中考作文命題走向預測

張培宏

近年來，各地中考作文命題形式多種多樣，包括命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文等。這是貫徹教育部關于中考改革的指導意見的結果。所以，2009年的中考作文命題還會繼續沿著這個思路走下去，并將會變得更有個性，更有地方特色，以促使考生平時“多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，從而在考場上能夠“有個性地表達”，“有創意地表達”。

一、命題作文有新的發展。統計發現，命題作文再度受到青睞，在所有題型中遙遙領先。命題作文再度崛起，不僅僅是受高考的影響，主要原因還在于它能有效地避免押題、猜題和抄襲；便于制定統一的評分標準，有利于老師客觀公正地評分；減少考生擬題的困難，便于考生集中精力構思行文。命題作文的重新崛起，決不是“重新收拾舊河山”，而是命題者理性思考，科學借鑒與創新的結果。審視近兩年的命題作文，不難發現，與前幾年相比，內容上，命題直接切入學生生活，直逼學生感興趣的話題，甚至是焦點、熱點話題，激發學生的寫作欲望；形式上，借鑒和吸收話題作文“自選角度，體裁不限”的精髓，“嚴而有度，定而不死”!盡可能地給學生提供更大更自由發揮的空間，鼓勵考生張揚個性，自主創新。

二、半命題作文，風景依舊獨好。半命題作文既有所限制又適度放開，而且在審題上思考度最小，既便于考生發揮又能較好避免猜題、押題，便于教師客觀公正地評分。近幾年來，命題者對半命題作文進行改革與創新，半命題作文不僅形式多樣，而且精心設計了富有激情的提示語，或幫助學生開啟思維，拓展選材空間。或激起學生的寫作欲望。給出的一半更是不拘一格，充分顯示其誘惑力。所以，許多省市都采用了半命題的形式。如，北京卷的“傳遞——”，山東棗莊的“——在細微處”，山東淄博的“——，其實很快樂”。山東臨沂的“從中學習——。半命題作文，努力創造條件，讓學生自由選擇所喜愛的文體，便于考生張揚個性，盡展才情和特長。

三、話題作文仍然有著頑強的生命力。2008年，有不少省市都考了話題作文。不過，命題者為扭轉“套題”的不良作文風氣。中考話題作文形式上呈現出兩種趨勢。其一，不少省市采用了“獨詞句”話題，話題并不刻意避諱熱點和焦點，并且有醒目的提示和“煽情”的語言，對文體立意，內容幾乎沒有限制，表現出博大的胸襟和對考生的人文關懷。其二。加大對話題的限制，增加話題修飾和限制成分，使話題的范圍盡可能的變窄，以此減少學生的“克隆”或抄襲。

四、材料作文受到青睞。這里的材料包括圖形和文字。與話題作文相比。材料作文既有限制——立意或話題來源與材料。讀懂材料，準確領會材料的含義或題旨是寫好材料作文的前提，又相對自由，在選材、立意和文體上又給了學生相當大的自由，便于學生張揚個性。展示才情。

五、選題作文異軍突起。選題作文符合“課標”中“為學生寫作創造有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意地表達”，符合考生“易于動筆，樂于表達”的要求。同時，尊重了考生的不同寫作習慣和接受能力，兼顧不同地區和文化背景的學生，維護了考試的公平性。選題作文的形式一般為“二選一”。在眾多“二選一”中，結構主要有：半命題+話題；話題+話題；命題+話題；話題+材料作文；材料作文+命題等。如2008年寧波中考作文試題(二選一)：(1)以“留在心底的風景”為題寫一篇文章：(2)以“致xx的一封信”為副標題寫一封信。

可以預測，創新后的命題作文還將繼續走紅；半命題作文限制中有開放，將會繼續受到青睞；話題作文依然活躍在中考舞臺；而材料作文會穩步中求發展；選題作文因能提供更大的選擇余地，滿足不同學生的不同需要，所占的份額會越來越大。

中考作文，歸根到底是一種驗證，一方面驗證的是即將步入高中的學生們的學識與才華，另一方面，驗證的是他們對社會、人生、生活的理解與感悟。以及他們的思想與觀念。總之。隨著課改的不斷深入，中考作文將會更加有利于學生的表情達意，將會更加有利于學生的寫作創新!只要我們遵循創作的客觀規律，運用恰當的創作手法，就一定能在考場上寫出優秀的文章。