小提琴左手基礎演奏技術要點

甘　瑋

學習演奏任何一種樂器，科學合理的演奏姿勢總是最基礎和最關鍵的，尤其是小提琴，左右手的技巧能力的合理發(fā)展必須建立在符合兩手天然的生理特點基礎上。對于小提琴演奏來說，姿勢不僅僅是一個外表問題，實質上關系到小提琴演奏的基本規(guī)律問題，無論是程度高的學習者、或是初學者，都應把持琴的最優(yōu)美、最適宜的姿勢的種種細節(jié)作為整體來反復的研究，不斷改進演奏的姿勢。首先，正確合理的持琴、持弓和各個手指的運動準則應該以生理學、解剖學和力學的客觀原理為基礎，絕不是隨心而就。其次，正確的演奏姿勢并不是與聲音無關的機械運動，放松合理的演奏姿勢是產生優(yōu)美音質的必要前提。緊張錯誤的演奏姿勢不僅不能獲得良好的聲音，還會給技術的發(fā)展造成障礙，甚至對演奏的身體造成不必要的傷害。所以在學習小提琴的入門階段學生就應該建立正確的觀念和良好的演奏習慣，盡快找到一種最適合自己的演奏狀態(tài)，不是機械教條的模仿，讓我們的演奏變得更舒適更合理更科學。

小提琴左手基礎演奏技術涉及到持琴、手指抬按動作、四度手型框架、手指保留，左手換弦動作、右手指伸張。正確的持琴能保證整個肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、指關節(jié)構成一個統(tǒng)一的整體。各部位相對獨立，相互影響，相互配合，以保證按弦的四個手指能始終處于最有利的演奏狀態(tài)，為演奏技術的發(fā)展打下良好的基礎。左手持琴的正確狀態(tài)為：雙肩平穩(wěn)放松，自然下垂；手輕握住琴頸，琴面向外，手肘向內旋轉，手心向外旋轉，將小提琴放在鎖骨上，琴身的末端靠攏頸部，尋找琴身與鎖骨契合的最佳位置，頭部放松，將左腮和下頦靠在腮托上，利用頭部的重量和下頦防止小提琴從鎖骨架上滑開，左手拇指保持微微彎曲的狀態(tài)，松弛的置于琴頸的左邊，與食指的根部一起托住琴頸，琴頭的方向與肩和身體的正面構成大約15度角。左手持琴方面，肩部緊張的問題最為常見。狀態(tài)：左肩聳起，雙肩發(fā)緊且向內收縮，駝背，身體前傾，琴頭向下。過度聳肩不僅會引起左手整個手臂肌肉緊張，妨礙手臂和手指自如運動，而且也是引起左肩酸痛的根本原因。同時，由左肩聳起的緊張狀態(tài)，會直接影響到右手，引起右手的肌肉緊張，繼而影響到右手運弓的靈活性和發(fā)音的流暢性。解決辦法：挺胸、雙肩盡量打開，背部緊貼墻面，頭向后仰，抬左手，保持琴頭向上，再持琴。夾琴過分靠右，整個琴幾乎滑到胸前，也是常見的持琴問題。解決辦法：整個琴身向左移動，將連接系弦板的黑木塞對著嗓子左邊而不是正中間。過分的依靠頭部的力量，沒有以下顎骨與鎖骨相配合夾琴，腮托變成了下巴托，頭部在腮托上的位置過正，完全由下巴用力在腮托上夾琴，導致整個頸椎和頭部的緊張，容易引起頸椎的疼痛，并影響到頭部的轉動。這些狀態(tài)是由于夾琴不夠造成的，這些姿勢都會導致手指不能獨立起落或伸張，直接影響到演奏速度的發(fā)展，手指無法從指根關節(jié)進行抬落，導致發(fā)音含混不清，速度緩慢，如長期得不到糾正，學生很難進入換把、揉弦階段的學習。正確的持琴是由兩個支點（即鎖骨和左手）來持琴，兩個支點相互支持，循環(huán)使用，左手和肩部才能真正解放出來。

手指落指和抬指動作，是小提琴演奏的基礎。首先，手指按弦的發(fā)力點應始發(fā)于指根關節(jié)，盡量使用手指尖的肉墊部分按弦，同時盡可能地使手指保持彈性，指壓不能過大，盡量借用手指的自身重量來按弦。其次，雖然手指的起落的原動力來自于指根，但完全以手指的自身重量來完成按弦，而不加以任何其它的輔助手段也是不現(xiàn)實的，所以手指的起落除了指根的原動力，還需要手指與手臂肌肉有規(guī)律的收縮與轉換。臂的“掌指長肌”（手指與小臂連接的肌肉）收縮力量較大，對于手指較大幅度的動作與單項快速運動較為有利（如快速的音階上行），尤其有利于小指較大力度的擊弦?！罢浦付碳　保ㄅc指根連接的各手指的手部肌肉）的收縮力量相對較小，但收縮與放松的轉換敏捷，適合手指的快速往返運動。再次，指根的爆發(fā)力來自于速度和距離的巧妙運用，充分利用手指起落與琴弦之間產生的有限的距離和短暫的時間，進行有效而適當?shù)募∪馐湛s，能使手指在最短的時間內獲得最大的彈性和爆發(fā)力，進而獲得顆粒性強且清晰有彈性的發(fā)音。實際演奏中，手指與弦的距離越近越好，如手指抬得過高，不僅浪費力量和時間，還會影響音準和發(fā)音的質量。

一指和四指所構成的四度音程關系，我們稱其為四度基本手型。建立四度基本手型非常重要，穩(wěn)定的手形能幫助演奏者盡快的熟悉各音在指板上的準確位置，為良好的音準打下堅實的基礎，為手指的運動提供有利的技術支撐。每個人的手部條件都不相同，合理的手形建立，是以左手各個手指都能處在最自然和舒適的狀態(tài)下為前提。舒適正確的手形必須具備以下幾點：首先，除伸張狀態(tài)外，從食指到小指，各手指都能保持自然彎曲的拱形狀態(tài)按弦；大拇指下方肌肉和小指下方掌沿之肌肉要始終保持松弛狀態(tài)，且大拇指能在不同的情況下隨時調整位置或前后移動。其次，按弦的四個手指都能獨立的由指根發(fā)力，獨立抬落和前后伸張而無須依靠手掌和其它部位的幫助。最后，一指定位（定把位），三指定型（定手型）。三指按弦時盡量向斜后方用力，為小指按弦提供足夠的支撐，擴大小指活動的空間。小指按弦不能感覺吃力，必須保持拱形狀態(tài)按弦，并能到達準確的音位。此外，大拇指的位置不是固定不變的，可以根據手部的條件和演奏的舒適度進行相應的調整。手型比較窄小、手指短小者，大拇指可置于中指與無名指之間；手型較寬大、手指較長者，大拇指可置于中指或中指與食指之間。

手指保留，手指預備在演奏過程中，有意識的把已經按在弦上的手指保留在弦上不抬起來，常常會在技術上獲得更多的便利，對于手指的組織性、紀律性、平穩(wěn)性極有價值。一、固定手形，穩(wěn)定把位；二、減少不必要的手指起落；三、為其它手指尋找音位提供支持；四、發(fā)展各個手指的相對獨立性。演奏中不必要的手指起落動作，會加重演奏者的身體和心理負擔，使手指的運動長期處于無序，演奏中常常表現(xiàn)出手忙腳亂的狀態(tài)。這種情況隨著程度的加深其危害性會日趨明顯。當然，過分的手指保留也是不可取得，保留的過多，必然會影響手指的靈活性，對揉弦也會產生影響。此外，高把位的音位間隔太小，手指保留也是不太適用的，但對初學者來說，保留指肯定是一種非常有效的技術手段。手指預備和手指預按也是手指保留的一種形式，在演奏下行音列時，手指把即將演奏的音提前按好，使手指在換音瞬間的動作由“抬——按”變成“先按——后抬”。演奏連弓換弦時，手指提前按好后一根弦上的音，換弦就容易避免出現(xiàn)不必要的雜音。左手的小指相對于其他手指更為柔弱，但可以通過適當?shù)木毩晛砑訌娝牧α亢蛷椥?。雖然許多人在指法的選擇上，可以用三指代替小指，這種方法雖能解一時之困，卻不能真正增強小指的實力，而一旦在樂曲中碰到必需使用四指，又如何解決呢？所以，盡早的進行小指的額外練習很有必要。

左手換弦動作，包括同指換弦與非同指換弦。同指換弦：在不同的兩根弦上演奏純五度音程。這種換弦動作，通常是利用手指的水平滑動運動來實現(xiàn)的，如果條件允許，手指盡量避免從弦上抬起來，采取手指同時按在兩根弦的方法換弦，以免由于換指、換弦引出不必要的雜音。尤其是在演奏連弓時，同指換弦不需要舵式運動。非同指換弦：手指的水平運動與垂直運動的結合，通常是由手指從一根弦上抬起來（水平運動），再放到另一根弦上去（垂直運動）。準確、不露痕跡的非同指換弦需要手肘舵式運動的幫助，當手指從一根弦換到另一根弦時，手肘要根據不同的弦、手指不同的音位而左右移動。如手指按G弦時，肘部向右移動，而按E弦時肘部則向左移動。手肘有目地性的舵式運動，為手指提供更有利的按弦角度；保證左手換弦之后手形框架不變；指根關節(jié)處于更有利的發(fā)力狀態(tài)。演奏者能以最舒適簡捷的手指運動，獲得平滑圓潤的聲音效果。此外，左手拇指關節(jié)越松弛，肘部的擺動也越靈活自然。

手指的水平伸張是以手型的穩(wěn)定為基礎，各個手指的獨立運動為前提。無論在一把位還是其它把位，每個手指都必須具有獨立活動的能力，不能互相牽扯不清。首先，手指的伸張以松開手掌中間肌群為前提，以其指根為主要推動力，每個手指以各自的指根關節(jié)為中心獨立的前后移動，與其它手指構成半音或全音的關系，無須借力于手掌或腕部的力量。其次，在移動的過程中，指根力量的轉移和按弦指壓的變化也是很重要的。手指在移動過程中不能繼續(xù)手指按弦時的指壓，應從手指的根部適當?shù)姆潘墒种傅膲毫?，以便于手指移動，當手指移到新的音位時，再恢復手指的按弦壓力。這種細微力量的轉移與手指的短距離的移動，主要由手指與指根關節(jié)來完成；其它部位，如手腕、手臂包括手掌都要盡可能的保持穩(wěn)定，其他多余的動作都會干擾和破壞手指穩(wěn)定性和音準的到位率。

掌握了小提琴左手演奏技術的這幾項要點，并在小提琴演奏中合理靈活的運用，必將可以在小提琴演奏道路上走得更穩(wěn)更遠。

（作者單位：華中師范大學音樂學院）

責任編輯：曉芳