家有寶寶“兩面派”

主持人語

在帶養孩子的過程中，許多家長都會碰上或這或那的教育難題。《家庭·育兒》雜志推出“教育碰碰車”欄目，特與藍袋鼠教育沙龍聯合主辦“教育碰碰車系列話題討論活動”，每期均有年輕父母感興趣的話題，希望您能把自己的經驗與藍袋鼠朋友以及《家庭·育兒》的廣大讀者分享。若您的觀點被采用，將贈當期雜志一本。

薇薇在幼兒園的表現很受老師的稱贊，自己吃飯、喝水，每次爸媽去幼兒園接她，她都會很自覺地合上手中的書并放到書櫥里，或者把玩具整齊地放到規定的位置后再跑過來。在老師的限里，薇薇是個很棒的寶寶，可是在家里，薇薇就像變了個人一樣，吃飯要媽媽喂，否則不吃；玩具玩過之后到處扔，媽媽讓她撿她就像沒聽見一樣，如果再堅持讓她撿，她就干脆大哭大鬧。為什么寶寶的表現在家里和在幼兒園有如此的差異呢?面對這樣的寶寶，爸媽們都有哪些應對高招?(andy)

若橘(浙江寧波)理解寶寶，合理引導

經常聽說這樣的孩子，小橘子幼兒園里就有。我想，這是不是也正常啊?咱們自己在家和在單位不也是不一樣嗎?幼兒園肯定管得緊，家里又松一些，對孩子寬容度更大一些，孩子也是在根據環境調節自己的行為。

首先應該理解孩子這樣的行為，然后該立的規矩一定要立。比如吃飯，明明自己會吃還要媽媽喂飯，這明顯是薇薇看準了媽媽不舍得她挨餓。媽媽要堅持原則，不吃就不吃，餓著好了，就是不能喂。很多時候，孩子和父母之間就是一個拉鋸戰，要堅持啊!

再就是可以和幼兒園老師溝通，請老師配合一下，讓孩子明白他在家中的表現老師也會知道。還有就是家長以身作則，榜樣的力量是無限的。

笑玉(湖南長沙)跟“供求”關系有關

在幼兒園，面對那么多的孩子，老師的愛和關懷是供遠小于求，無疑讓老師省心的孩子更容易討得老師的歡心!在家，再怎么不讓家長省心，孩子得到的愛和關懷總是供遠大于求。所以想讓孩子省心，那就要減少家長們如洪水泛濫般的愛心，對孩子不當之處冷處理，不指責不理睬。聰明的孩子會明白這般待遇的起因，會糾正自己的不當行為或不當言詞讓自己下臺階的。

要讓孩子明白：不管是老師的愛還是家長的愛，都要靠他的努力來得到。

Jovcenz(新西蘭)我家有“兩面派”寶寶

我的兩個女兒都是在幼兒園和在家表現相差懸殊的“兩面派”寶寶。開始我也很苦惱，后來我想我自己下班回到家也不是那么乖的，為什么要求孩子比要求自己還苛刻呢?于是我決定靜下心來分析原因再對癥下藥解決問題。我們都有希望別人承認的需求，所以總要把好的一面展示給別人。孩子也一樣，他們在幼兒園就會努力做個乖寶寶。回到家，和我們大人一樣，也有“身心疲憊”的時候。“身”會餓、會累也會病，“心”會因為和小朋友產生紛爭而煩惱，自己的“好”沒有讓老師發現而委屈，別的小朋友更好而嫉妒……種種這些都會讓寶寶回到家需要“全方位放松”和“尋求宣泄渠道”，因而他們在家里成了“不乖”的寶寶。

根據孩子的個性，找出具體原因再想辦法。不要強化孩子在幼兒園和在家里的“兩面派”。發現孩子在家的好表現，及時給予肯定，或者換個說話方式：“你一定很忙呦，都忘了把玩具收好了，要我幫忙嗎?當然如果你自己收好，媽媽會更高興。”

流金歲月(山東濟南)是寶寶成長的一個表現

我家丁丁也是這樣的小“兩面派”。在外面，老實又聽話；在家里，厲害又淘氣。昨天看了這個討論的話題，我問丁丁：“為什么小朋友在家里和在幼兒園表現不一樣呢?”丁丁說：“因為幼兒園里有老師。”過了一會兒又說：“小朋友在家里就應該調皮啊，哪有在家不調皮的小孩兒啊?”瞧，人家這“兩面派”做得還理直氣壯的呢。這雖說是孩子的戲語。但是在一定程度上也是有點道理的。

我倒覺得，孩子的這種“兩面派”做法也是他成長了的表現，說明孩子可以根據不同的環境、人物對象來采取不同的處事方式了。

我認為對待這種現象，家長首先要多同幼兒園老師交流，既讓老師知道孩子在家里的表現，也可以了解一下自己看不到的孩子的另一面，這樣有助于家長和老師全方位地了解孩子。當然了，如果是一些確實需要改正的壞毛病，可以耐心地給孩子講道理，樹立一些必須遵守的規則，必要時，也可以請幼兒園老師針對自己孩子的問題幫助解決。

天之藍(浙江金華)搬出動畫人物來幫忙

我有個外甥女，剛上托班，每次玩玩具就丟得一塌糊涂，她媽媽和外婆每次都邊收拾邊教育她：“乖乖，玩好玩具，要學會自己收拾哦!”可孩子覺得反正你們大人會幫著收拾。我不收沒關系，所以上面的情形每天都會上演。

寒假，外甥女看了電影《喜羊羊和灰太狼》后，就讓我稱呼她為“喜羊羊”，可見她是多么喜歡這個角色。有一次，在她玩好玩具后，我對她說：“喜羊羊，我們趕緊把玩具送回家吧，灰太狼要是見了，肯定會來拿的。”她一聽，趕忙就把玩具往玩具箱里裝。裝好后，把蓋蓋住，高興地說：“這樣，灰太狼就找不到哦。我們不告訴它。”

這方法不錯，此后，遇到她不愿收玩具的時候，我就故意說：“喜羊羊都不愿和玩具做好朋友了，灰太狼可喜歡它們了，咱們把玩具送給它吧!”外甥女馬上伸手抱住玩具：“不行，灰太狼是個大壞蛋，我不給它。”一眨眼的工夫，玩具們就全都歸位了，哈，這一招還真靈。

一諾千金(北京)父母需要調整自己的做法

我覺得，像薇薇這樣“兩面派”寶寶的產生，跟幼兒園和家庭的環境不同有直接關系。

幼兒園是個大環境，許多小朋友在一起就有了比較，老師又是孩子心目中的絕對權威，權威的話要聽，跟小朋友比要爭強，這個時候多數孩子都會表現出自己最好的一面。

家庭算是小環境，父母長輩都以孩子為中心，沒有了比較和競爭，做的不好也會有人護著，這個時候孩子自然就表現了他的另一面了。

如果家長在家里也能建立起自己的權威地位，幾個長輩觀點一致，該表揚時表揚，該批評時批評，我想寶寶在幼兒園和在家的表現就會趨向一致了。