敘事散文的寫作

摘 要：敘事散文是以寫人敘事為主的散文，這類散文通過寫人敘事抒發作者特定的感受和情思。散文在敘事時需要飽蘸情感，一般記敘文的情感則主要由人物來體現，不需作者明確抒發。就寫人而言，一般記敘文的人物可以虛構，而散文中的人物則是在真人真事的基礎上進行某些剪裁加工而創造出來的。可以從內容、結構、手法和語言來著手。

關鍵詞：敘事散文；內容；結構；手法

散文是文學作品中的一枝唯美而又清麗的奇葩。評讀散文讓人有面朝大海，春暖花開的遐想與愜意。散文之美，美不勝收；散文之美，讓人心馳神往；散文之美，更在于讓人動容，讓人感會。我想讓優美的文字，絕美的畫面從我的學生手中產生，更想讓我的學生領略散文之美。

一、從內容上看

高考作文是高考語文試卷中的“半壁江山”，好的作文需要好的細節做填充。“一篇好的敘事散文往往是一幕感人的生活片段和細節”。

如，遲子建《農具的眼睛》中一段描寫“我們家的農具，也比別人家的要邋遢許多，鋤頭上銹跡斑斑，鎬頭和犁杖上攜帶的塵土足夠蓄一只花盆的，鐮刀鈍得割草時草會發出被劇烈撕扯的痛苦的叫聲，如烏鴉一樣‘呀呀呀’地叫。而那些地道的農家，農具總是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我們家的農具，一律被堆置在墻角，任憑風雨侵蝕，如一群衣衫襤褸的乞丐。即便如此，我還是熱愛我們家的農具，熱愛它們的愚鈍和那滿身歲月的塵垢。”遲子建在描寫“我家的農具”時著重描寫農具的邋遢、老鈍，運用白描的手法對農具進行正面直接描寫，并且插入了生動的對比細節讓人感到遲子建對自家農具的喜愛，對美好童年的深情回憶。

二、從結構上看

散文雖然在形式上要求比較松散，但是對結構的安排，要求也是較嚴謹的，正所謂形散而神不散。《小桔燈》《楓橋夜泊》《荔枝蜜》都是采用隨著時間的推移和地點的轉換或者情感的變化展開敘寫的連貫式結構。

文章結構是文章內容的組合構造，是文章思路的外現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現，遲子建《農具的眼睛》一文的結構正顯現了這一特點。文章用對家鄉、對童年的深情為線索，把一系列美麗景物，動人畫面組合體來。和父親、家人一塊拉犁的場面心酸又溫馨，獨自勞作在土豆地時的花香，還有滿園的白的或黃的蝴蝶是多么愜意，浪漫、辛勤的打豬草在遲子建筆下也變得清新又生動。遲子建將美的場面，美的細節用精巧的結構連接，讓讀者才有了這樣的視覺盛宴。

有時，嚴謹而精巧的結構可以把一篇語言平淡無奇的文章變成一個讓讀者產生無限聯想的動人故事，或者讓人浮想聯翩的

場面描寫。可以這樣說，結構的巧與不巧是一篇文章成功與否的

關鍵。

三、從手法和語言上看

在文章手法和語言上來看，散文寫作的手法可以分成描寫手

法、抒情手法、修辭手法三類。在描寫手法中最常見的是白描。魯迅先生說：“少做作，留真意，去陳言，毋賣弄”。像魯迅筆下的楊二嫂、孔乙己，就是白描的典范。從抒情手法來說最常用的是間接抒情中的情景交融，美好的景物，美好的情感最能顯現散文的美。修辭方面可用比喻、擬人使文章形象生動，讀者看而不忘。也可用排比，讓文章氣勢非凡。

散文的語言與手法不可分離來看，但散文的語言之美絕對不可忽視。一篇文章，優美的言辭要看平時的練習。可以通過細心的觀察來發現讓你動心的魅力無限的人與物，光彩照人的景與象。在自己有心的感悟下描摹出心儀的人與事，景與物。

仿寫很重要，記下那些美麗不可擋的文字，通過你的變化讓他們成為你筆下靈動的言辭。

如，高考優秀作文《三生有幸》以薔薇花的感性生動來展現優美的意象，進而營造絕美的意境。每一節如一片花瓣暗香浮動，又層次分明。平時學生要多積累寫景抒情的文章文段，采用摘抄的形式積累背誦，像名言警句，優美的詩詞，經典的美文段落。同時我們的課本也是好的素材庫，有大量的鮮活的寫作素材，如美的句子、好的實例、不衰的經典。有時用仿寫來提高寫景運用修辭的能力也是一種良好的方法。總之，寫作需要有心人持之以恒的積累感悟。

參考文獻：

[1]孔德普，魏玉花.主旨·技巧·語言：敘事性散文閱讀指導.語文報：高二版，2011（20）.

[2]孫書凱，郭仕湛.敘事性散文是個不錯的選擇.廣東教育：高中版，2009（12）.

（作者單位 甘肅省定西市漳縣第一中學）