讓教育之光照亮每位殘疾人的人生

魯　曲

又是一個陽光明媚的春天。5月11日，30多個省（區、市）的教育廳長、民政廳長和殘聯理事長齊聚北京，共商8300萬殘疾人的教育大計，共議促進教育公平的時政話題，共謀辦人民滿意教育的發展規劃。

——教育是促進殘疾人平等參與共享的起點，促進機會均等必先從教育抓起。

——教育是殘疾人自尊、自信、自強、自立的關鍵，殘疾人的自覺必先源于教育。

——教育是尊重、理解、關心、幫助殘疾人的有力抓手。扶人先扶智，助殘先助學。

——發展殘疾人教育是縮小殘健差距的根本手段。殘疾人與健全人的差距，不是先天身體素質上的差距，而是接受教育的差距。改變殘疾人的命運，要從改變殘疾人的教育狀況開始。

——殘疾人教育狀況是衡量國民教育發展水平的一個重要標志，一個地方殘疾人受教育狀況放大折射出這個地方教育事業均衡發展、科學發展的水平。發展殘疾人教育的責任在各級政府。

——殘疾人教育是中國特色社會主義教育事業的重要組成部分，同樣是殘疾人事業的重要內容。

——以人為本，有教無類，因人施教，特教特辦。

這些擲地有聲的話語來自第四次全國特教會的會場，來自全國殘疾人教育工作者的心底，來自殘疾人事業在新的起點上加快發展的號角。

殘疾人教育體系要不斷完善。從此，腦癱、孤獨癥、重度和多重殘疾兒童不再遠離義務教育，殘疾人高中階段教育也不再只是試點，以就業為導向的殘疾人職業教育將更加普遍，殘疾人上大學將不再是少數人的夢想，多種形式掃除殘疾青壯年文盲將成為殘疾人教育服務的新要求。

殘疾人教育保障水平要不斷提高。殘疾學生免費義務教育已全面實施，1160所中西部地區特教學校將被改擴建或新建，中高職貧困殘疾學生將全額享受國家助學金，特殊教育學校（院）生均公用經費有望繼續提高，中央及地方財政將提高特教專項補助。

殘疾人教育的針對性要不斷強化。補償缺陷，開發潛能，自理自助，促進融合將成為殘疾人教育的自覺，隨班就讀支持保障能力有望真正提高，加快特殊教育的信息化進程，深入開展特殊教育研究也將成為主管部門的用力之處。

特教師資隊伍建設要繼續加強。教師是加快發展殘疾人教育的關鍵。鼓勵從事殘疾人教育，加強特教師資的培養培訓，不斷減輕特教老師的身心壓力，讓特教老師的榮光更加奪目。

五章二十條的國辦41號文，傳達出的是加快發展殘疾人教育事業的轟轟春雷，是廣大殘疾人和他們家人的春天期盼，是一個走過60年崢嶸歲月并更加堅定地向著和諧社會闊步前行的社會主義大國的莊重承諾。

一年之計總在于春。讓我們張天雙臂再次擁抱這個春天，共享教育之光帶來的溫暖和希望吧！