馬英九提倡“識繁書簡”

針對兩岸目前都存在的漢字繁簡之爭，馬英九9日提出了“識繁書簡”的概念：認識繁體字、書寫用簡體字，這有利于保存中華文化，希望兩岸未來聯手推動。

據臺灣東森新聞報道，馬英九9日接見臺灣“駐美中華總會館暨北加州中華會館負責人回臺訪問團”時稱，對于海外長期以來就繁體字與簡體字的爭議，未來兩岸可以推動“識繁書簡”，這樣才能保存中華文化。馬英九說，繁體字代表“中華文化原來的特色”，但大陸因為采用簡體字，大陸民眾有些看不懂繁體字，希望將來兩岸在這方面也能達成協議；“我們建議識繁書簡，識繁就是認識繁體字，書寫的話可以寫簡體字，印刷體盡量用繁體字，這樣才能跟中華文化的古籍接軌?！迸_灣《聯合報》2008年12月18日的消息稱，臺“行政院”推動繁體字列入世界文化遺產計劃將在2009年展開，希望4年內達到目標，將聯合全世界重要大學展開聯署，包括大陸知名大學，因為繁體字“是中國老祖宗的遺產”。

其實，漢字繁簡之爭的聲音兩岸皆有，許多大陸專家都曾提出過與馬英九類似的觀點——“識繁用簡”。據中新社報道，在中國社會科學院今年4月8日舉辦的第五次國學研究論壇上，針對是否應該恢復繁體字的社會思潮，諸位專家皆表示恢復繁體字不可取，簡化是漢字演變的主要傾向，并建議以“識繁用簡”作為中文學習原則。國家語委咨詢委員、中國社科院語言研究所研究員董琨即認為，目前社會上存在的“復繁”和“進一步簡化”兩種思潮都有些偏頗也不可取；基于中文信息處理的需要、兩岸四地來往交流的現狀以及新時期語言文字規范化、標準化的目標，他提出可以借鑒上世紀80年代新加坡教育部確定的“識繁用簡”原則，在中小學學生的語文課本后邊附上繁簡字對照表，讓學生對兩種文字都能有所了解和掌握。

據報道，從事書法、古文字研究的華東師范大學教授周斌曾向中小學教師、文化工作者、書法家、科研人員作的一項社會調研也顯示，大多數人認為恢復繁體字不可行，周斌分析原因為“一是不具有操作性，二是不符合文字發展的規律”，他同時建議教育部門應將識讀繁體字列入中小學課程?！ㄊ? 青）