上海：中職生就業(yè)將有“起薪線”等

上海：中職生就業(yè)將有“起薪線”

上海市正在研究制定和推出中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位“起薪制”，以保護中職生的權(quán)利，提高職業(yè)教育的吸引力。

據(jù)悉，雖然就業(yè)形勢嚴峻，但上海各中職學(xué)校連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上；上海的初中畢業(yè)生人數(shù)處于下降階段，但中職校的招生計劃仍保持在每年1.6萬人的規(guī)模。

據(jù)介紹，目前上海中職生就業(yè)的起薪大多在1600元，與大學(xué)?？粕捅究粕嬖诓恍〔罹唷Ｒ晃恢新殞W(xué)校校長認為，這種以學(xué)歷來核定薪酬的做法不合理。

（中國教育新聞網(wǎng)）

云南：能工巧匠到職校傳技

為緩解中職學(xué)校師資不足、結(jié)構(gòu)不合理的矛盾，在省財政支持下，云南省200余所中職學(xué)校已連續(xù)兩年聘請千余名能工巧匠進校兼任專業(yè)課特聘教師。

為緩解師資數(shù)量不足和專業(yè)課教師緊缺等問題，云南省政府決定從2007年起，建立云南省中等職業(yè)學(xué)校特聘教師制度，連續(xù)4年分年度由省級財政安排1500萬元專款，設(shè)立1000個特聘教師崗位，按每崗每年15000元標準發(fā)放津貼，由中職學(xué)校按需求面向社會公開聘請專業(yè)技術(shù)人員、生產(chǎn)一線有實踐經(jīng)驗的能工巧匠到學(xué)校任教。

政策實施兩年來，全省16個州、市和省屬中專的200余所中職學(xué)校，每年都聘請到1030余名特聘教師參與教學(xué)，專業(yè)覆蓋全省中職學(xué)校的近一半專業(yè)，包括計算機、網(wǎng)絡(luò)、汽車修理等工、農(nóng)、醫(yī)、財?shù)阮I(lǐng)域。

《云南日報》

吉林:擬兩年內(nèi)培訓(xùn)一百萬勞動者

為應(yīng)對世界金融危機對經(jīng)濟的影響，保持就業(yè)局勢穩(wěn)定，吉林省決定開展實施“百萬特別職業(yè)培訓(xùn)工程”，計劃于今、明兩年完成一百萬勞動者的職業(yè)培訓(xùn)工作。

據(jù)悉，吉林省將具體安排五項職業(yè)技能培訓(xùn)項目，包括：困難企業(yè)在崗職工技能提升培訓(xùn)項目，每年計劃培訓(xùn)19．5萬人；城鎮(zhèn)失業(yè)人員技能就業(yè)培訓(xùn)項目，每年計劃培訓(xùn)13．5萬人；新生勞動力技能儲備培訓(xùn)項目，每年計劃培訓(xùn)2萬人；失去工作返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技能培訓(xùn)和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)項目，每年計劃培訓(xùn)10萬人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，每年計劃培訓(xùn)5萬人。

吉林省“百萬特別職業(yè)培訓(xùn)工程”將對被培訓(xùn)者給予補貼，補貼標準為每人每月220元，高于歷次培訓(xùn)。各地還可以根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)（工種）、實際培訓(xùn)期限等情況，將補貼標準上浮或下調(diào)，最大調(diào)整額度為30％。同時，經(jīng)審查合格的培訓(xùn)項目可以預(yù)撥50％的培訓(xùn)費用，先期解決部分培訓(xùn)成本。省屬職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)還可申請培訓(xùn)機構(gòu)補貼。

（新華網(wǎng)）

湖南：校企合作向深度發(fā)展

目前，湖南已正式建成現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代商務(wù)、工藝美術(shù)、城建等14個職教集團，校企深度合作、互利共贏、共生發(fā)展的局面開始顯現(xiàn)。

去年以來，湖南以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟為依托，以提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力為目標，對接十大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、五十個產(chǎn)業(yè)集群和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，開始規(guī)劃建設(shè)18個職教集團，目前已正式成立了14個。

從運作情況來看，企業(yè)和職業(yè)院校積極性都比較高，已有796家單位加盟，其中規(guī)模企業(yè)441家、職業(yè)院校238所、其他機構(gòu)117家，一批合作項目正次第展開。這意味著湖南的校企合作正向前所未有的廣度和深度發(fā)展。

（中新網(wǎng)）

教育系統(tǒng)去年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)成果豐碩

2008年，教育系統(tǒng)自覺服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，繼續(xù)利用職業(yè)教育和成人教育資源，圍繞農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，大力實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”，努力提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，為農(nóng)村富余勞動力有序轉(zhuǎn)移、構(gòu)建和諧社會作出了新的貢獻。

據(jù)統(tǒng)計，2008年教育系統(tǒng)共開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3949.21萬人次，其中引導(dǎo)性培訓(xùn)1852萬人次，技能性培訓(xùn)1396.59萬人次，轉(zhuǎn)移后（進城農(nóng)民工）培訓(xùn)700.61萬人次。轉(zhuǎn)移培訓(xùn)總數(shù)比2007年增加122.36萬人次，其中技能性培訓(xùn)數(shù)量增加14.86萬人次。

《中國教育報》

山東青島：為大學(xué)生開設(shè)技師班

今年4月初，全國“大學(xué)生技師班”在青島市開課，來自全國各地的40名大學(xué)生將在青島市高級技工學(xué)校接受為期兩年的技師培訓(xùn)，并在畢業(yè)后拿到“預(yù)備技師”證書。

據(jù)了解，在這屆“大學(xué)生技師班”中，既有專科生也有本科生，既有省內(nèi)高校也有省外高校的學(xué)生。他們中有的已參加了工作，有的是應(yīng)屆畢業(yè)生。他們認為，在此前學(xué)習(xí)中主要偏重于理論知識，在技能方面缺乏一技之長，在應(yīng)聘時缺乏自信。目前，就業(yè)整體形勢又不好，正好乘此機會到技工學(xué)校再“充電”，學(xué)習(xí)一些實用技術(shù)，提高自身的技能水平，將來在找工作時能夠具有競爭優(yōu)勢。

考慮到大學(xué)生本身已具有一定的理論基礎(chǔ)，“大學(xué)生技師班”的教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為主。聘請當?shù)馗餍袠I(yè)、企業(yè)知名專家、技師定期來校授課；在教學(xué)編排上，兼顧技師職業(yè)資格考核標準和企業(yè)崗位要求；在課程設(shè)計上，以突出技能培養(yǎng)，以實訓(xùn)教學(xué)為主，穿插企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)和專家講座的形式；在教學(xué)方式上，專業(yè)訓(xùn)練與企業(yè)實踐相結(jié)合。在校內(nèi)學(xué)習(xí)一年，第二年直接安排到校企合作單位實習(xí)。

（新華網(wǎng)）

廣東：未來4年將投120億于技工教育

在當前國際金融危機、就業(yè)困難的情況下,廣東省技校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率仍高達98%,成為就業(yè)市場的寵兒。未來4年，廣東將投入120億元用于發(fā)展技工教育。

據(jù)悉,為滿足市場需求,儲備技能人才,廣東省技工院校今年計劃招生26萬人,擴招6萬人,擴招增幅高達30%。為打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系,廣東今年將從德國、新加坡、澳大利亞等先進職業(yè)教育國家引進100名職業(yè)教育專家、教師到廣東任教、講學(xué),輸送300名技工院校教師赴新加坡、德國等國家培訓(xùn),同時從國內(nèi)引進300名高端技能人才,充實提升廣東技工院校的師資力量,著力打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育品牌。未來4年,廣東將實施技工教育倍增發(fā)展計劃,投入資金120億元,到2012年,力爭技校生達到100萬人;廣州、深圳、珠海、中山通過新建、改建建設(shè)6—8所在校生規(guī)模1.5萬人以上的全國示范性技工學(xué)校;建設(shè)30所省級示范性技工院校;建設(shè)50個高技能公共實訓(xùn)基地,100個示范性技工學(xué)校實訓(xùn)中心。

《光明日報》

（家月朗輯）