獨立學院核心競爭力的培育與構建

[摘 要] 作為我國高等教育一種新的辦學模式，獨立學院正處在由外延式擴張轉向內涵式發展的過程，而核心競爭力的培育是這個轉變過程的關鍵。與其他高等院校不同，獨立學院核心競爭力有其獨特的內涵和鮮明的特征，應仔細審視獨立學院核心競爭力的制約因素，通過科學定位、特色培育、服務地方、管理創新和加強校園文化建設等策略，逐步打造并提升有利于獨立學院持續快速健康發展的核心競爭力。

[關鍵詞] 獨立學院 核心競爭力 策略

試辦獨立學院是我國高等教育改革的一項重大舉措，是新形勢下我國高等教育辦學機制和模式的一項探索和創新，對我國高等教育長遠發展具有重要的戰略意義。通過近年來的快速發展，獨立學院正處在由外延式擴張轉向內涵式發展的過程。如何在激烈的競爭中培育自己的核心競爭力，進而獲得可持續發展的能力，是每一所獨立學院迫切需要解決的問題。獨立學院辦學歷史較短，積淀不深，在與公辦高校的競爭中明顯處于弱勢，因此，培育和構建核心競爭力對獨立學院的發展具有極為重要的現實意義。

一、獨立學院核心競爭力的內涵與特征

1. 獨立學院核心競爭力的內涵

“核心競爭力”（Core Competence）一詞最早見于美國學者普拉哈拉德和赫梅爾20世紀90年代初發表在《哈佛商業評論》上的《公司核心競爭力》一文，是指以企業的技術能力為核心，通過整合戰略決策、生產制造、市場營銷、組織管理等使企業獲得持續競爭優勢的能力，是企業在發展過程中建立和發展起來的一種資產與知識互補系統。[1] 上世紀末，我國學者開始將企業核心競爭力理論引入高教研究，運用到高校的運行管理策略中，開啟了新的研究視角。針對什么是高校核心競爭力的問題，許多學者從不同角度進行探討，取得了不少有益的研究成果。從這些學者的研究可以看到，他們大多是從普遍性意義上來探究這一問題，而沒有根據獨立學院的特質來進行深入思考，這無疑是一種缺憾。在深入研究獨立學院發展現狀的基礎上，筆者認為，獨立學院的核心競爭力是以其自身特質和獨特資源為基礎，能夠對辦學理念、人才培養、社會服務、組織管理以及精神文化等要素進行有機整合，確定最優發展路徑、核心價值與特色戰略，通過靈活機動、不斷創新的行動體系，獲得持續競爭優勢的能力。

2. 獨立學院核心競爭力的特征

從總體上看，獨立學院的核心競爭力既具有和其他高校相似的特征，又具有自身鮮明特點，具體包括以下幾個方面：一是獨特性，它是高校在辦學過程中形成的區別于競爭對手且不易被競爭對手模仿的某些競爭優勢。二是系統性，它是由各種因素構成的有機統一整體，競爭力的大小取決于各個要素綜合作用的結果。三是動態性，競爭過程中各種相關因素的發展變化導致高校核心競爭力的內涵也會不斷發生變化，因此它又是一個動態平衡的開放系統[2]，可以使獨立學院面對激烈的競爭環境，審時度勢，與時俱進，根據社會需求和自身實際情況不斷調整目標，從而取得領先或區別于對手的優勢。四是延展性，獨立學院的核心競爭力延展、滲透于內部系統的各個方面，突出地表現在其“民、優、獨”的辦學模式可有力支持獨立學院辦學特色的形成，促使其核心競爭力在辦學領域的各個方面延伸，從而實現全面躍升。五是過程性，由于辦學歷史相對較短，“在獨立學院核心競爭力形成過程中，從母體品牌、師資、學科建設、硬件設施及社會資金的引入到形成獨立學院具有的強大整體優勢需要一個過程。”[3]

二、制約獨立學院核心競爭力的主要因素

深入分析和準確把握影響獨立學院核心競爭力的主要因素，對于有針對性地解決獨立學院普遍存在的競爭力不強的問題，指導獨立學院在激烈的競爭中立于不敗之地，具有直接而重要的作用。當前，制約獨立學院形成核心競爭力的因素主要表現在以下五個方面。

1. 辦學定位不明確

作為我國一種新的高等教育辦學模式，獨立學院通過全新的、帶有市場色彩的機制，實現公辦高校品牌與社會資金資源的有機結合，滿足人們接受高層次教育的要求，近些年發展十分迅猛。盡管如此，很多獨立學院依然沒能準確認識到當前高校的發展和競爭已經從外延式擴張轉向內涵式發展，未能科學設定自身的辦學定位，合理選擇自己的發展空間，確定發展目標。這在一定程度上制約了獨立學院的可持續發展。

2. 過度依賴母體

依托母體高校是獨立學院教學質量的有力保障，同時能夠使獨立學院獲得后發優勢、品牌優勢、平臺優勢等有利競爭條件。但從現實來看，不少獨立學院習慣于“背靠大樹好乘涼”，在辦學中竭力模仿甚至“克隆”母體模式，這就不可避免地受到母體辦學教育理念、管理體制的影響，束縛了自身的改革和創新，甚至嚴重制約了獨立學院探索和建立一種全新的、獨立的、有效的運行機制，同時也影響了其辦學特色的形成。

3. 在師資方面面臨困境

獨立學院的師資隊伍主要由兩部分構成：一是專職教師隊伍，二是兼職教師隊伍。對于前者，由于獨立學院辦學歷史較短，專職教師以青年教師為主，他們的教學、科研、管理水平都有待提高，實踐經驗比較缺乏；獨立學院的兼職教師主要依靠本部教師資源和聘請離退休教師，這部分教師盡管教學經驗比較豐富，但在一定程度上缺乏一種主人翁責任感，同時也難以對他們進考核和管理。這些都會對獨立學院的教學和人才培養產生不利影響。

4. 社會認可度還比較低

自創辦以來，獨立學院發展迅猛，但當前仍然處于發展的過程之中，因此，社會對它的認可和接納也需要一個過程。從生源來看，獨立學院在“三本”批次招生，多數學生的文化基礎不夠扎實，學習的自覺性和主動性還不強，因此培養的難度也更大一些。學生的“三本生”身份，也使得他們很難在與公辦本科院校學生的競爭中取得優勢，故畢業生選擇面窄，就業困難。畢業生就業困難反過來又直接影響到學校的聲譽和生源。同時，獨立學院由于受自身條件的限制，在服務社會和產學研方面發揮的作用并不大，這也直接影響了獨立學院的知名度和社會認可度。

5. 校園文化和精神培育不足

大學的校園文化和精神是一所大學的靈魂，是大學核心競爭力的重要組成部分，也是其“軟實力”的重要體現。面對日趨激烈的競爭環境，校園文化和精神不僅是獨立學院的辦學資源，而且成為培育和形成核心競爭力的重要支撐與載體。“盡管獨立學院主辦方是有一定辦學歷史的本科院校，但實際情況是主辦方與獨立學院聯系不夠緊密，獨立學院無法傳承主辦院校的歷史文化。這就造成獨立學院缺少文化底蘊和人文氣息。”[4] 顯然，獨具特

色的校園文化和精神缺失，將成為獨立學院生存、發展和形成核心競爭力的重要制約因素。

三、培育與構建獨立學院核心競爭力的策略

獨立學院的核心競爭力是學校在長期發展過程中根據自身的優勢和特色有意識地培育，并在辦學過程中逐漸整合各種資源而形成的競爭能力，其培育是一項系統工程。具體來講，應通過科學定位、特色培育、服務地方、管理創新和加強校園文化建設等策略，逐步打造核心競爭力。

1. 科學定位是提升獨立學院核心競爭力的前提

每一所獨立學院都有自己的相對優勢，有區別于其他學校的特色和潛能，而科學定位則是將這種特色和潛能激發出來的首要前提。“高校的科學定位是形成辦學特色、塑造個性的基礎，也是增強核心競爭力的關鍵。科學的定位是構建高校核心競爭力的必要前提，只有定位準確，才能在此基礎上發揮核心優勢，搶占核心領域的制高點。”[5] 獨立學院對自身的科學定位，絕對不能貪大求全，而要因地制宜，“根據區域經濟社會發展對高等教育的要求、自身的辦學條件以及發展的可能性而確定的學校的性質任務、辦學目標和發展方向，主要包括辦學方向和目標、辦學類型和層次、辦學水平和特色的定位等。”[6] 唯有如此，才能為全校師生樹立一種能凝聚人心、振奮精神、形成合力的奮斗目標，為學校確立辦學特色、形成獨特的辦學風格提供途徑和方法。

2. 特色培育是提升獨立學院核心競爭力的核心

一所大學要想生存和發展，贏得知名度和美譽，必須依靠特色。盡管獨立學院的產生有其特殊的歷史與現實背景，但在發展戰略的選擇上，和所有高校一樣，必須走特色化建設道路。實踐證明，只有那些注重并形成自己辦學特色的獨立學院才能在競爭中脫穎而出，實現可持續發展。具體而言，“獨立學院的辦學特色包括整體辦學實力、辦學理念、校園文化、人才培養、師資隊伍、社會聲譽、專業設置、變革管理等。可以說，辦學特色是獨立學院最重要的競爭優勢之一。獨立學院要想在純公辦學校和純民辦學校之間求得一席生存之地，就必須形成自己的辦學特色，以特色適應社會需要，從特色中找出自己生存和發展的基點，發揮出明顯的、其他學校無法替代的作用，使獨立學院在市場經濟中獲得持續的競爭優勢。”[7]

3. 服務地方是提升獨立學院核心競爭力的關鍵

由于資源有限，獨立學院很難與公辦院校競爭，因而宜采用集中化戰略，以“立足地方、面向地方、服務地方”為辦學宗旨，發揮自身優勢，為區域經濟服務。從當前現狀來看，大多數獨立學院立足于教學型大學的辦學定位，結合區域社會與經濟的發展，努力培養面向生產、建設、管理、服務第一線的應用型人才。因此，獨立學院應該充分發揮自身辦學機制靈活、與社會聯系緊密的優勢，積極利用區域資源開展產學研合作。這樣既可以提高學生的實踐動手能力，縮短社會適應期，以更好地培養應用型人才，也可以促進“雙師型”師資隊伍建設，提高教師水平。此外，獨立學院在為地方服務、推動地方經濟發展的同時，還可以提高自身社會知名度和美譽度，進而取得社會各界的支持，拓寬籌資渠道，改善辦學條件。

4. 管理創新是提升獨立學院核心競爭力的手段

獨立學院創辦以來的快速發展得益于其辦學的自主性和靈活的管理體制。實踐證明，核心競爭力的形成離不開規范、科學的管理。“獨特、高效、科學的管理體系，不僅是高校核心競爭力的標志，還是高校核心競爭力的生成機制，它可以將分散的人力和技術資源等要素有效地組織、協調、管理和控制起來，進行整合，從而發揮各要素的整體優勢。”[8] 在今后的發展中，獨立學院要在規范高效運作、推進管理機制革新等關鍵環節上求突破，建立起一整套科學合理、富有效率、能適應社會發展要求且有別于辦學母體的管理體系，通過管理機制、運行機制、學科建設、激勵機制、競爭機制等方面的創新，保持和提升核心競爭力。

5. 加強校園文化建設是提升獨立學院核心競爭力的保障

與其他高校一樣，獨立學院的校園文化是其辦學資源中難以估價的無形資產，也是影響獨立學院綜合實力和競爭力的基礎性、長期性、戰略性要素。獨立學院的校園文化建設，必須秉持系統的觀念，站在全局的高度，遵循校園文化建設的原則，符合獨立學院校園文化的特質及辦學定位。通過“挖掘學院獨特的文化亮點，增強學院獨特的文化內涵，深化學院堅實的文化底蘊，打造學院校園文化品牌，在不斷積累、傳播與創新中，形成具有品牌性的校園文化。”[9] 通過建設富有特色的校園文化，獨立學院可以鼓舞人、激勵人，充分調動廣大師生員工的積極性、主動性和創造性，從而為建立自身的品牌和特色打下堅實的基礎，為學校的長遠發展提供文化土壤和精神支撐。

參考文獻：

[1] Prahalad，C.K. and Hemel G.The Core Competence of the Corporation[J].Harvard Business Review，1990（3）．

[2] 李璐嵐.論大學核心競爭力的內涵與特征[J].漳州師范學院學報（哲學社會科學版），2004（4）．

[3] 劉俊，陳志丹.高校獨立學院核心競爭力的制約與培育[J].中國成人教育，2007（10）．

[4] 何春林.獨立學院持續健康發展的路徑選擇[J].中國高教研究，2007（7）．

[5] 潘登.簡論高校核心競爭力的提升戰略[J].牡丹江大學學報，2007（7）．

[6] 黃威，許樹沛.科學發展觀與地方高等學校的發展[J].學術論壇，2005（4）．

[7] 劉春艷. 對獨立學院辦學特色的探索與實踐——以浙江工業大學之江學院為例[J].和田師范專科學校學報，2005（5）．

[8] 禹元蔚.試論如何提升高校核心競爭力[J].武漢科技學院學報，2005（6）．

[9] 錢曉霞. 獨立學院校園文化的建構[J].現代教育科學，2007（5）．

（作者單位：寧波大學科技學院）

責任編輯 鄧明茜