淺談構建節約型校園

蘇立坡 曹凱鋒

【摘要】建設節約型社會是黨中央國務院做出的一項重大戰略決策,是我國社會經濟發展的必然選擇。校園節約文化作為社會文化的重要組成部分,是節約型社會建設的基礎。本文通過對校園節約文化的內涵、措施、途徑及建設校園節約文化價值與意義等的分析,提出了建設校園節約文化的若干構想。

【關鍵詞】節約型校園;構想;制約因素;措施途徑

一、構建節約型校園的意義和內涵

(一)構建節約型校園的提出

2005年6月30日溫家寶總理作了“關于加快建設節約型社會”的重要講話,加快建設節約型社會是由我國基本國情決定的。加快建設節約型社會是貫徹落實科學發展觀的必然要求,是全面建設小康社會的重要保障,是保障經濟安全和國家安全的重要舉措。

作為承載現代化全面發展人才培養重要責任的各大高校來說,創建節約型校園是對政府構建節約型社會的積極響應,是響應中央號召的具體行動。建設節約型校園不僅是學校自身發展的需要,更是高校應有的社會責任。構建節約型校園,有助于培養學生勤儉節約的高尚傳統和弘揚中國傳統文化的精髓;有助于從學校入手加強對全社會的節儉氛圍的創造,使中國的傳統得到盡可能的發揚。

(二)構建節約型校園的重要意義

高校基本職能的另一種表達方式就是傳承文化(培養人才)、創造文化(科技創新)、輻射文化(社會服務)。校園文化對于社會文化的引領、影響正是通過繼承、創造、輻射這三種基本方式實現的。通過“繼承”,使得校園人深深地烙上印記,成為擁有一定價值觀念、行為習慣的人。校園文化正是通過學生這個載體影響、引領社會文化。

(三)構建節約型校園的內涵

校園節約文化是作為一種社區文化而存在的。作為文化的一個部分,校園文化包含著文化的共性,又有著自身特有的內涵,它是在學校這一特殊環境氛圍內生活的成員所共同擁有的價值觀和這些價值觀在物質與意識形態上的具體化。其內涵具體表現在以下幾個方面:

(1)學校組織機構的有序運行

在創建節約型校園的過程中,各支主體力量有機結合有序運行,在奉行節約準則的前提下履行各自的職責。

(2)學校運行遵循成本最優原則

此原則即以最小投入量爭取最大產出,提高學校教學效果育人水平,減少人力、財力和物力等資源的浪費和消耗。

(3)樹立以人為本的教育觀念

在廣大師生中開展有關宣傳節約觀念、倡導節約行為的教育教學活動不是要剝奪他們的基本消費權力和限制其合理消費的行為。創建節約型校園更著眼于塑造教師和學生對待生產和生活的節約型人格。

二、制約節約型校園構建的主要因素

(一)不健康的消費觀念

隨著社會經濟的發展,當代大學生的消費觀念突飛猛進,日新月異。攀比思想、面子消費似乎已變得司空見慣。除了正常的學習方面的支出外,更多花銷則是在請客吃飯、穿著打扮、美發整容、偶像崇拜、戀愛等方面,少則每月數百元,多則每月上千元。過度包裝的蓄意浪費等不健康的甚至奢糜的消費觀念和消費方式,已經成為建設節約型校園的重大阻礙。

(二)不合理的制度設計

因制度設計的不合理造成能源、資源的浪費現象,在高校隨處可見,如由于缺乏成本核算制度,現有的收費項目和標準沒有與學生的培養成本掛鉤,造成水、電設備使用耗材等教學資源驚人的浪費。再如畢業論文和紙質公文的打印,辦公用品和各院系學生活動用品的分散采購,教學儀器和實驗設施的低效率使用等浪費都是不合理的制度設計所造成的。

三、構建節約型校園的措施與途徑

(一)學校在構建節約型校園中應采取的措施

1、建立有效的能源管理制度,建立長效節約機制

按照分類管理的要求對計劃內課堂教學、實驗教學、行政辦公、學生宿舍和公共服務等用水用電實行核定指標,節約留用超支自付的管理原則。對科研、計劃外課堂教學、實驗教學以及校辦科技產業、校辦后勤產業創收、獨立核算單位、經營單位和教職工宿舍用水用電實行誰使用,誰交費的管理原則。要制定嚴格的規章制度,如限電措施、告別待機狀態辦法巡察制度崗位責任制獎罰措施,對違反用水用電規定的同學給予處罰,對于嚴重浪費資源的同學,可以適當考慮取消評優的資格。反之,對于在爭創節約型校園活動中有貢獻的同學進行嘉獎。

2、促進科技創新,積極開發和推廣節能新技術

高校是高新技術尖端科學技術包括節能技術研究開發場地之一,高校后勤管理要善于利用這一優勢,同時結合社會的研發力量,加大節能新技術和設備的開發和引進。用高科技手段促進節約型校園的建設,根據部分高校的實踐,現階段可推廣使用一些比較成熟的節能新技術:一是推廣使用節能燈、感應燈,將學生寢室、教學區、辦公區、公共環境區的普通燈泡統一換成功率小且照明亮度高的節能燈。過道長明燈改成節能型聲控燈,洗手間的龍頭換成自動節能控制的電子感應開關等需特別強調的是高校后勤必須加強對技術人員的培養,只有通過員工技能的提高,才能達到推廣新技術節約能源資源的目的。

(二)大學生在構建節約型校園活動中應采取的行動

1、節約用電

光線充足時禁開照明燈,白天禁開樓宇的樓道燈,走廊燈和衛生間的照明燈,發現燈亮時要隨手關閉。在計算機、復印機、打印機等辦公設備長時間不用的情況下要關閉。房間無人時一律關閉燈具、空調及辦公設備的電源,實驗室內禁開與教學科研無關的電器。

2、節約用水

提倡使用臉盆洗臉、洗手,用水桶接水沖洗拖把、墩布及清洗車輛嚴禁大開水龍頭,嚴禁使用自來水龍頭直接沖洗拖把墩布及各種車輛,提倡循環使用水,水盡量多次利用 ,用完水后及時關閉水龍頭,見到滴水的龍頭要及時進行維修,要加強對用水設備的日常維護管理,嚴禁跑冒滴漏現象發生。

綜上所述,在建設節約型社會背景下構建節約型校園是各高校義不容辭的責任,我們應該深刻認識到建設節約型校園的重要意義及其緊迫性和艱巨性,有效整合教育資優化資源配置,加強資源監督管理,建立健全有效管理源機制推動節約型校園的建設。

【參考文獻】

[1]胡連榮.節約型社會的時代內涵[J].知識就是力量,2005,(10).

[2]步德迎.建設節約型社會需要科學的消費觀[J].決策探索,2005,(10).

作者簡介:蘇立坡(1978--),男,工程師,大學本科,學士學位,河北化工醫藥職業技術學院基建科科長,建筑工程管理