淺談教育中的一次感動

張秀娣

赴青少年活動基地的通知一下來,我便在班上作了宣傳。剛剛布置完,學生便喜形于色地雀躍開了。唯有班長小林,仍坐在那里無動于衷。

小林是一個外地學生,家庭經濟條件并不好,一家五口,生活全靠父親一個人開小店維持。懂事的小林進入六年級后,學習特別勤奮,而且也能夠熱心地為班集體服務,同學、老師都很信任他,因此,他被推薦擔任班長。小林一向勤儉節約,從不與班級里的學生攀比吃穿。去年的這一個活動,他因為家里困難而沒有參加。

看著小林默默無聞的失望樣子,我關切地問道:“小林,這學期,你想參加這次綜合實踐活動嗎?”小林靦腆的抬起頭:“想的,可是我不知道爸爸是否同意我參加。”話一說完,,同學就說開了:“小林,你是班長,不參加不行”“小林,你成績優秀,今年又是擔任了班長,你爸爸一定會同意的”。我也安慰道:“小林,老師相信你爸爸是一個通情達理的人一定會支持你的,回去好好跟爸爸說哦。”聽著我和同學們的話,小林充滿希望地點了點頭。

放晚學了,小林照例到我辦公室來領取班級牌。見到我,他就很高興地說:“張老師,今天我回家后想寫一篇作文。”我問:“今天沒有布置作文呀。”“可是我想寫一篇作文?！边@小家伙,平時對自己要求就很高,他要求主動增加作文,我當然支持。“你想寫啥?”“嗯……暫時保密,明天你看了就知道了。”這個小家伙一臉神秘地蹦跳著走了。

第二天上完語文課,小林走過來,恭恭敬敬地說::“老師,這是我昨天寫的作文?！?/p>

回到辦公室,我認真地讀起小林的作文?！爱攺埨蠋煹南⒁还?教室里就沸騰了,可我的心卻不免沮喪起來。我是多么渴望和同學們一起活動啊,可是爸爸會同意嗎?”“張磊走過來說;‘小林,別擔心,你一定能夠去成的”“高林柯拍拍我的肩膀說:‘班長,我們支持你,如果你爸爸不同意你去,我們全班同學為你捐款?！薄袄习嚅L趙玉薇說:‘小林,我早就想好了,我會請求老師組織同學開展玩具、圖書的義賣活動,為你籌集活動費用,老師一定會同意的?！薄捌綍r,因為同學們的頑皮,不守紀律,我大聲地呵斥過他們。有一次,張磊向我請教數學題,我忙于做值日而推脫了。可今天,同學們卻這樣關心我,躺在床上,回想這同學們的真誠的話語,親切的笑臉,我流淚了。我暗暗對自己說:我要更加熱心地幫助同學們,為班級多做好事,報答同學們的關愛?！?/p>

讀著一段段樸實真誠的話語,我仿佛看到了昨天我離開教室后同學們圍著小林你一言我一語的場景。我深深地感動了,為同學們的友善、寬容,為我們六(1)班的這種團結凝聚精神而感動。

小林在文中沒有寫到是否將同學們的話語轉告給他的爸爸,我也不知道他是如何問她爸爸要活動費用的。小林交來了活動費,于是,我又一次感動了,為那個打拼在生活場上的父親感動。

我將小林的作文鄭重地收好,我想,作為一個老師,如何回饋小林用心寫好的這一份作業,唯將自己全部的愛與責任,在學生的心田寫下更多的感動。