高職院校校園電視建設芻議

俎　明

摘 要：隨著新媒體的發展和普及,高職院校校園電視遇到強有力的挑戰。本文就在新的形勢下高職院校校園電視如何在宣傳和教學等方面充分發揮自身的優勢,針對加大投資力度、加強隊伍建設、提高節目質量、市場化運作、對外合作和交流、教學資源庫建設闡述了自己的一些思考和對策。

關鍵詞：高職院校；校園電視；建設

高職院校校園電視是學校對外宣傳的窗口,是學校黨政的喉舌,師生的知音。它是高職院校思想政治教育、校園文化建設和推動學校中心工作的有效手段和載體。它在高職院校深化教育教學改革、促進教學質量和辦學效益不斷提高等方面發揮著舉足輕重的作用。近年來隨著網絡媒體的迅猛發展, 高職院校校園電視在教學和宣傳等方面的優勢正逐步被網絡媒體所替代,形勢愈來愈加嚴峻,如何使其在高職院校改革和發展中更有效地發揮宣傳教育、信息傳播和輿論導向作用，正成為高職院校電視工作者面臨的新課題。

1 重視校園電視建設，加大投資力度

高職院校領導要充分認識校園電視對于開展學生思想政治教育、校園文化建設、推動學校中心工作和對外宣傳擴大學校影響力的重要性，統籌協調，在人力、財力、物力上加大對校園電視建設的投入力度，為校園電視的發展提供物質條件保障。目前許多高職院校的校園電視臺硬件和技術手段還比較落后，一些高職院校的教室、學生宿舍沒有電視設施。電視臺建設受到資金投入限制，導致設備不完善，而且由于設備趨于老化，更新換代慢，經常導致節目制作的倉促，影響了節目的質量和實效性。

2 提高素質，加強校園電視隊伍建設

擁有一支專職的高素質的電視從業人員隊伍是辦好高職院校校園電視的最基本保障。首先對人力資源進行整合，充分發揮文字編輯的新聞采編等文字處理優勢和專業技術人員的圖像制作、技術設計優勢，使他們有機地結合起來，制作出高質量的電視節目。其次，建立一支精干、高效的學生記者隊伍，從學生中選拔出一批品學兼優、熱愛電視事業的參與學校電視制作工作，要充分發揮學生的積極性和創造性，從新聞報道到各個欄目，放手讓學生獨立策劃、拍攝、制作，并反饋播出效果。在鍛煉和使用學生記者隊伍的同時，要加強對學生記者隊伍的培訓，培訓項目可以從工作思路、采稿方式、寫稿方法、編輯制作方法等方面開展。具體方式可以讓原有工作出色的成員傳授自己工作中積累的經驗，更可以請校內或社會新聞媒體組織方面的知名老師、人士來給大家做培訓，或是組織座談會。以此培養他們的工作思路，輔導他們怎樣開展工作，怎樣更好地完成工作，學會以有效的方式解決自己工作中可能遇到的實際困難。在新成員工作開始一學期后，進行第二次培訓，針對大家工作中遇到的具體問題、實際困難有針對性的開展培訓工作，聘請專業人士來作培訓，這可使大家在熟悉了自己的工作后，進一步提高自己的各方面工作能力，改善自己的工作方式，使校電視臺成為學生增長才干、提高綜合素質和能力的重要基地。

3 創辦特色欄目，提高電視節目質量

高職院校校園電視作為獨特的一個校園媒體，具有直觀、形象、寓教于樂、學生參與性強的特點，其受眾是廣大師生員工，因而在制作節目時就要考慮師生們的特殊需求和接受心理，要在節目形式和內容上敢于大膽突破，做出有品位、有特色、有深度、符合校園文化氛圍的節目來奉獻給廣大的觀眾。比如可以設置《學生心聲》等欄目，就學生關心的比如食堂飯菜質量、圖書館的利用、升本考研、畢業生就業創業等熱點問題，請主管校領導或相關部門領導與學生代表零距離進行交流座談; 設置《學術論壇》欄目，為師生提供校內外專家、學者精彩的學術報告和專題講座; 設置《菁菁校園》欄目，講述學生身邊有意義、有意思的故事;設置《歡樂舞臺》欄目，為學生展示才藝提供一個表演舞臺; 設置《心靈之窗》欄目，為學生解答心理健康上的問題; 設置《校園DV》欄目，為學生自己創作的DV作品提供一個平臺; 設置《影視欣賞》欄目，播出經典的外語影視片;還有電視專訪《領導訪談》、《名師風采》，系列報道《走進院系》以及學校重大活動的連續報道和現場錄像等等。只有形成了有特色、有深度、優秀的電視節目，才能真正吸引觀眾。

4 加大教學資源庫建設

高職院校校園電視專業技術人員要充分認識自身的工作任務和職能，有效地發揮校電視臺人才優勢、設備優勢、技術優勢，開創電視媒體教育技術在高等教育教學中的新局面。積極制作一些與教學有關的電視教學片，選擇一些課程中的重點和難點，制作成學生易于理解和掌握的視頻教材，制作好的教學節目可通過閉路電視系統或VOD視頻點播系統輔佐教師的課堂教學。根據老師的教學需要，從衛星電視和有線電視中接收錄制與相關專業有關的電視節目，用于課堂教學。電視工作人員制作和錄制的節目，除了通過有線電視網用于宣傳教育和課堂教學外，還可充分利用網絡技術，將它們采集成數字影像格式，整合進學校教學資源庫，為學校的數字化教學資源體系提供豐富的視音頻教學信息資源，實現電視媒體與網絡媒體的整合。目前，各個高職院校都在進行數字化教學資源體系的建設，因為數字教學資源庫建設可以集中大量的優秀教學資源，為網絡課件開發和教師備課提供豐富、優質的教學素材，避免大量重復性勞動，提高教師的工作效率及教學效果，降低學校教育信息化建設成本。而高職院校數字化教學資源體系主要有媒體素材庫、多媒體課件庫、校園視頻資源庫、網絡課程庫、精品課程庫、數字化圖書館等。其中大部分的工作都離不開電視工作人員，大量的視音頻素材的采集和制作都需要電視制作人員去做，因此電視工作人員可充分發揮技術和人才優勢，做好教學資源庫的建設，并及時將入庫的最新資源目錄對全校師生發布，提高資源的利用率。

5 加強部門合作和對外交流

高職院校校園電視臺的發展不是孤立的，應該跟學校的其它各部門展開積極合作，如各學生社團、各院系和各行政部門等等，從他們中間聘請特約通訊員，可以由他們提供相關的新聞線索和活動信息，電視臺負責拍攝報道，這既可以豐富電視臺的節目信息，也可以為對方提供宣傳平臺，實現雙方的共贏。和其它的校報、廣播臺、校園新聞網等媒體也應該積極推行媒體資源的共享，實現優化配置，節省信息采集制作的時間和精力。拓展與外校兄弟電視臺的交流，通過交換節目信息、創辦經驗等，擴充節目信息量，吸取好的節目形式，更好地推動高職院校電視臺的全面發展。

6 嘗試市場化運作新路子

高職院校校園電視的發展也要積極引入市場化導向，不能單純地依靠學校的撥款，應適當地向社會各界尋求節目贊助和廣告資源。其實，高職院校校園這個市場，早已被許多商家瞄準，大學生這一群體蘊藏的潛在廣告價值越來越受到商家的重視。校電視臺可以與團委、學生社團合作舉辦各種服務性活動，以諸如圖書展、文體活動、征文大賽、主持人大賽、論壇講座、消費調查等形式，尋找賣點吸引商家的贊助，既豐富了校園文化生活，又為商家創造了商機。電視臺能夠借助這些資金更好地提升節目質量，同時也能促進電視臺為了爭取更多的廣告收入，提高對自身節目制作水平的要求，形成良性發展循環。

在新的發展形勢下，高職院校校園電視面臨新的挑戰，也有著新的機遇和廣闊的發展空間。隨著高職院校教育改革和發展的深入，對于校園文化建設的重視程度也日益提升，而高職院校電視臺作為宣傳校園文化的重要平臺，必須加以重點建設。作為一個日漸成熟的媒體，校電視臺必須接受市場考驗，大膽推行全方位改革，推動高職院校電視臺的健康有序發展，為校園文化建設服務和展示學校教學科研成果提供寬闊的平臺，為高職院校樹立對內對外形象開辟新的輿論渠道。