告密的事

薛　涌

前些天看到國內的一則新聞，說是湖北大學一個班展開“新政”，學生之間互相秘密盯梢。一位王姓班長，看名字像個男生，盯的對象是個不愛說話的女生。他在給這位女生留的“天使信條”中寫道：“天冷了，現在你有點賴床了，早上要把鬧鐘調好。”他盯梢仔細到了如此程度，好像眼睛長到了人家女孩子的臥室里。

于是就想借此談談保密與告密。不管保密還是告密，首先涉及的就是“秘密”，這在中文里就那么一個詞。即使有些別的詞，比如“機密”等等，性質也都大同小異。在英文中，則有confidential和secret兩個詞。翻譯成中文，都是“秘密”、“機密”等等。我冥思苦想半天，也想不出區別兩者的譯法。這也許是我淺陋，也許是我們的文化中沒有對應的概念。

英文中的secret更接近于中文里的“秘密”，指的是在別人不知道的情況下做的事情，強調的是對別人的戒備和不信任。從這個意義上來說，這個詞經常有些負面的意味。很少有人喜歡和總是藏著許多秘密的人做朋友。有太多秘密，至少顯得不夠坦蕩。confidential則相反，談的是秘密，強調的卻是信任。從詞源上看，這個詞和confident是對姊妹。大家知道，confident的意思就是信任、信心等等。confidential最常用的意思是秘密，其次的意義則是信任、親密等等。這有些類似于我們兒時的“悄悄話”。你有事對朋友說，如果是confidential，自然是希望對方不要到處傳。同時，這也說明你對對方的信任或和對方有能夠分享隱私的親密關系。

在美國的大學里，師生關系中有confidential這一層，就是在彼此信任的情況下互相接近并分享隱私。比如，你和老師的談話，不應該傳到別人的耳朵里面。老師給你的成績，別的同學也不會知道，除非你自愿和他人分享。我這個教書匠有時甚至還會被學校告誡：學生的家長來問自己孩子的成績和表現，你可不能什么都說，因為這涉及學生的confidential(即在互信中的隱私)的問題。這些規則，因為多是些常識，一般很少有人給你講，乃至一些中國留學生剛到美國時會因此產生些誤會。

我認識的一位學生，剛來時因為上課聽不懂，向教授建議允許她上課可以錄一下音，回去慢慢聽。可是，當她到另外一個教授的課上錄音時，卻被那位教授馬上制止，說他教書幾十年，從來不容許任何人錄音。他希望有個confidentiality的環境。后來她馬上明白了：第一位允許他錄音的教授，是個人對她授權，而且那是堂大課，只有老師一個人講。第二位教授自己不習慣這種方式，而且他上的是個討論課，說話的不是教授一個人，還有許多學生在座。他希望大學暢所欲言，你把錄音機一擺，大家精神緊張，說話也就不那么痛快了。你要錄，必須征求在場所有人的同意才行。

我們的大學，必須有這種師生之間、學生之間的confidentiality。這也是學術和教育的基本條件。大家都應該信守一個規則：相處時不能破壞相互之間的confidentiality。誰要破壞7這一規則，就喪失了別人對你的信任，就沒有人會當你的朋友或與你合作。在一個健康的社會中，告密的事情不是沒有，但這應該是一個自我放逐的行為。

(岳梅摘自《新聞晨報》)