果殼中的無限空間

李 倩

近了,離他夢想中的天堂越來越近了。他被廣闊無垠的草原所征服,那一望無際的草原是綠色的海洋,成群的牛羊盡情地奔跑……草原上的一切都充滿了生機與活力。

他早已被眼前這美麗的景物所征服,靈魂開始在這廣闊無垠的草原上奔跑,他知道自己的選擇沒有錯。

懷著愉快的心情,他來到了自己工作的地方。望著眼前的一切,他驚呆了:一頂破舊的帳篷根本擋不住風雨,帳篷中只有一張桌子、一盞煤油燈,剩下的就是他睡覺的地方了。這兒的牧民從來沒有聽說過暖氣。兩行熱淚滑過他的臉頰,他覺得自己的選擇錯了。

一個月后,當他推開家門時,母親沒有認出這個瘦得讓人心疼的兒子。他對父親說:“那兒簡直不是人待的地方。”父親一聽這話就惱了:“那咋不是人待的地方?那里不是有許多牧民嗎?”他望著桌子上的果殼,不滿地對父親說:“那地方簡直就像果殼,那么小,那么窄,根本沒有讓我發揮價值的空間。您讓我怎么待?”父親大怒道:“是金子到哪兒都會發光,難道小小的果殼就能把你困住?”最終,他被父親攆回了草原。

回到草原,他的帳篷外站著許多牧民和學生。他們拿著奶酪、羊肉等往他手里塞。孩子們高興地說:“老師,我們就知道您一定會回來的。”牧民們不停地向他道謝,感謝他讓孩子們學到知識。望著這一張張淳樸的臉,他又流淚了,他開始明白,當初的選擇沒有錯。

看著一批批被送入縣城接受高一級教育的學生,他欣慰地笑了。他給孩子們的明天搭建了一個堅實的階梯,他這塊金子發出了奪目的光芒。因為草原是他的家,是他終生的歸宿。

又一批學生畢業了,站在山岡上望著緩緩開動的汽車,他的眼淚奪眶而出。他真想對著草原大喊一聲:“草原,我愛你!”

他又想起了父親的話。他很自豪,自己終于沖破了果殼的限制,開拓出了果殼中的無限空間。

點評

本文寫一位支邊老師的心路歷程,行文中多處運用對比手法,如兩次流淚的對比,主人公前后思想的對比等。這些鮮明的對比有力地表現了主人公由一個單純的學生到一位優秀的支邊教師的轉變,突出了人物無私奉獻的精神。

本文的結尾很妙,它既揭示了題目寓意,又照應了前面主人公看到桌子上的果殼后與父親的對話,可謂一石二鳥。

【指導并置評:劉玉真】