我的舞蹈老師

汪一誠(chéng)

記得是一年級(jí)寒假里，我被媽媽哄著參加了拉丁舞培訓(xùn)班。我本來就不喜歡跳舞，看到培訓(xùn)班里只有四個(gè)男生，我更沒勁了。這時(shí)，馮老師走過來，親切地對(duì)我說：“當(dāng)你聽到舞曲響起，你的腳就會(huì)自然跳起來。拉丁舞是紳士舞，男孩跳拉丁特別帥!”我的好奇心被馮老師激起，第一堂課我學(xué)得很認(rèn)真，馮老師表揚(yáng)我，我心里樂滋滋的。漸漸地我喜歡上跳舞了。

說到馮老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們學(xué)員有說有笑，甚至還打打鬧鬧，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，男孩的韌帶天生就很緊，那一字開的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一天、第二天，我就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三天，我故伎重施，馮老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為馮老師會(huì)心疼我，放我過關(guān)，可狠心的馮老師仍不松手。我無計(jì)可施了，只好按馮老師的嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練。兩個(gè)星期以后，我的雙腿漸漸靠近地面了，韌帶也松了。

我在訓(xùn)練班的兩年，馮老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和探戈等舞蹈，多次代表普陀區(qū)隊(duì)參加比賽。2008年3月，在上海市第十二屆“舞王杯”體育舞蹈公開賽上，我獲得10歲以下B組第一名。2008年10月，在全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞公開賽上，我榮獲上海市新人組第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)萬分。我感謝馮老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練!我愛你，我可敬可親的舞蹈教練。

[簡(jiǎn)評(píng)]

男孩子學(xué)舞蹈并不多見，小作者的獨(dú)特經(jīng)歷為他提供了不一般的寫作素材。有點(diǎn)遺憾的是，作者沒有把寫作的重點(diǎn)放在這獨(dú)特的學(xué)舞經(jīng)歷上，而是寫了他的“舞蹈教練”。作為一篇寫人的習(xí)作，作者的選材似乎與其他同類習(xí)作并沒有太大不同，無非是寫教練親中有嚴(yán)，嚴(yán)中見親，使作者的舞藝大有長(zhǎng)進(jìn)，從而獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。不過，在常見的素材中，我們也見到了一點(diǎn)不平常，那就是作者對(duì)教練深懷著的敬愛和親愛之情——這是需要我們?cè)陂喿x時(shí)用心去體會(huì)的。而這一點(diǎn)，便是全文的亮點(diǎn)之所在。