小學英語網絡教學資源應用中存在的問題及對策

喬亞萍 劉鳳娟

二十一世紀是信息飛速發展的時代，英語網絡教學資源作為一種新型的學習資源，給學生在小學生英語學習中發揮著很大的作用。然而，在具體應用過程中卻存在一定的問題。本文通過對英語網絡教學資源的介紹，分析在使用過程中存在的問題，并給予相應的對策。

隨著網絡技術的迅速發展及普及，網絡資源的大量使用給英語課堂教學帶來了更加方便和快捷直觀的教學方法，情景教學模式在英語課堂教學上已成為教師的首選；英語網絡教學資源在小學生英語學習中有著極其重要的作用，然而過分依賴網絡教學資源的弊端也在逐步顯露。

一、英語網絡教學資源的簡介

網絡教學是指在網絡環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢，向教育者和學習者提供一種網絡教和學的環境，開展的以學習者為中心的非面授教育活動。英語網絡教學資源是指經過數字化處理后，可以在多媒體計算機或互聯網下運行的，對英語教與學起促進作用，能夠幫助和促進學生學習的信息資源，或經過加工、組合后能夠對學習起促進作用的信息資源。

(一)資源組成

基于英語網絡教學的數字化、網絡化、多媒體化、動態性及其共享性等特點，中小學英語網絡教學資源主要包括以下幾方面：

(1)初中版、小學版的課程

根據《中小學英語教學網絡課程》及中小學英語教學大綱的要求，編制了符合中小學英語課本的網絡教學資源，經過整合除了包括視聽讀說、聽力寫作課和聽力閱讀課，還有課堂教學資源材料、課程總體設計、單元設計、ppt課件等，為學生自主學習提供資源。……