高職會計專業求職能力的思考

[摘 要]高職會計專業學生在求職中存在諸多的問題，本文針對高職會計專業學生求職中的問題和不足，提出相應的對策。

[關鍵詞]高職 會計專業 求職能力

作者簡介：劉新春（1975-），男，黃岡職業技術學院教師，武漢大學經濟學碩士，研究方向：會計理論與實踐。

作為高職的學生，也要克服能自身求職方面的缺陷，從而提高求職者在求職中的成功率。本文以高職會計專業的學生為例，探討高職會計專業學生的求職能力問題。

一、高職會計專業學生求職能力的缺陷

（一）對自己認識不足，自我定位的不準確。高職會計專業的學生求職中表現在自我認識準，有些上是定位過高，他們往往自恃過高，自以為接受了正規教育，已經學懂了不少會計知識和掌握了會計的基本技能，是個人才，不想下基層工作和看不起基層工作人員。典型的眼高手低，大事干不了，小事又不做。大部分高職會計專業的學生在激烈的求職現場，認為自己的理論不如會計專業的本科生，技能與會計專業的中專生又沒有明顯的優勢，高職文憑在社會認可度、自認為相貌不好、家庭里沒有關系等原因，自卑心理非常嚴重，從而過低的估計自己的，失去了很多就業的機會。

（二）求職沒有必要的準備工作，盲目從眾。一些高職會計專業的學生不去主動了解、分析用人單位的整體情況，聽老師、同學說好就好，說不好就不好，沒有自己的主觀看法。有的學生，根本不分析用人單位到底需要怎樣的人才，需不需要自己這樣的人才，也甚至不分析自己有哪些優勢和劣勢，盲目地投簡歷，導致簡歷“漫天飛”的現象。這種缺乏目的、缺乏針對的應聘，成功率當然不會太高。

（三）專業對口觀念嚴重。目前，我國的高等學校實行的是專業性的大學教育，每一個學生都有自己所學習的專業，如會計專業。部分學生在求職時片面理解專業的含義，在求職時強調所選的工作必須與所學專業的一致性，強調“專業對口”，一定要找出納、會計等崗位，覺得要是選擇非專業領域，大學就白讀了。其實，專業教育的本質就是素質、能力教育，也是飯碗教育。像營銷、文員、倉管、收銀員等工作也是高職會計專業可以選擇和適合的工作。

（四）欠缺應聘和面試技巧。不了解招聘過程、面試技巧和溝通藝術也是高職會計專業求職缺陷的體現，在一些人才招聘會上，有些高職會計學生手拿著制作精美的求職資料，手持會計從業資格證、助理會計師等證書，但是在面試時顯得缺乏自信或語無倫次甚至答非所問，還有的學生盲目追求個人的外部包裝，在處理一些看似與招聘無關的細節上暴露出與形象不符的陋習，被用人單位拒之門外。

（五）心理承受能力脆弱。由于現在面臨巨大的就業壓力，許多高職會計專業學生對理想、前途存在著悲觀的情緒，在人生的十字路口失去了前進的動力和方向。他們苦悶彷徨、郁郁寡歡，背著沉重的心里包袱。用人單位對會計崗位大多數需要會計經驗或本科學歷，多數學生在就業求職的會計崗位時過程中會受挫折、碰釘子，甚至傷害了自尊心。在遇到挫折或困難的時候自我調節能力差，情感較為脆弱，心煩意亂、焦躁不安，有的人由于承受不了求職的挫折走向極端。

二、高職會計專業學生求職能力的缺陷應對對策

（一）認清自己，準確自我定位。高職會計專業學生要能夠正確地、客觀地認識自己，準確的自我定位。在大學，自己的專業技能是否過硬，是否有會計從業資格證書、是否有助理會計師資格證、是否有計算機二級證書；還要了解自己的能力、氣質性格，明確自己的愛好、特長、理想，是否具備從事會計工作必須的準備。全面地、客觀地認識自己，知道自己適合什么工作，能做什么工作，然后確定大概的就業方向和就業范圍。在選擇崗位時候，期望值太高或職業太熱門，針對各自的特點與實際，選擇更適合自己的單位。當然，也不必過于低估自己，有些學生自信心不足，覺得自己一無是處，處處都不如別人，求職時畏首畏尾，不敢與別人競爭。作為高職會計專業的學生，我們理論不如本科生，但是在技能上，我們不差，在大學，學院以應用性人才的目標培養高職會計學生，理論與實踐基本是1：1的比例進行安排教學的，如我系會計學生，在大學就做了4套賬，經歷了出納、會計和主辦會計等工作崗位，基本具備從事會計工作的職業要求和能力。因此，高職會計專業學生必須正確地客觀地認識自己，明白自己的優勢與特長、劣勢與不足，才能有的放矢地找到自己適合的位置。

（二）準備充分，抓住機遇。在求職前，要通過多渠道的收集消息。如學院的就業指導中心、通過網絡和報紙雜志以及廣播電視獲取社會需求消息。在看準目標后，對目標進行充分的了解，了解參加招聘會的單位以及所提供的崗位、待遇和要求，求職時直奔你選中的目標而去。較多地了解單位的狀況，會增加在求職面試中招聘代表交流的內容和交流機會，就會盡量多地讓招聘人員了解你、加深對你的印象。在確定了應聘的單位和崗位后，針對崗位的具體要求，針對單位的不同、崗位的差異準備自己的自薦材料，把自己最優秀、最適合用人單位的一面表現給招聘單位，抓住機遇。

（三）具備能力，掌握求職技能。一般認為，高職會計專業學生，應該具備八種能力：社會適應能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力、競爭能力和決策能力。熟悉工商企業及行政事業單位會計崗位(群)業務核算的工作過程，會進行財務會計及特殊行業會計業務核算，會對企業產品成本費用進行正確核算，能進行審計相關業務的操作與處理，會對企業財務進行基本的預算并確定資金籌集方式與渠道，能對企業會計報表進行財務分析并提供正確的數據，能熟練進行電算化操作。注重簡歷版面的內容安排格式，要突出自己的作為會計職業崗位的經歷，如利用假期的社會實踐，在學院模擬實訓、職業技能訓練、頂崗實習，顯示自己具備了從事會計的能力。兩外，注意細節，面試求職也需要一定的公關意識和公關禮儀，大學生在求職面試時必須注重自己的形象，給面試官留下一個美好的印象。如要遵守時間、著裝服飾、禮貌通報、正確稱呼、交談禮儀。特別是面試結束，都要禮貌告退，面帶微笑。

（四）學會理性認知，提高求職受挫的承受能力，保持平常心。高職會計專業學生在求職的道路上難免會遇到挫折，心理健康的人會正確面對挫折，客觀地分析，在挫折中找到成長的經驗。用平常心應對挑戰，在求職中，要把過高的求職期望值降到與自己能力相當的合理水平。在求職場上，應當認清自我，擺正位置，在就業企業的選擇上，多找中小企業的會計崗位，在自己能力還不是很強的時候，先就業是最重要的。等積累了經驗，再進行擇業。其次，要從基層做起，根基更為扎實，踏實走好每一步，做好吃苦的準備。學生去體驗、去克服，從而增加對挫折理承受力。

參考文獻

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