“清新詩苑”導讀

曉　琳

大家知道，詩要表現情感，情感是詩的靈魂。但是，不同的詩人，在不同的條件下，表現的情感是不一樣的，比如屈原與李白不一樣，李白與杜甫也不一樣，這在詩學上叫“詩有別趣，詩有別材”。

那么，今日小朋友寫詩，他們表達的情感有什么特點呢?來看一看本期“清新詩苑”吧。

讀過這五篇詩作，我首先感覺到的特點是情感真誠，真是從小詩人的心底里流出來的，沒有絲毫的虛偽造作。比如二年級姜宜帆小朋友的《露珠》，寫小詩人看到清晨的露珠“在草間滾動”，就問媽媽：“露珠的媽媽在哪里?”媽媽回答：露殊的媽媽是葉子，他們的家在廣闊的田野里，對于媽媽的回答，小詩人很滿足，也很幸福。怎么來表達這種幸福的情感呢?小詩人寫道：“我躺在媽媽的懷抱里，癡癡地笑了……”真的很清澈，很真誠，令人入迷。

其次是美好。小朋友懷有赤子之心，情感特別美好，他們看到的總是藍天、白云、鮮花、小鳥這些象征著人類美好生活的事物，所以在詩歌里流露出來的情感除了真誠還特別健康、明亮和美好。這在三年級王堯小朋友的詩作《假如我有一對翅膀》中表現得較充分。假如有一對翅膀，小詩人想飛到大興安嶺，飛到大海，去與松鼠嬉戲，與東北虎合影，與海豚玩耍，與金槍魚賽跑這些當然是很美好的情感，但還僅僅是鋪墊，小詩人的情感高峰是在最后：“假如我有_對翅膀，我會飛到臺灣'看一看阿里山和日月潭，告訴臺灣的同胞，祖國人民時刻歡迎你們的歸來。”臺灣回歸，這是中華民族的夢想啊!這樣，小作者的情感就超越了小我，不僅是美好，而且也博大了。