古詩鑒賞表現手法類題型解題思路探微

張建華

摘要:為提高高中學生古詩鑒賞能力,減少考生在解答古詩鑒賞題時的的失誤,筆者結合多年教學實踐,歸納出古詩常用的表現手法和此類題型規范的答題步驟。

關鍵詞:語文古詩鑒賞教學 表現手法 答題步驟

古詩鑒賞與評價是歷年高考語文能力考核的一個核心點,而對表達技巧的考查,又是整個古詩鑒賞的熱點。從歷年高考閱卷情況看,考生在這類題型上失分較多,究其原因有兩種,一是對古詩表達技巧的種類存在模糊認識,二是答題步驟不夠規范。下面筆者就這兩方面內容作一簡要說明。

一、古詩表現手法的種類

關于“表現手法”,試卷上還有“藝術手法”、“表達技巧”、“手法”之類的提法,在古詩鑒賞這個范疇中,它們的內涵應該是一樣的,他有廣義和狹義之分。廣義的表達技巧,包括抒情方式、表達方式、修辭手法和狹義的表達技巧。

(一)抒情方式

抒情方式可分為直接抒情和間接抒情兩種

1. 直接抒情

直接抒情又叫直抒胸臆,這是一種不借助任何“依托物”而由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎悲喜的抒情方式。如李白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。

2. 間接抒情

間接抒情包括借物抒情、借景抒情和情景交融。借物抒情又名托物言志,是詩人把要抒發的感情借助對某種事物的描摹議論表達出來。如駱賓王的《詠蟬》:

西陸蟬聲唱,南冠客思深。

不堪玄鬢影,來對白頭吟。

露重飛難進,風多響易沉。

無人信高潔,誰為表予心?

借景抒情即詩人把要抒發的情感、表達的思想寄托在景物之中,通過描寫景物加以抒發。如杜甫的《絕句》:

江碧鳥逾白, 山青花欲燃。

今春看又過, 何日是歸年?

全詩抒發的是羈旅行役之苦。詩人借對美好春光的描寫,透露出了思歸的感傷。

情景交融即詩人將情感融會在特定的自然景物或生活場景中,借對景物或場景的描寫描摹刻畫來抒發感情。乍一看好像是單純寫景,實際上卻蘊涵了詩人喜怒哀樂的感情。如杜牧的《江南春》:

千里鶯啼綠映紅, 水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺, 多少樓臺煙雨中。

這首詩寫出了江南景物的豐富多彩,詩人的贊美與向往也融入其中。

(二)修辭手法

詩歌中常見的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、設問、反問、反語、雙關、對偶、通感等。比喻、比擬手法的運用,可使描寫的事物更生動,借代、雙關、對偶的運用可使詩歌字句更工整精巧。

比喻如白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”,從多方設喻,寫音樂的多變;設問如阿魯威的“問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公”;反問如王安石的《題烏江亭》“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來”;借代如李清照的《如夢令》中的“知否知否,應是綠肥紅瘦”,用綠色和紅色分別借代葉和花;比擬如杜甫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節,當春乃發生”“隨風潛入夜,潤物細無聲”,把雨描寫得好象富有人的感情;夸張如孟浩然的“八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”,突出了洞庭湖的雄偉氣勢;雙關如南朝民歌《西洲曲》的“采蓮南塘秋,蓮花過人頭。低頭弄蓮子,蓮子青如水”,則巧借“蓮”與“憐”諧音雙關,細膩委婉的表達了一個羞澀少女對意中人的思念之情。

(三)表達方式

詩歌中用到的表達方式主要有記敘、議論、抒情和描寫。其中以抒情和描寫為主。描寫可從以下角度分析:

從動靜的角度有:動靜結合(如杜甫絕句“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”);以動襯靜(如王籍的《入若耶溪》“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”)。

從景和情的關系有:景中寓情(如杜牧的《江南春》);以樂景襯哀情(如杜甫絕句《江南逢李龜年》“正是江南好風景,落花時節又逢君”)。

從對景物描寫的細致程度有:白描(如聶夷中的《田家》“父耕原上田,子鋤山下荒。六月禾未秀,官家已修倉”);渲染(如漢樂府民歌《江南》“江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北”)。

從正面和側面的角度有:側面描寫(如白居易的《夜雪》“已訝衾枕冷,復見窗戶明。夜深知雪重,時聞折竹聲”)。

從遠和近的關系有:遠近結合(如孟浩然的《過故人莊》“綠樹村邊合,青山郭外斜”)。

(四)其它表現手法

這里指狹義的表現手法,如用典(如“廉頗老矣尚能飯否”);聯想(如“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”);想象(如“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”);襯托(如“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”);烘托、象征(如陸游的《卜算子·詠梅》);對比(如“宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛”);抑揚(如“閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓,忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯”);比興、移筆于對方(如“故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年”);借古諷今(如“淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來”)等。

二、表現手法類題型答題步驟

解答這一類題一般分三步:1.先明確指出用了何種表現手法;2.然后結合詩句分析何以見得使用了這種手法;3.再說明這種手法表達了詩人怎樣的情感或有什么樣的表達效果。如:

早行 陳與義

露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現手法?有何效果?

參考答案:主要用了反襯手法。(步驟一) 天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。(步驟二) 兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞。(步驟三)

需要說明的是,表達技巧是為主旨服務的,因此,應在辨識表達技巧的基礎上,熟練掌握“是什么”——“為什么”——“怎么樣”這一答題思路,密切聯系詩歌的主要內容和其中滲透的思想感情,結合各種表達技巧的特點,重點分析其作用、效果。