對(duì)提高學(xué)生閱讀鑒賞能力的探索

劉海花

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-0992（2009）04-097-01

閱讀鑒賞是在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒別、評(píng)價(jià)和欣賞的過(guò)程，是理解的進(jìn)一步深化。只有具備了鑒賞能力，才能對(duì)讀物作出正確評(píng)價(jià)，才能去粗取精、去偽存真，才能使閱讀有更大的收獲。語(yǔ)文教學(xué)要努力提高學(xué)生閱讀鑒賞能力，指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面人手：

一、從鑒賞語(yǔ)言入手

1.鑒賞語(yǔ)言的形象性。形象的語(yǔ)言，能夠把人物、事件、情景活生生地描繪出來(lái)。如魯彥的《聽(tīng)潮》，描寫(xiě)在普陀山聽(tīng)潮的感受，通過(guò)“海浪輕輕吻著巖石”、“海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)”、“有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味”、“黏在我們的身上”等傳神語(yǔ)言，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等方面，反映了自己的聽(tīng)潮感受。

2.鑒賞語(yǔ)言的精確性。文章的內(nèi)容，需要有精確性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。所謂語(yǔ)言的精確性，就是用較少的文字來(lái)表達(dá)豐富的內(nèi)容。如《歐也妮·葛朗臺(tái)》中有這樣一句描述：“似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器”“目不轉(zhuǎn)睛”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了葛朗臺(tái)嗜錢(qián)如命，形象地反映了他守財(cái)奴固有的特性。

3.鑒賞語(yǔ)言的音樂(lè)性。語(yǔ)言的音樂(lè)性主要表現(xiàn)為韻律和諧，節(jié)奏整齊，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的“春和景明，波瀾不驚”；“上下天光，一碧萬(wàn)頃”；“岸芷汀蘭，郁郁青青”等句，其中“明”、“驚”、“頃”、“青”等詞全轍押韻，使句子富有音樂(lè)感。

二、從鑒賞結(jié)構(gòu)入手

1.波瀾起伏的鑒賞。好的作品往往是波瀾起伏，曲折有致。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》第二部分是情節(jié)展開(kāi)的第一波瀾。渲染了窮美人意外和短暫的幸福。第三部分緊隨而來(lái)掀起了作品的第二個(gè)波瀾，便是窮夫婦失落項(xiàng)鏈，尋找和賠償項(xiàng)鏈的苦難情景，不甘清寒的窮美人，忽然得到意外的太幸福大滿足，驟然間又遭到意外的嚴(yán)酷打擊。第四部分又掀起了一個(gè)余波無(wú)限的新波瀾，當(dāng)年丟失的項(xiàng)鏈只是人造的假貨。作品是一波未平一波又起，使得文章?lián)u曳多姿。

2.欲揚(yáng)先抑的鑒賞。所謂“文似看山不喜平”。有些作品為了避免平直、冗滯，采用了“欲揚(yáng)先抑”方法。茹志鵑的著名小說(shuō)《百合花》中對(duì)新媳婦描寫(xiě)有三個(gè)層次，第一層是“借被”，她有一條印有百合花的棉被，卻舍不得借給傷員用，給人的印象是覺(jué)悟不高，是一抑；第二個(gè)層次是新媳婦來(lái)到了包扎所，卻十分扭捏羞澀，只肯干些助手的一般工作，覺(jué)悟有限，這又是一抑。小說(shuō)的最后她將自己的新婚陪嫁的棉被鋪到了已犧牲的小通訊員身下，這是揚(yáng)。前面的兩抑為后文的揚(yáng)做了鋪墊，抑揚(yáng)對(duì)照之問(wèn)，使我們更感到這個(gè)新媳婦的確是應(yīng)該褒揚(yáng)的。

3.一線穿珠的鑒賞。作者常常以線索為綱，將眾多的人物、事件組合成有機(jī)的整體，以顯示思想、事物的發(fā)展軌跡，做到“花開(kāi)多枝，一本系元”。如《紅葉》的作者以“紅葉”貫穿全文，通過(guò)采紅葉、獻(xiàn)紅葉、揀紅葉、送紅葉、寄紅葉等情節(jié)，反映了一個(gè)中學(xué)生的思想成長(zhǎng)過(guò)程。文章中原來(lái)比較散亂的材料用“紅葉”組合后，就顯得有內(nèi)在聯(lián)系了，文章的思路也就清晰了。

4.雙線交叉的鑒賞。雙線交叉結(jié)構(gòu)方式，往往有一明一暗兩條線索。明線是作品敘寫(xiě)的主體，而作品要揭示的主旨則蘊(yùn)含在暗線之中。我們鑒賞雙線交叉的結(jié)構(gòu)方式，重點(diǎn)是要體會(huì)兩者是如何有機(jī)聯(lián)系的。

楊朔的《茶花賦》濃墨重彩寫(xiě)茶花，這是明線，而贊美祖國(guó)日新月異的面貌則是暗線。一明一暗兩條線索，將物與志、景和情有機(jī)地合成一體，創(chuàng)造出一種美妙的意境。

三、從鑒賞表達(dá)技巧入手

1.語(yǔ)言描寫(xiě)的欣賞。語(yǔ)言描寫(xiě)包括對(duì)話和獨(dú)白兩種。對(duì)話，是通過(guò)兩個(gè)人或幾個(gè)人的交談，來(lái)刻畫(huà)人物，發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題。獨(dú)白往往是對(duì)角色心理活動(dòng)的自我解剖，一般用在戲劇中較多。欣賞人物語(yǔ)言，首先要注意分析研究入物語(yǔ)言的個(gè)性化特征。從而把握住人物形象；其次，要與人物的神態(tài)，動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，從而深入理解人物語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

2.環(huán)境描寫(xiě)的欣賞。環(huán)境描寫(xiě)包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)兩種。閱瀆欣賞社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的文字，不僅要欣賞它是怎樣交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景和渲染氣氛的，更重要的是欣賞它怎樣交代出影響和促進(jìn)人物性格形成和發(fā)展的基本因素，為塑造典型人物提供典型環(huán)境。閱瀆欣賞自然環(huán)境描寫(xiě)的文字，一是欣賞它是怎樣渲染氣氛的；二是欣賞它是怎樣烘托人物心理和思想性格的；三是欣賞它是怎么推動(dòng)故事情節(jié)的。

3.抒情藝術(shù)的欣賞。抒情分直接抒情和間接抒情兩種。欣賞直接抒情藝術(shù)要了解直接抒情的特點(diǎn)。其特點(diǎn)是:不要任何“依附物”，而是將思想感情直接了當(dāng)?shù)劁中梗徊恢v究含蓄、委婉、情愫悠長(zhǎng)的特點(diǎn)。我們?cè)谛蕾p這類(lèi)文章時(shí)可從以下三個(gè)方面著手：（1）通過(guò)閱瀆，欣賞它怎樣將抒情寓議論于敘述之中；（2）通過(guò)閱讀，欣賞抒懷性文字是怎樣成為記敘性文字的點(diǎn)睛之筆的；（3）通過(guò)閱讀，欣賞它是怎樣有效安排抒懷的層次的。