讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值

趙春梅

【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，并運用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題，這將有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望。本文從“在現(xiàn)實中感受”、“在訓(xùn)練中感受”、“在探究中感受”這三個方面闡述了讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值的意義和途徑。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 應(yīng)用價值 感受

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展水平以及已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。這就要求數(shù)學(xué)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。只有這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣才會與日俱增，探究的欲望才會越來越強(qiáng)烈。也只有這樣，數(shù)學(xué)才會顯示出五彩紛呈的魅力。

一、在現(xiàn)實中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用價值。”把所學(xué)的知識運用到實際生活中去是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終極目標(biāo)，是學(xué)習(xí)“有價值”數(shù)學(xué)的生動體現(xiàn)。如目前手機(jī)已經(jīng)成為了人們必備的通訊工具，而手機(jī)的資費又成了人們議論的話題。據(jù)此，在學(xué)習(xí)“歸一”應(yīng)用題的過程中，筆者設(shè)計了以下問題：江蘇移動公司推出市民卡服務(wù)活動，月最低消費30元。在所辦卡的區(qū)域內(nèi)，每分鐘通話費為0.2元，免費接聽500分鐘電話；如果選用金卡快捷手機(jī)，沒有月租費，每分鐘通話0.6元計價；使用小靈通，每分鐘0.25元；如果是無月租包月，26包50，50包100套餐。那么調(diào)查一下自己父母每月的話費是多少？……