搞好高校計算機實驗室管理，培養應用型人才

摘 要： 計算機實驗室在高校培養學生獨立思考、具備一定的研發能力方面起著不可或缺的重要作用。為了最大限度地發揮計算機實驗室的作用，我們必須加強計算機實驗室的有效管理，本文對高校計算機實驗室的管理提出了建議。

關鍵詞： 高校 計算機實驗教學 計算機實驗室 計算機實驗室設備

目前的高等院校計算機教育已從面向理工科開設，發展到面向所有專業的學生；從單一的計算機語言學習，發展到多課程、多領域的學習。而非計算機專業計算機教育的目的是普及計算機教育，提高學生的計算機水平。其主要任務是通過對計算機的學習使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。而最終的結果是通過對非計算機專業學生的計算機教育，使學生不但掌握充足的理論知識，而且具備較強的實踐能力。計算機實驗室就是一個將理論與實踐相結合的教學平臺。計算機實驗室在培養學生獨立思考、具備一定的研發能力方面起著不可或缺的重要作用。

一、計算機實驗教學的重要地位和作用

計算機實驗教學在整個計算機教學中具有十分重要的地位，貫穿于整個教學活動的各個環節。首先，實踐性強是計算機這門學科顯著的一個特點；其次，實驗教學不僅是驗證理論、傳授知識，更重要的是培養學生理論聯系實際、解決實際問題的能力。因此，如果說沒有實驗的計算機教育是不可思議的；如果不搞好實驗的計算機教育是失敗的，就不可能培養出獨立思考、勇于創新的高素質人才。

同時，計算機實驗還具有以下三方面的作用：

(一)提高學生學習的興趣

當前，高校非計算機專業學生的計算機水平可以說是參差不齊。一大部分學生大學以前很少接觸計算機，學習時比較吃力。理論課上，由于學生自身對計算機的理解較少，故而純粹的聽講導致學生并沒有真正掌握計算機知識，久而久之，學生對該類知識不感興趣。而計算機實驗是以問題為中心的學習模式，這種模式的核心是以“任務驅動”來組織教學過程。在任務驅動下，學生就會對相關的理論及設計過程產生濃厚的興趣。

(二)提高學生的思維能力

實踐是創新的源泉。實驗是教學過程中培養學生動手能力、創新能力的主要途徑，讓學生多動手，變演示實驗為分組實驗，還可以組成課外興趣小組，在教師的指導下，變驗證性實驗為探索性實驗，讓它們通過自己動手，自行觀察、研究分析、歸納總結，最大限度發揮學生的主觀能動性和提高分析問題、解決問題的能力。

(三)有利于培養學生良好的科學素養和作風

在實驗過程中嚴格規范按程序操作，尊重實驗事實，不隨意更改實驗現象和修改誤差較大的數據，認真分析誤差產生的原因都可以培養學生一絲不茍、精益求精的精神。甚至通過一些失敗的教訓也可以培養學生結合理論解決實踐問題、探索科學的勇氣和鍥而不舍的精神。

二、計算機實驗室管理

（一）建立、健全計算機機房的各項規章制度是做好機房管理的關鍵

計算機是較貴重的精密設備，對環境有一定的要求，在實驗室的使用過程中，涉及多門計算機實驗教學，其中還包括面向全校選修課，學生多而雜，要保證計算機實驗室安全有序地運行，更好地為教學服務，就必須建立一系列針對學生、計算機實驗室管理人員、任課教師有效的規章制度，例如《機房管理制度》、《機房衛生制度》、《機房公物損壞賠償制度》等。有了這些有效規定和制度為依托，可以指引學生的行為，從而不僅起到事后懲戒作用，更重要的是可以發揮事前預防作用，有利于從源頭上減少破壞機器、損壞操作系統的行為的發生。使用者、管理者能依照其相對應的制度要求，即使人流多、任務重，計算機實驗室也會井然有序。日常管理工作落在實處，教學工作順利進行。

（二）要加強實驗室工作人員隊伍的建設

計算實驗室工作人員雖然屬于教輔人員，但同樣肩負著培養高素質人才的重任，他們在計算機實驗教學中發揮著重要作用，他們的工作十分繁雜，既要維護實驗室的安全、設備的更新和維護、軟件的安裝，同時又要承擔指導學生上機操作的任務，這就要求計算機實驗人員要充分認識到工作的重要性，必須具有強烈的事業心和責任感。

實驗人員應具備扎實的專業知識，不僅要有廣度，還要有深度。由于計算機長時間的運轉使用，必然會導致出故障的幾率增加，這就要求實驗人員熟練了解和掌握計算機的組成和工作原理，以便能夠隨時發現故障、判斷故障、排除故障。由于目前計算機的軟硬件技術都發展迅猛，這樣，實驗工作人員本身應該不斷更新自己的知識結構，及時了解最新學科動態和技術，擴大知識面，做到“一專多能”，更好地適應實驗室工作需要，更好地為師生服務。

另外，還應制定實驗室工作人員的學習機制。目前，許多高校都在加大對計算機實驗室的硬件投入，要讓這些設備發揮它們的最大價值，還需要實驗室管理人員具備更高的專業水平，因此學院需要制定相應的機制，適當安排實驗室人員的進修和深造，這是提高實驗室工作人員素質的一個重要措施，以促進實驗室工作人員自身建設。

三、計算機實驗室設備的管理

實驗室設備的管理是實驗室工作的重要組成部分。實驗室設備的管理主要包括對現有設備的使用管理、設備的維護保養、廢舊設備的再利用。

（一）計算機實驗室設備的安全管理

1.物理安全

計算機的實驗設備數量較大、項目繁雜、貴重物品較多。如計算機、服務器、交換機、維修工具、工作臺工作椅等。我們要做到不僅利用好，而且保證物品不損壞、不丟失，在對現有設備的使用上，計算機實驗室里的每件物品都要認真填寫清單，包括品牌、產地、價格、數量、購入時間等，以便及時核對；同時建立設備借用制度，嚴防計算機硬件及組件的丟失現象，做好安全管理。

2.系統安全

學生使用的軟盤、優盤、光盤等是病毒的重要傳播途徑之一，做好防范病毒威脅計算機系統安全的工作。

3.其它

由于計算機機房對環境衛生要求的特殊性，學生在上機的時候不能將威脅計算機安全的物品帶入機房。同時，穩定的電源，良好的接地，防塵、防潮、防水，良好的通風和適當的溫度（一般為14℃—25℃，相對濕度應控制在40%—60%）都是計算機實驗室必須做到的。

（二）計算機實驗室設備的維護

1.計算機的硬件維護

安裝好一臺計算機后，難免會出現種種故障，這些故障可能是硬件的故障，也可能是軟件的故障。網絡故障的定位和排除，既需要長期的知識和經驗積累，對網絡協議的理解，也需要一系列的軟件和硬件工具，更需要聰明的大腦，以及創造性和發散的思維。在檢查和定位網絡故障時，我們必須認真地考慮一下可能出現故障的原因，以及應當從哪里開始著手，一步一步進行追蹤和排除，直至最后恢復網絡的暢通。一般情況下，剛剛安裝的機器出現硬件故障的可能性較大，機器運行一段時間后，其故障率相對降低。對于硬件故障，我們只要了解各種配件的特性及常見故障的發生，就能逐個排除各個故障。

（1）接觸不良的故障一般反映在各種插卡、內存、CPU等與主板的接觸不良，或電源線、數據線、音頻線等的連接不良。其中各種適配卡、內存與主板接觸不良的現象較常見，通常只要更換相應的插槽位置就可排除故障。

（2）未正確設置參數CMOS參數的設置主要有硬盤、軟驅、內存的類型，以及口令、機器啟動順序、病毒警告開關，等等。由于參數沒有設置或沒有正確設置，系統都會提示出錯。如病毒警告開關打開，則有可能無法成功安裝其它軟件。

（3）硬件本身出現故障除了本身的質量問題外，也可能是負荷太大或其它原因引起的，如電源的功率不足或CPU超頻使用等都有可能引起機器的故障。

2.計算機的軟件維護

（1）我們針對計算機軟件的維護一般是要定期地做好文件備份。這項工作非常重要，因為在正常操作計算機的時候，有時會不小心誤了文件，嚴重的話會導致意想不到的后果。如果事先做過備份，那么就會有驚無險了。

（2）做好計算機病毒的預防工作。對計算機破壞性最強的應屬計算機病毒。計算機病毒是一個程序，一段可執行碼。計算機病毒之所以稱為病毒是因為其具有傳染性的本質和極強的破壞性，并有著廣泛的傳播途徑。計算機病毒一旦進入計算機后會給用戶造成：①破壞硬盤的分區表，即硬盤的主引導扇區；②破壞或重寫軟盤或硬盤DOS系統Boot區即引導區；③影響系統運行速度，使系統的運行明顯變慢；④破壞程序或覆蓋文件；⑤破壞數據文件；⑥格式化或者刪除所有或部分磁盤內容；⑦直接或間接破壞文件連接；⑧使被感染程序或覆蓋文件的長度增大等，有的計算機病毒直接破壞計算機硬件。為了對計算病毒做有效防范，學院為每個計算機實驗室都配有正版的殺毒軟件一套，并建立有效的計算機病毒防護體系，建立多個防護層如：訪問控制層、病毒檢測層、病毒層等，有效遏制病毒對計算機的侵害。

四、結語

計算機實驗室管理是一門復雜的科學。高等院校的實驗室，特別是新興的計算機科學實驗室，更應該用現代科學管理的思想為指導，結合高校自身的特點，從實際工作情況出發，使計算機實驗室在高校實驗室管理方面更加科學化、規范化、制度化，從而為社會培養出應用型人才作出貢獻。

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