對高考“音樂熱”的

王　玫　尹建軍

近年來在音樂藝術類高考中出現了這樣一種奇怪的現象：有數據表明僅山東省去年音樂藝術類高考生就有十多萬，今年稍有降溫也有七萬多。《中國青年報》的一篇文章題目是《灘坊現象：本科錄取藝術類超過文科類》，其它省市也不例外，音樂藝術類考生不少于萬人。湖南2008年音樂藝術高考生多達一萬二千多余人。

面對這樣一種狀況，我們有必要進行冷靜的思考。音樂社會學認為特定的社會條件和功能需求直接影響音樂類型及形式產生的繁榮，我國高考音樂熱也正是反映了我國某一階段特定的現象，我國 “萬品階下唯有讀書高”的思想一直是很多代人執(zhí)著的信念，隨著我國經濟大步邁進，人們進入小康生活，隨著物質生活不斷提高，對精神生活品質的要求也越來越高，同時我國也進入前所未有的人口高峰期。

我國的音樂教育家不斷提倡加強學生音樂教育，提高音樂審美素質 ，提高國民的審美文化素質，而我國各省市學校教育的目的是以升學為前提，于是在這種大環(huán)境背景下，對中學、大學出臺了許多優(yōu)惠政策，音樂特長生減分，而我國各省市學校教育目的卻是考慮升學率，在這種急功近利的局面下，學校大肆舉起了學習音樂旗幟，很多學校成立了音樂班，對學習成績平平的學生家長來說，也是一件合心意的事，孩子總算有一條路可走了，再加上在全國各高校的擴招政策下，各省的音樂高考變得紅紅火火了，這種把音樂藝術作為高考捷徑，其實是高考壓力下的產物。

市場經濟下的音樂藝術已商業(yè)化，音樂生產以有償與無償兩種形式存在，有償音樂活動用貨幣行為來實行，人們對音樂的價值觀念也發(fā)生悄然變化，商品經濟下音樂作為商品能帶來最大利潤的空間。令人羨慕的收入引起人們對音樂的熱情和追求，有資料表明1998年演藝圈處于“金融風暴”漩渦中，在娛樂業(yè)低潮時音樂人年收入排名：王菲8270萬，張惠妹3100萬，鄭秀文1920萬等等。近年來著名的港臺兩地歌手年收入上億的，比比皆是。有資料表明2007年四川音樂學院僅通俗歌曲系報名就有上萬人。加之許多人夢想成名成家，紛紛報考音樂院校。

音樂審美性質也有各種層次的區(qū)別，其中社會審美因素，也會促成“成名現象”。許多人包括家長，紛紛做著成名成家的美夢，報考音樂院校不絕，再加上電視報刊傳播媒體大肆渲染，產生了今天的高考“音樂熱”。

現代音樂傳播生產成為社會化的物品生產，生產的本質是非盈利，非商品性，當音樂生產行為與經濟為目的相聯(lián)系后，其主動性將會帶上商品生產性質，而使音樂有可能游離出藝術創(chuàng)作規(guī)律的運行軌跡上。高考“音樂熱”這一音樂生產背離了音樂生產的這一本質屬性，必然會產生許多負面、消極面，使音樂社會生產非良性運轉，社會音樂生產由于非藝術目的而背離了音樂生產的本質規(guī)律。音樂生產的動力源泉本是社會的精神需求和動力歸宿，音樂的社會生產出現泛濫，現實社會中我們也看到，“音樂高考熱”下的成品：社會中充斥著大量的創(chuàng)作歌曲，大量的音樂創(chuàng)作者卻還總是那么幾個曲調唱來唱去，大量的時代歌手除了外表的華麗的包裝，再也看不到音樂的內涵，只剩下表面轟轟烈烈、熱鬧非凡的歌舞浮泛現象。拿近年來最熱門春晚來講，真正能打動千萬人的歌曲和歌手有多少，在追求音樂的商品價值前提下來生產音樂，必然導致音樂的浮泛現象。

功利色彩下的音樂活動會導致社會審美素質下降，這與我國音樂家倡導的提高國民素質相背離，音樂教育可以作為提高素質教育的手段，但不能發(fā)展成最終的技能教育。有一位著名的鋼琴家曾說過，在功利主義的陰影下，即使孩子天賦神童，卻難成大師。因為功利主義會污染孩子純潔的心靈，中斷對藝術的攀登。

（作者單位：湖南涉外經濟學院）

責任編輯：楊建