敘事是寫好作文的基本功

侯建英

寫文章，要內容具體。具體，才可感；具體，才生動；具體，文章的情感才能自然地流露，文章的思想才能貼切地顯現，文章的中心才能很好地表達；具體，才能使人如臨其境，如見其事，如見其人，如闖其聲，受到感染。

如果是敘述一件事情，要做到具體敘述，首先就要把事情交代清楚。這就涉及記敘的六個要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。一件事，無論大小，總有它發生的時間、地點、原因和結束的過程。凡事都是人做的，其中又有關于人的活動。所以，就必須把這些內容一一寫出來，并以事件本身為核心，處理好要素之間的關系。這是敘事所要掌握的要領，是做到具體敘述的根本方法。

其次，要寫好事情的經過。事情再小，再簡單，也有它發生、發展的變化過程，內中必含層次。比如《走一步，再走一步》，事情并不大，也不復雜。文章敘述小時候一次爬崖歷險的經歷，寫這件事對人生的影響，表達感悟。先寫天氣的“悶熱”，游戲的單調，這是爬崖的動因。交代自己體弱多病，是造成怯懦膽小的原因，為爬崖遇險伏筆。敘述小朋友的嘲笑、激將，描寫矛盾心理，這是導致“我”冒險爬崖的關鍵。再具體的敘述爬崖遇險經過，描寫懸崖，既點明遇險的地點，也道出了險情。小朋友們的決然離去，把“我”置于叫天天不應叫地地不靈的險境，自然地引出孤獨、恐懼的心理描寫。最后，敘述自己怎樣在父親的指引下，一步步走下懸崖，安然脫險。一件小事，由于寫出了內含的層次。不僅具體，而且生動，搖曳多姿。

第三，要寫好細節。細節者，細枝末節也，即細小的情節。它包括動作細節、語言細節、外貌細節、心理細節及景物細節。比如《走一步，再走一步》描寫爬崖遇險的心理活動，聽見自己“啜泣”就是一個十分精彩的細節，那是只有在極度恐懼、極度孤寂中才能產生的心理反應。由害怕而恐懼，由恐懼而麻木，由麻木而產生幻覺，顯得異常動人。

第四，要寫好心理活動或思想情感的變化。無論大事，還是小事，凡有所感知。都必然投射到我們的心里，引起我們思想情感的變化。或喜樂，或悲愁，或厭憎，等等。沒有情感思想，敘事也就失去了意義。真實豐富的情感，深刻雋遠的思想，正是文章追求的最高境界。

第五、要善于聯想、想象。聯想、想象，能豐富文章內容，使所敘之事更加地具體可感，從而增強文章的情味。比如《散步》中由春天聯想到冬天，聯想到許多老人的不幸，既表達悲天憫人的情懷，也表達對母親“又熬過了一個嚴冬”的慶幸、欣慰與作為人子對上蒼的感激。

第六，要調動多種感覺器官，多角度敘寫?！渡⒉健窋⑹鲆患胰目谠谠绱旱奶镆吧⒉降氖虑?，既平常又簡單，但內涵深沉，韻味無窮，與敘事的具體生動分不開，與調動多種感官多角度敘寫分不開。文章不僅寫了早春田野美麗的景色，還從聽覺、味覺、觸覺等方面寫感受，營造了一種溫馨、美好的氛圍，與散步這一中心事件水乳交融，渾然一體。

最后，還要適當地描寫景物。《走一步。再走一步》與《散步》這兩篇文章中，對景物的描寫雖著墨不多，但無不恰到好處，都很好地提供了背景，烘托了氣氛，而且蘊含著美妙的意境和深刻的哲理，使文章增色不少。

解決了把一件事敘述具體的問題。將幾件事敘述具體就容易多了。一般說來，寫幾件事以三件為宜，有人將其總結為“一朵紅花兩片綠葉”。意即詳寫一件，略寫兩件。詳略的安排，服從中心的需要。簡言之，即最能表達中心的那些典型的、特別的、新穎的事要詳寫，既要寫好主要的事件、場景，也要寫好那些次要的細枝末節，給人以完整、鮮明的印象。其余兩件事。可以按次略、略的原則處理。

至于說到寫人或寫景狀物，內容的具體仍然是第一位的，是表情達意最基本的需要，只是寫作的方法不同罷了，它們更注重描寫。

總的說來，學會敘事，做到敘事具體，是我們學習寫好記敘文乃至于學習寫作的基礎中的基礎。關鍵中的關鍵。