媒介人力資源培育路徑和方法初探

周　鋼

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出，“要著力造就高素質干部隊伍和人才隊伍，繼續大規模培訓干部，充分發揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質”。這就要求我們要緊密結合當前、當地實際，積極推進干部教育工作創新，努力尋找和選擇合適本單位特色和特點的干部教育培訓路徑和方法。對傳媒業而言，隨著媒介競爭的加劇，傳媒自身迫切需要積極推進學習型組織建設，加強人才的培養和訓練，以期在激烈的競爭中取得優勢地位。牢牢掌握傳媒市場的主動權和話語權。這主要是基于兩方面考慮。一是通過在媒介內部營造一種善于學習、勤于學習的氛圍，可以有效培育人力資源，提升整個組織的核心競爭力。二是優秀的人力資源的產生不是偶然的，是長期學習和積累的結果，必須制定合理的人才培訓戰略規劃。提高新聞從業人員的綜合素質，為傳媒產業又好又快科學發展提供強有力的組織和人才保證。

筆者選取湖北日報傳媒集團為案例分析對象，列舉該集團近年來人力資源培育的路徑與辦法。從2004年起，湖北日報傳媒集團黨委即提出“把好導向、加快發展，打造全國一流傳媒集團”的發展目標，制定了集團10年發展規劃(2004——2013年)。去年年初，集團黨委將“加強職工和中層干部培訓，積極開發集團人力資源”作為為職工所辦10件實事之一。今年，將“擴大職工培訓面，切實提高政工、經管和采編戰線年輕職工的政治素質和業務能力”作為為職工所辦的實事之一。明確提出把大幅度提高干部職工素質的戰略任務落到實處，積極推進學習型集團建設。

路徑和方法之一：實施人才發展戰略，把人才規劃與集團發展戰略相提并論，為集團發展打牢人才基礎和智力支撐

集團明確提出要實現從報業集團向傳媒集團、文化產業集團的轉變。將媒體集群、整合經營、資本多元、品牌共贏和人才聚集作為鍛造集團核心競爭力的五大戰略。積極整合集團媒體信息資源、人才、客戶、渠道、品牌等資源，強化黨報更強、子媒體更壯的媒體集群戰略，延伸文化產業鏈。著眼于培養學習型干部、探索新的培訓模式、形成干部經常受教育的長效機制，注重增強培訓的科學性和針對性，根據不同層次的培訓對象，分別確定培訓目標、內容和方法，采取多樣化的培訓方式，制定系統的培訓規劃和培訓計劃，通過連續、動態的培訓，改善人力資源結構，促進多層次人才建設。重點加強崗位培訓、任職培訓、專業業務培訓和初任培訓。實行由集團黨委統一領導，集團人事部主管，各有關部門分工負責的管理體制。

路徑和方法之二：緊緊圍繞提高員工的素質和能力，分層次，大規模，著力做好教學方式的創新

團隊學習與重點培訓相結合，在受眾范圍上力求實現面與點的統一。十年樹木，百年樹人。強調人才是集團的第一資源，在人才培訓中大膽進行思維創新和理念創新。一手抓團隊學習，一手抓重點培訓，先后推出“專家講壇”和“博士論壇”兩個內部培訓的品牌，實現人才培訓上的兩個轉變。即由拓寬知識面到開發人的潛能和激發人的創造力上的轉變，由計劃培訓到按需培訓上的轉變。

學習型組織興起于上世紀80年代，美國麻省理工學院教授圣吉認為，學習型組織不在于如何獲得和利用知識，而是一個塑造學習型組織的過程，團隊學習是有效手段之一。在團隊學習方面，從去年5月份起，集團每月組織舉辦一期《專家講壇》講座，目前已舉辦9期。講座內容涉及中國媒體改革、中國報業發展的現狀與趨勢、新聞策劃和平面媒體品牌創建與品牌營銷攻略、國際金融危機等多個方面。受眾參與面廣，干部職工近3000人次參加培訓。《專家講壇》系列講座受到集團干部職工的普遍歡迎和一致好評，干部職工學習的積極性和主動性明顯增強，初步達到了培訓的效果。

“打造博士論壇”，進行重點培訓。集團結合傳媒業自身特點，不斷拓展人才培訓方式，建構人才成長平臺，在集團黨委書記、社長、總編輯、武漢大學博士生導師江作蘇倡導下。創辦“博士論壇”，鼓勵優秀人才進行高質量的學術研究，營造一種健康的學術空氣。展示在校所學的專業知識，分享學習研究成果，提供學術交流的平臺。為集團發展提供強有力的理論支撐和智力支持。

路徑和方法之三：“請進來”講學與“走出去”求學相結合，不斷優化育人環境，豐富育人載體

媒介優秀的人力資源的產生不是偶然的，是長期學習和知識積累的結果。人力資源具有可再生性，通過培訓和學習保證這種再生過程順利進行，有利于人力資源的開發與利用。鑒于此，采取“請進來”的方式，先后邀請中國人民大學喻國明、清華大學李希光和復旦大學童兵等學者來集團作學術報告，提高知識更新的速度，為媒介發展注入新的活力。采取“走出去”求學的培訓方式，選派2人參加北京大學《財經》雜志獎學金學習，選派5位中青年干部到新加坡南洋理工大學攻讀碩士學位，選派3位中青年干部到美國芝加哥大學學習，1人到英國伯明翰大學學習。選派2人參加復旦大學工商管理碩士專業學習，選派4人攻讀武漢大學EMBA學位班。20人攻讀武漢大學EMBA總裁班，20人攻讀華，中科技大學EMBA課程班，為集團培養一批具有國際視野和熟悉傳媒業特點的復合型人才，增添事業發展的后勁。

路徑和方法之四：加大育人投入，鼓勵干部職工通過多種形式和渠道參與繼續教育，注重培養記者、編輯的新聞職業道德和職業操守

人力資源理論之父西奧多·舒爾茨認為，人力資源不僅是自然存在的資源，更重要的是一種資本性資源。人力資源與生產資料一樣。同樣需要投資，必須通過不斷的投資即培育才能最大限度地激活人的主觀能動性和內生動力。湖北日報傳媒集團十分重視培養隊伍的再學習能力，鼓勵干部職工通過多種形式和渠道參與繼續教育，制定下發了《關于集團教育培訓工作的管理辦法》，在時間和培訓經費上給予支持，對取得碩士研究生(含碩士)以上學歷(學位)且符合條件的優秀人才實行學費報銷制，2001年至2006年的五年間，僅員工繼續教育培訓的投入就達270萬元。

集團以“三項學習教育活動”為契機，強化和提升新聞從業人員的社會責任感，狠剎“低俗之風、虛假報道、有償新聞、不良廣告”四大公害，提高報紙的公信力、影響力和競爭力。以革命傳統教育為載體。注重培養記者、編輯的新聞職業道德和職業操守，組織31位新任處級干部到紅安革命老區接受革命傳統教育，鼓勵記者、編輯做學習馬克思主義新聞觀、恪守新聞職業道德的表率：做實踐“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的表率；做記者走進基層的表率。

通過采取以上人力資源培育路徑和方法，集團人才隊伍建設成效顯著，積累了較為豐富的人才儲備，培養了一批政治素質高、業務能力強、符合報業經濟發展的復合型人才。目前集團已形成一個高級專門人才集群，其中國務院政府特殊津貼享受者9人，省有突出貢獻中青年專家10人，省政府專項津貼享受者11人，全國宣傳文化系統經營管理“四個一批”人才2人，全國新聞出版行業領軍人才2人，全省宣傳文化系統“五個一批”人才10人。5人取得博士研究生學歷，15人在校攻讀博士研究生或博士學位，呈現出各類人才蓬勃發展的良好態勢。