“圣人”軼事

顧文顯

柞木溝子，深山老林。百十口人家，三五十名整、半勞力，隊長點名不用看花名冊，便能說出誰誰誰不在場。

想不到竟出了個圣人，山里人莫不引以為榮。

圣人姓劉，二十多年前從山東逃荒來吉林，都稱他是盲流。那年春節寫對聯，柞木溝子生產隊會計端坐于隊部飼養所的熱炕上為眾鄉鄰揮毫。老盲流擠在人叢中觀看，說不準被哪個搡到會計肘上，頓時壞了一個字。會計便跳將起來，沖老盲流吼道：“窮擠什么?你來寫?”老盲流微微一笑：“寫不怎么好，怕爺們兒笑話。”會計哪里甘心：“怎么個寫不好法兒?孬的也寫兩筆，讓咱開開眼界。”老盲流推不過，伸手接過筆來，隨意揮了幾下，眾人便都咋舌：那字著實漂亮!羞得那盤腿打坐的會計掙扎著下炕，親自為他研墨。老盲流大為感慨，居然嘆道：“多少年不動，這筆不聽使喚了!”

從此，去他家嘮嗑兒的人多起來，山里人樂與君子伍，只要你平易近人。而老盲流格外地謙恭，格外地熱心。一日，不知誰家死了人，他到現場屈指一掐算，驟然臉色煞白，力誡事主不可此時下葬。當時那個主持喪事的司儀過來只理論了三五句，就知道不是對手，只得將一肚子氣噎在喉頭，錯過了那個時辰。棺木抬到墓地，老盲流一看，眼里冒出火來，沖送殯的并喪主作一揖道：“這出殯入土，不是兒戲，莫怪我不會說話：地方沒踩(選)好，出了事咋辦?”原來的那位主持人，再也忍耐不住，這時將滿腹怨氣噴將出來：“老劉，不能這么欺負人，都是吃這碗飯的，逞哪份能?”老盲流又一揖：“笑談了。我可不配吃這碗飯，只不過略知皮毛而已。你看這地勢‘兩幫夾一溝，后代出小偷“前頭高后頭注，晚年犯桃花。”當地老公公上兒媳婦的炕，謂之“耍掏灰耙”或“耍桃花耙”!慌得那不愿耍“桃花耙”的喪主立即哀告老盲流，求他老人家重新另踩了一塊墳地。自此諸多舊習俗弄錯了的，他均一一糾正。于是婚喪嫁娶，柞木溝子沒有不請他的。

“你是咱隊的圣人!”

“豈之敢也!”老盲流一臉誠惶誠恐，“你們東北，是圣人不到的地方。孔圣人到處傳字兒，剛過山海關，路旁草棵子里躥出個兔子來，向他施了一禮。圣人一看，不必去了，連兔子都懂禮，況人乎?”他把“況人乎”三字極悠揚地念著，聽得眾人脊背上緊巴巴地。

“因此所以，吾不敢稱圣人者，不過聰明一點，土話就是說腦袋瓜子活一點，學者聰者知者明者……”

言語高深吐字神速，人莫能解。

于是人們稱他“二圣人”，居孔圣人之后。二圣人不單虛懷若谷，且十分尊重鄰里，既已呼之，姑妄應之，日子一久，二圣人倒忘卻自己真名姓了。

二圣人雖然學問高深，卻極清高不戀富貴。他說《三國》里真正的能人是司馬水鏡孟公威石廣元崔州平等，這些高人隱居起來不屑涉足世事，才讓孔明成了氣候。所以他也絕不擔任生產隊里的任何官職。這一高風亮節使那個只讀過高小的會計不再怕權力被人奪去，早忘卻研墨之辱，高朋來時，常請他作陪，聽他“之乎者也”地講些箴言偈語。

這天，山溝溝來了個算卦的。沒等賺得錢，二圣人攔將上去，盤問了幾句，那算卦先生竟不敢再算，收起卦具與二圣人讓坐敘禮。又談論唐詩。哪知二圣人從“春眠不覺曉”始，一古腦背了三十多首，且大有兩軍陣前，兵戈相見之勢。唬得那算卦先生肅然對眾人說：“在下走南闖北二十多年，什么樣的地方沒闖過?可從沒拜會過這么有學問的。”

卦先生此話絕不摻半點水分。只這一席話，柞木溝子海拔便高出許多。

二圣人家的人越發多起來。一到冬天，會計搶先送來紅紙，于是眾人也送。二圣人便端坐炕上，家里的活不甚用他伸手了。柞木溝子的井水是“串皮水”，一到封凍，便生不出水來，柞木溝子的人便用木锨撮了雪裝入榆條筐內，挑回家去放到鍋里用柴火融化，謂之“竹籃打水”。小青年們輪著班替二圣人化滿了大缸二缸三缸。過了冬，年烘烘。山里人要忙年，烙“粘火勺”，再攤煎餅做豆腐，直把大人孩子忙的不想話。大年三十剛過，似乎日子不過了，整天地喝酒串門耍小錢，老婆們也“解放”了，粘火勺們直吃到長毛始肯罷休。二圣人家也需要推好多干磨水磨，幾個小伙子輪著班嗚嗚嗚地推著瘋跑，苞米粒子甩得轉圈是。二圣人便略施小計，弄個鐵圈兒圍上，極有效，這樣，跑再快，糧食也甩不飛。眾人驚嘆：看看，看看!

后來，二圣人找來余木匠，在地上拿根草棍劃了一番，木匠就照樣把那磨改了：磨拐加固，拐上成九十度又立起一拐，圓柱體，用幾根大連枷桿樣的木棍一頭鉆眼套在圓柱拐上，人立在原地不動，只靠臂力，磨便飛轉，其效率要比用驢拉都快出兩倍以上，謂之曰“拐磨”。柞木溝子人先是放下飯碗看稀罕，然后，都把糧食送二圣人家來拐。

連代寫書信也沒有那小會計的事了。人家二圣人鋪開紙，沉沉穩穩地寫上“父母二老大人膝前敬稟者”，“萬福金安、玉體康泰”……山里人就算是沒文化，但好賴還是絕對分得出，哪比會計“親愛的爸爸媽媽”大有嚼頭，這誰不曉得，長耳朵做啥哩?!

二圣人嗓兒好，拿一支竹簫教小青年們唱《蘇武牧羊》，小豬倌兒們結束了狼嗥似的跳大神調子，柞木溝子飄蕩起“蘇武，六不六不魯……”木溝的人頭一回有了真正的歌，頭一回知道了世上還有“調兒”這個跟音樂有關的術語。二圣人學問大，會說大鼓書，什么《三國演義》、《羅通掃北》……張口就來，說得姑娘媳婦們屁股一沾上他家的炕，就沉得再不想抬起……年輕人居然把他老人家唱的大鼓學得惟妙惟肖。“聞聽說江東一帶山川秀，出了個高年老人本姓喬，這老人一世無子生二女，真個是閉月羞花模樣嬌……”。

不過圣人變化極快，下次再唱《三國》時便改成：“誰不知江東一帶好山川，出了個白發蒼蒼老高年，喬老爺一世無子生二女，真個是沉魚落雁模樣鮮……”柞木溝子人就算脫了褲子，也追不上了。

學問高深者大都頑固不求突破，但二圣人卻十分有研究精神與想象力。他老人家反復研讀揣摸后，竟發現《三國》里的徐庶貂蟬，后來看不出結果，而他們又不是孟公威那樣的半仙之體，怎會沒有結果呢?寫漏了!“老不看《三國》”之說，原來是指年紀大的有經驗才看得出《三國》并不是十全十美的好書；蒲松齡號留仙證明此人已被仙界收留，而李白字太白這明罷著說他是天上太白金星轉世。現在人讀書(不包括柞木溝子尚無人讀那些書，無人知那些人名)，不過圖看個熱鬧罷了，難怪當今人這么多卻偏偏出不來個李白，出不來個當六國宰相的蘇秦，你周恩來再能，才只當一個國家的總理!據二圣人說自己僅讀過三年私塾。有人在他面前提到學問最高的大概是念大學的，二圣人用鼻子一嗤：“《大學》?我十二那年念過的!”

呵嗬!十二歲就念大學，二圣人的學問沒邊兒沒沿兒啦。

不過柞木溝子的人吃驚后終于暗自慶幸，倘二圣人再念他幾年書，憑那學問做了當朝一品也未可知，誰再給他們寫拘魂貼兒，寫燒紙碼子?二圣人大筆一揮“強神惡鬼不許爭奪吾奉太上老君急急如律

令……”哪個惡鬼天膽敢伸手?燒紙不寫碼子，燒到陰間，還不讓那些斷子斷孫的窮鬼搶了去，沒文化的人真真的傻到份數了!

這一年上級要辦學校，派了個“嘴上沒毛”的小伙子當教師，七歲到十八歲的閨女小子都去上一年級。老師教孩子們做游戲，轉著圈兒丟手絹，卻沒見學生寫大仿。學對句，回家直念“啊喔哦”，連話也說的南腔北調!

二圣人到學校去遛了一趟。

“怎么樣，老師還有點(學問)?”一個人求卦似的發問，七八個人要跳崖似的抻腦袋。

二圣人只是不開金口。不開金口就是不值一提。

學校弄來個風琴，人們均不認識。二圣人淡淡一笑：“那叫風琴，德國發明的。還有一種小的，用手打拍子，叫手風琴，比這貴。這叫腳風琴，底下用腳打拍子。”

那老師彈(曲子)好快呢。“一個小青年艷羨之色溢于言表。”

“瞎炸呼!那玩藝兒一按一放就是兩聲，能不快么?”

人們立即無言。到底是圣人。圣人是不可能有不知道的事兒。

忽一日，二圣人上學的女兒對爹說：“俺老師說，你教的‘人生天地間，莊奴(農)最為先不管用，叫我別分散那些腦子了，可你非叫人家念……”

二圣人眼一立愣：“越學越瞎!”

“老師說，你唱的那歌譜也不對，不是光拉梭拉梭，歌譜有七個呢。”

二圣人眼睛一立愣：“這哄孩子的膽兒真大。老虎能吃天啦。”

村民們都支持二圣人，他可是天下最有學問的人，否定二圣人，就是否定柞木溝子!

第二天，幾個小青年就是要讓老師領教二圣人的學問，故意把老師賺到了生產隊的大場院。二圣人正在跟別人走“五道”，見了老師，不覺站起身來：“這是先生來了——如今興叫老師。我可是老不著調。今日要請教你呢。你說，天底下一共多少戶人家?”

“八億人民呢，怎么也得有兩億多戶吧。沒個絕對準數，誰也說不明白!”

“此言差矣，這就外行了。”二圣人掃眾人一眼，慢吞吞按上一鍋煙，又更慢地劃著火柴點上，“全天底下共是兩戶半人家。”

老師跟柞木溝子的人沒兩樣，一律張口瞪眼。

“兩戶半人家，都是誰呢?”二圣人猛吸一口煙，“一家子，孔圣人，一輩子出一個圣人，直到天塌地陷；二家子，張天師，一輩子出一任天師，直到斷了人種；剩下半家子是皇帝，他傳那么幾代，早晚還得換朝廷!所以就能稱半家。”

柞木溝子人茅塞頓開，果然聽過有孔圣人有張天師還有過皇帝!可笑那當老師的依然愣著。

“我再問你點淺的：學過歷史嗎?”

老師點點頭。

“你說什么高，什么低，什么東，什么西?還有什么多，什么少，什么歡喜，什么惱?”

老師愕然曰：“歷史課設講這些……”

“沒講?學問學問，由淺到深。歷史上怎會沒有呢?不是你忘了，就是你們的書本兒太淺，——這不是劉羅鍋子跟和珅的事兒么，這是清朝，才幾年的事?——君高臣低文東武西……和坤在菜地里問劉羅鍋什么高什么低，……劉大人告訴他黃瓜高，茄子低，冬瓜東，西瓜西。第二天萬歲問和珅，老奸賊照著學了，那行么?金鑾殿上隨便說話，弄不好掉腦袋哩……這么大的事，歷史上不記，要歷史干什么用?”

二圣人侃侃而淡，旁征博引，那老師抬頭望著二圣人，又望望眾人，眼淚汪汪好可憐!

二圣人懶洋洋地看了那小教師一眼，道：“你瞅我這把年紀，怎么好難為你這小年輕的呢。我考你個字兒，筆劃少的，認得吧?”見小教師點了頭，他便在地上用食指寫一個“乜”字，怕模糊不清影響老師辨認，又找一細棍用力描了描，問老師：“這個字怎么念?”

老師滿臉濺朱，盯著那字終于未念出來，只得一邊輕輕搖頭，一邊低聲說：“我回去查查字典。”

“你是遠路逢程程之不明，”二圣人用那細柴棍不停地在地上劃道道兒，“當老師就得什么都明白，為何不識天文不曉地理……”

“干什么，爹!”圈子外一聲脆喝，二圣人的大女兒不知什么時候站在圍觀者中間。二圣人膝下二女，大女兒在威海念過初中，最近撫養她的叔叔攤上了點兒事，這姑娘才來東北投奔生父。

“爹，你問這些干什么?跟教學有關系嗎?”二圣人的千金淚光里有哀有怨，手中拿著個小黑匣兒。

“給我回去，你!”二圣人悶喝一聲。姑娘卻不動：“我知道你會打我。你這人，要是占不上理就動手，不信問我娘!你不是學問大嗎?那我問你，你知道這叫什么東西?”說著便將那小黑匣兒舉到老爺子面前。

“收音機，戲匣子。”這小問題也考得住他?二圣人火更上來了，聲音又提了三度，就是這些看熱鬧的柞木溝子人，也有認得這東西的。

“你能叫它響么?那就算你能?”

二圣人不屑一顧，接過來，在手中略一摸，便找著開關，弄了幾下，卻沒聲。便說：“誰的!是個廢貨!”

姑娘微微冷笑，從側邊抽開一塑料蓋兒，倒出一塊電池，那上頭有指頭大小的小紙殼隔電，取走紙殼，戲便唱出。大家聽得喜眉笑眼。

二圣人很傷心。他恨剛才那些對他敬若神明的鄉鄰，只為指頭大小的紙殼，剎時便改變了態度，一齊去看那小收音機，竟連個敬他煙的也沒有。如今這世道，窮山惡水出刁民，咳。

小教師要過收音機(這玩藝是他的，剛才不知怎的被二圣人女兒拿了來)關了，然后對二圣人深深一躬：“大爺，那么多同事，當初誰也不想上咱這兒來，我尋思自己年輕，不怕吃苦就來了。我有不對的地方，你打你罵都行，也犯不上那出些沒用的東西當成知識來難為我。”

“怎么你還有理了?不知道就不知道，不能硬撐，年輕人不虛心……”

“大爺，”小教員反過勁兒來了，“我也可以問你幾個問題嗎?你知道什么叫光年什么叫分節號什么叫休止符什么叫半導體……”小教師一憋氣提了二十幾個問題，二圣人不開口也不回答，只見他兩邊顴骨上的肉亂顫!

“其實這些知識，都是小學課本上的，根本值不得出來考人。知識這東西，得分有用沒用的，好比咱們柞木溝子，撂荒地三千畝足有吧?為什么才種了五、六百畝呢?那些黃泥崗子溝幫子怎么不種?要是問題非種不可，那肯定鏟不過來，結果連肥沃的土地也得荒死對不對?一句話，不值得種。有些知識也是不值得學。好比我教大伙的孩子天天數牛毛，就是數得再準再快也一根不差，將來有用么?”

柞木溝子人心里一下亮了。剛才那些理論，誰也聽不懂，但小教員說種地數牛毛，在理在理在理。千萬不能讓自己的兒子去種溝幫子種黃泥崗子去數牛毛。

“咔叭”一聲，二圣人手中的柴棍斷了。他老人家似乎要站起來做什么，但許是蹲得太久，才起到一半，便重重摔在地上。

眾人大亂，七手八腳將他抬回家中。

二圣人病了，嘴角生一疔，兩眼翻白。請狐三太奶來一看，說是鎖口疔，好險，治不及時，命便沒了。

二圣人病好后，嘴卻歪了，從此極少去人堆里轉，也不再說書唱古不再之乎者也地講什么典故了。只是不許小女兒去念書。小女兒覓死覓活，鬧了幾天，老頭子只得由她。虎毒不吃子嘛。

后來聽說二圣人仍在看什么書，聽說二圣人的老伴敢犟嘴了，聽說二圣人的大女兒跟小教員有點什么事，還聽年紀大的人說二圣人照樣說書唱古，那韻味兒一點不比以前差。

誰能調查得過來呢，都忙。