕的地獄。正如網絡的原型，蜘蛛網一樣，蜘蛛網對于捕食的蜘蛛來說是美妙的，它是一天的食物來源，可是對于大部分撞上蜘蛛網的飛蟲來說，這片墓地就不是那么美妙了。21世紀這個高度信息化的網絡時代，網絡的發展，帶火了網絡游戲(以下簡稱網游)。網游癡迷的大學生們就像撞上蜘蛛網的飛蟲，在這張網上飽受著學業、生活、身體、精神等各方面的煎熬。大學生們去網吧就像去當年的鴉片館，玩游戲就像抽鴉片，欲罷不能。從癡迷網游的大學生身上發生的一幕幕血淚的案例事實，使我們不得不對網游這把雙刃劍帶來的傷痛感到一種由衷的震顫。

2沉迷網游造成的危害

危害1：荒廢學業。

沉溺于網游的大學生整日與游戲作伴，對學習失去信心，他們因晚上熬夜，而白天精神萎靡，即使“出席”課堂，也無心聽課，一心想著游戲中各種刺激的場面，甚至為此曠課、逃學，結果使學習成績像玩滑梯一樣一落千丈，導致考試連連掛科的現象已屢見不鮮，更為嚴重的是由于學業荒廢而受到學校的強行退學。據報道：湖北某大學生周某2001年起先后三次分別以605分、628分、611分考進名校，但都因沉迷網游，頻頻曠課，學分不夠而退學。2004年，上海大學81名成績不合格的大學生，被學校集體勸退，導致學生考試不及格直至退學的罪魁禍首就是網游。

危害2：身體成疾。

沉溺于網游中，身體受到電腦輻射，導致大學生正常的生理機能下降，免疫力降低。長時間面對電腦易導致手腕關節不適、腰酸背痛、頭昏腦脹，易患頸椎和眼部疾病，情況嚴重的會誘發心血管疾病、植物性神經紊亂。近年來，因過度網游而導致猝死現象已經見怪不怪了。據報道：某高校一大學生，在網吧打游戲，不吃不喝也不休息，到了第三天早上，因體力不支而昏倒在地，送到醫院搶救，可為時已晚，死因是累死的；還有，某大學生因每天玩游戲在10小時以上，而導致視網膜裂孔。

危害3：誘發犯罪。

網游創造了一個寬松的虛擬世界，在網游中可以隨意殺人、放火、結婚、戀愛，而這一切都不必承擔后果。癡迷網游的大學生長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，極易讓這些情景與現實發生重疊，從而易把這些東西融入現實生活，更有甚者為滿足上網欲望，不惜盜、拿、搶、奪、坑蒙拐騙，結伙犯罪！據報道：2002年，天津醫科大學大三學生張某，因沉迷網游，在現實生活中遭受一些挫折，不堪負重，在北京的家中用電線將其奶奶勒死，又用鐺頭將其父親敲死；2006年，四川大學生胡某，沉迷網游將父母給的5萬元用來購買游戲設備，怕父母問起此事，先后兩次在父母的飯菜中投毒，最終毒死了雙親。

危害4：人格異化。

據最新科學研究表明，長時間上網玩游戲，會使大腦中的化學物多巴水平升高，這種化學物質令人在上網時呈現短時間的高度興奮，反應敏捷，沉迷于游戲中不能自拔，下網后魂不守舍，煩躁不安，舉止失態，產生幻覺，注意力下降。網游成癮的大學生網絡依賴性強，心理變態，心態扭曲，人格變異，感情行為失調，做事走極端，易患憂郁癥。據報道：某大學生因沉迷網游上網達幾十小時，產生幻覺后，先后給同學及110打電話報警，說有人追殺他；江蘇南通市一女學生，因沉溺于網游偷同學的錢被老師批評，心理扭曲的她于是仇恨老師，用菜刀將老師活活砍死。

危害5：不諳人際。

良好的人際關系是大學生順利實現社會化的重要途徑。現在的大學生大多是獨生子女，本來就存在著自理能力差，人際關系困難等問題。如果整天再沉迷于游戲中，把太多的時間、精力花費在網絡構造的虛擬世界中，全然忽視了與現實生活中老師、同學交流、溝通，勢必出現人際關系障礙，產生自閉傾向，甚至產生較深的“代溝”。網游正在讓一部分大學生的人際能力逐日退化。據報道：一位25歲的大學生，因網游輟學在家，整天把自己關在屋里，對著屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤就變得沉默寡言，三年中竟沒下過一次樓。

3構筑網游“防火墻”

大學生沉迷網游已成為一種社會公害，對此，家庭、學校、社會三方要形成一種合力，給沉迷網游的大學生以正確的引導及情感關懷，幫助他們找回人生奮斗的方向。

從學校方面來說，應該從學生的具體情況和實際出發，加強管理，積極引導和規范學生。首先，加強心里疏導，重視心里健康教育。大禹之說以能夠治水，在于放棄鯀的“強堵”，而改為“疏導”。如何把握和控制許多新生事物；如何有效地面對挫折和挑戰；如何面對學業壓力和人際關系；如何尋求心里平衡找回自信等等都是當代許多大學生心里存在的困惑和矛盾，因此，學校要加強與同學間的交流和溝通，對心里反常的學生要及時關心和疏導，采取迅速有效的對策，把迷上網絡游戲等心理問題消滅在萌芽狀態，同時對已癡迷網游的大學生，要加強心理健康指導，幫助患有不同程度網游癡迷的學生盡快走出困境，回到正常的學習與生活中來。對已癡迷網游不能自拔的學文化建設。學校要加強思想政治工作創新，積極發揮黨團組織作用，大力開展校園文化活動，如：經常性的開展書展、畫展、競賽、講座、智力游戲，長期舉辦各種興趣小組等等；在假期舉辦各種能吸引大學生參加的健康、科學、積極的社會實踐活動和文化活動，豐富大學生的業余生活，降低網游對大學生的吸引力。再次，幫助大學生正確認識網絡，認清網游本質，了解網游的嚴重危害，引導大學生樹立正確的網絡觀念，把網絡作為知識的來源和學習的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑。

從家長方面來說，首先要與子女之間相互溝通，經常交流。通過溝通和交流，能夠發現孩子存在的問題，有什么不良傾向，然后做出相應地舉措以有效的解決問題。其次當家長發現孩子網游癡迷后，不要一味的強制性禁止，而應該把孩子放在和自己平等的位置上，曉之以理；告訴孩子網游的危害，動之以情；講講父母的辛苦和望子成龍成風的心情，從而使孩子能遠離網游。

從社會方面來說，首先政府對網絡游戲運營商的產業，需要有相關的政策規范。要求他們開發具有我國文化特色、主題積極、內容健康而又有情節生動的電子游戲產品，使網絡游戲更貼近學生需要，寓教于樂，阻止不健康進口游戲泛濫，從而使網絡游戲業逐步進入法制化、規范化的管理軌道，這也是目前解決網游危害問題的根本措施。其次，政府應該加大網吧的管理監督力度。目前，大部分大學生進入網吧是在玩網絡游戲，我國雖然出臺了一些關于網吧管理的規定，但是不法經營者為了謀取利益，還是鉆法規的空子，甚至視法規于不顧，經營暴力、色情等一些不健康游戲，由此政府應繼續出臺相關的網吧管理條例，并實施嚴格的管理，從而督促大學生遠離網游。

4結束語

無論何事利弊只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，網游亦是如此，跨越了“利”的界限便是“弊”。我們以上談到的網游危害絕不是想聳人聽聞，也不是嘩眾取寵，更不是妖魔化網游，只是想借此提醒許多大學生切勿盲目自投羅“網”，一“網”情深。為避免“網”事不堪回首，筆者呼吁：網絡時代已經來臨，作為大學驕子，除了面對別無選擇。網上的內容豐富多彩，千萬不要被網游一葉障目，更不能讓網游斷送了美好的前程，要有思想，健康、科學的在網游中翱翔，時刻用你們的認知力和自控力，筑牢網絡游戲的“防火墻”！

參考文獻：

[1] 蘇國輝. 網絡游戲對大學生的影響及其思考[J]. 武漢科技大學學報:社會科學版,2004,6(3).

[2] 劉韻清,何小英,付孝泉. 大學生“網迷”心理原因透析及調適策略[J]. 湖南社會科學,2004(1).

[3] 郭燕. 網絡游戲對大學生影響的研究[J]. 徐州教育學院學報,2004,19(2).

[4] 韓慧華. 網絡游戲對當代大學生德育的負面影響的分析[J]. 貴州大學學報:社會科學版,2006(03).

[5] 王捍東,袁小武.試論網絡游戲對青年大學生價值觀的影響[J]. 科技情報開發與經濟,2006(7).