如何獲取地理試題的圖像信息

李成月

“觀圖知天下”，面對(duì)“圖為載體、知識(shí)抽樣、能力覆蓋、思想滲透、方法支撐”為主要特點(diǎn)的地理綜合能力測(cè)試，“讀圖解試題”對(duì)于參加“紙+筆”測(cè)試的文科考生來(lái)說(shuō)，如何有效提取地理試題圖像信息，顯得尤為重要。從近幾年的文綜卷可知，地理圖像已經(jīng)成為高考地理試題的“骨架”，是地理信息的重要載體，高考試題求“新”求“變”很大程度上是在地理圖像上作“文章”，其每套試卷圖像數(shù)量介于5—7幅，平均穩(wěn)定在每卷6幅。如果將每套試卷進(jìn)行具體分析，還可以看到：在試卷中，地理選擇題為11道，主觀題為2道，平均兩道題就有l(wèi)幅圖像。所以在地理復(fù)習(xí)備考中必須把地理測(cè)試能力中的“獲取和解讀試題信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用儲(chǔ)備知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討設(shè)問(wèn)問(wèn)題”作為重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，主要有：

一、高考地理試題圖像信息的特點(diǎn)

近年來(lái)，高考文綜試卷結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，地理試題組卷與題型的基本模式已形成。地理試題分選擇題與綜合題(非選擇題)兩個(gè)題型模塊，無(wú)論是選擇題還是綜合題都有圖像配置(如圖)。選擇題是以目題組形式呈現(xiàn)，一個(gè)主題圖像下設(shè)置與拖帶多個(gè)問(wèn)題；綜合題中的地理學(xué)科內(nèi)綜合題和學(xué)科間綜合題各提供一幅或多幅圖像，來(lái)建構(gòu)“能力立意”下的區(qū)一體化地理試題。

要正確地解答地理試題，就必須準(zhǔn)確地獲得有效的地理信息，地理試題中的信息主要包括三個(gè)部分：文字信息、圖像信息和數(shù)字信息等。高考地理試題信息構(gòu)成與相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系如下圖：

文字信息是提供地理信息最基本的方式，不僅指出現(xiàn)的相對(duì)獨(dú)立的文字資料，而且還包括圖、表的引文或說(shuō)明，以及題干中必要的限定或提示。所以，文字信息不只是給出解題的基礎(chǔ)材料，還包括了考查的意圖、內(nèi)容和方法。數(shù)字信息是指以表格形式呈現(xiàn)的數(shù)字資料及數(shù)字資料的屬性、類(lèi)別、單位的信息。圖像信息指各種類(lèi)型圖像所提供的信息。圖像包括地圖、原理示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)聯(lián)系圖、景觀圖片等。如地圖類(lèi)的圖像，所提供的信息包括地理事物的分布狀況、符號(hào)及注記、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、圖例等，這些信息也常被稱(chēng)之為圖形的基礎(chǔ)語(yǔ)言。經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，文字信息和數(shù)字信息內(nèi)容簡(jiǎn)潔，信息提取比較容易；圖像信息類(lèi)型多，提供的信息直觀形象，變異快，信息量大，十分適合考查地理能力，并成為提高地理成績(jī)的“瓶頸”，因此獲取地理圖像信息十分重要。縱觀近幾年的文綜卷地理試題圖像和所承載的信息看，具有以下特點(diǎn)：1、圖像信息為地理試題信息的主要載體，并以教材之外的圖表和處理后的圖像為主；2、圖像取材基于地理實(shí)際問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，或是服務(wù)、服從于合理的假設(shè)、推理的能力考核目標(biāo)；3、類(lèi)型多樣，創(chuàng)設(shè)試題情境，簡(jiǎn)練并突出主題，便于閱讀；4、圖文、圖圖組合，使題目信息綜合性、多樣化，突出地理學(xué)科的特色。

二、高考地理試題圖像信息的獲取方法

解讀地理試題圖像等信息，有效提取分析處理信息，完成準(zhǔn)確作答，有必要了解高考地理試題的構(gòu)成。如上表。在了解了地理試題的構(gòu)成后，具體解題時(shí)，要按下列步驟進(jìn)行：

1、看到了什么?將圖示內(nèi)容全面瀏覽一遍，可在草紙上將看到的地理事物列出；

2、題目在問(wèn)什么?看到的地理圖像與題目的設(shè)問(wèn)之間存在什么關(guān)系。

3、想到了什么?看到的和想到的建立聯(lián)系，信息梳理、歸類(lèi)，對(duì)信息進(jìn)行甄別、篩選。整合信息，確定思路，明確設(shè)問(wèn)要求。

4、所問(wèn)作答，在解答題目的過(guò)程中要注意將提取到的圖像信息等信息合理地轉(zhuǎn)化與使用。

地理試題圖像信息的獲取過(guò)程基本為“三步曲”：認(rèn)真審題、提取有效信息、揭示地理內(nèi)涵。

1、認(rèn)真審視試題，獲取信息：既要審清題干中的問(wèn)題要求，也要審清題干中蘊(yùn)含的地理信息，更要審清圖像表述的地理信息。

2、分析處理信息，有效提取：通常由題目問(wèn)題要求人手探尋。與題目問(wèn)題緊密聯(lián)系、相互印證的地理信息，或是雖未直接與問(wèn)題相關(guān)，但由其進(jìn)一步推導(dǎo)出的第二級(jí)乃至第三級(jí)的與題目問(wèn)題內(nèi)在聯(lián)系緊密的間接地理信息。均為有效信息。準(zhǔn)確提取有效信息，就把握了解題關(guān)鍵，就有了開(kāi)啟解題之門(mén)的“金鑰匙”。

3、揭示地理內(nèi)涵，解決問(wèn)題：首先要深入挖掘有效信息的信息價(jià)值，然后分析、歸納出有效信息之間、有效信息與題目問(wèn)題之間的聯(lián)系，最后運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)進(jìn)行綜合分析、判斷、推理，則解題自然水到渠成。

根據(jù)圖像信息獲取過(guò)程的“三步曲”，在不同的地理圖像背景下，針對(duì)問(wèn)題有的放矢科學(xué)作答。不同試題圖像信息的歸類(lèi)讀取方法有：