陜西省現(xiàn)階段青少年籃球發(fā)展的現(xiàn)狀分析

摘要: 籃球后備人才的培養(yǎng)影響著籃球運動的發(fā)展。如何才能解決好我省青少年籃球的發(fā)展問題，是一個非常關(guān)鍵的問題。本文作者通過查閱文獻資料及調(diào)查訪問，討論和分析了我省男子青少年籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀的有關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)我省青少年籃球運動的發(fā)展還存在很多問題，主要表現(xiàn)在只重視身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練而忽視智力與心理素質(zhì)訓(xùn)練，教學(xué)、訓(xùn)練方法陳舊、單一，還有許多社會因素，需要區(qū)別對待、正確處理。

關(guān)鍵詞: 青少年籃球現(xiàn)狀影響因素

籃球運動是諸多運動項目中對抗性、觀賞性最強、愛好者最多的項目之一。青少年籃球的發(fā)展影響著籃球運動的發(fā)展和壯大，也是籃球競技運動能夠持續(xù)發(fā)展的根本保證。我省青少年男子運動隊和俱樂部在全國比賽中成績一直很不理想，后備力量的培養(yǎng)現(xiàn)在已成為制約我省籃球發(fā)展的重要障礙。

本課題針對目前陜西省中學(xué)男子籃球隊和青少年訓(xùn)練隊的籃球訓(xùn)練開展的實際情況，分析影響制約我省籃球后備人才培養(yǎng)的因素，有針對性地提出問題和解決問題的方法，為我省籃球運動后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供理論依據(jù)，供體育工作者參考。

1.研究方法

1.1文獻資料法

參閱和參考了大量的文獻和資料。

1.2調(diào)查訪問法

在西安市、寶雞市、銅川、咸陽、渭南市5所學(xué)校和訓(xùn)練隊進行了調(diào)查，訪問了有關(guān)人員。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

2.1影響我省男子青少年訓(xùn)練隊和中學(xué)男子籃球隊的家庭因素

我省籃球運動沒有得到更廣泛的開展和普及，許多學(xué)生家長對籃球運動不能更好地理解，不能更好地去支持孩子進行更好的訓(xùn)練，有部分家長甚至文化的教師都存在著這樣的想法:參加籃球訓(xùn)練耽誤時間，影響學(xué)習(xí)和智力發(fā)展。事實真是如此嗎?回答是否定的。體育運動是一種積極的休息方式，有助于大腦的緊張狀態(tài)得到緩解，有助于大腦思維功能的合理應(yīng)用，提高工作效率。我對一些球員的家長進行了訪問，大部分家長不贊同打球，本意都是要孩子好好學(xué)習(xí)，認為練球就會影響到學(xué)習(xí)。他們沒有把籃球當作一個娛樂運動來看，沒有認識到籃球運動對孩子身心發(fā)展的重要性。只有少部分家長很支持，他們認為籃球運動對增強孩子身心健康和發(fā)育起到促進作用，把籃球當作孩子學(xué)習(xí)外的一項增強體能的運動。還有一些家庭支付不了學(xué)校球隊和訓(xùn)練隊所需要的訓(xùn)練費用。有許多學(xué)校是靠開訓(xùn)練班來獲取利潤的，一個星期上2節(jié)課，一個月需要收取很高的訓(xùn)練費用，這使一般身體條件好、家庭條件不好的孩子接受不了。

2.2影響陜西省青少年籃球運動發(fā)展的經(jīng)濟因素

當前，影響陜西省青少年后備人才培養(yǎng)的主要因素是經(jīng)費不足。其次是專業(yè)教練不足，場地器材不足，等等。這說明:經(jīng)費不足已經(jīng)成了制約我省青少年后備人才培養(yǎng)的重要因素。經(jīng)費不足帶來一系列問題，如場地器材不足，籃球場老化，教練員積極性不高，以及缺少高水平教練員，等等，嚴重影響了訓(xùn)練質(zhì)量，直接影響了我省青少年籃球后備人才的培養(yǎng)。任何一個體育項目的發(fā)展都要以一定的經(jīng)費投入為基礎(chǔ)，特別是在當前的市場經(jīng)濟條件下，沒有一定的經(jīng)濟后盾想取得快速良好的發(fā)展是根本不可能的。因此，訓(xùn)練隊和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，首先要加大行政經(jīng)費投入，滿足后備人才發(fā)展的需要，其次要尋求社會各部門的大力支持，擴大融資渠道，爭取社會資本的投入，使訓(xùn)練隊和學(xué)校獲得充足的經(jīng)費，購置充足的訓(xùn)練器材，建造高質(zhì)量的訓(xùn)練場館，增加教練員的工資待遇，提高訓(xùn)練積極性，引進高水平的教練員，保證訓(xùn)練高質(zhì)量、正常地開展。再次要多參加比賽、加強交流，提高隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平，促進青少年籃球的發(fā)展。最后籃球運動隊自身也要設(shè)法籌措資金，加強自身建設(shè)，如進行商業(yè)比賽或做一些商業(yè)廣告，獲得商家的贊助。

2.3影響我省青少年籃球運動發(fā)展的管理因素

我省對青少年籃球的發(fā)展和選材不夠重視、管理不夠，表現(xiàn)在:只有部分學(xué)校和訓(xùn)練隊對青少年后備人才的培養(yǎng)建有完善的考勤、獎罰制度，對隊員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練生活、思想教育備有完整的檔案記錄;比較重視和重視程度一般的學(xué)校占少數(shù)，大多都是只要有球隊，能夠組織正常訓(xùn)練，參加比賽就可以，教練員是唯一的管理者;有許多學(xué)校認為籃球隊可有可無，體育教師兼職教練員和管理者。學(xué)校和訓(xùn)練隊領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度決定了隊員的籃球發(fā)展水平，應(yīng)確定專門的分管領(lǐng)導(dǎo)、高水平的教練員具體負責籃球隊的日常訓(xùn)練、比賽及學(xué)習(xí)等。對青少年訓(xùn)練來說，運動隊的管理主要是訓(xùn)練管理和學(xué)習(xí)管理。訓(xùn)練管理是對運動訓(xùn)練過程進行專項技能能力形成的過程管理，學(xué)校和訓(xùn)練隊應(yīng)該制訂科學(xué)和嚴格的訓(xùn)練計劃，大多數(shù)學(xué)校都有各種計劃，但是計劃的內(nèi)容都過于簡單，缺少實質(zhì)性的東西，實用價值不高。任何一個有時間跨度的現(xiàn)代訓(xùn)練計劃，通常都包括對運動員起始狀態(tài)的診斷，訓(xùn)練目標的建立，訓(xùn)練階段的劃分，各個階段任務(wù)的確定、訓(xùn)練方法與手段的選擇更新，訓(xùn)練負荷的確定及動態(tài)變化、負荷后恢復(fù)措施的采用，等等。訓(xùn)練計劃要注意科學(xué)性和實用性，能夠有效地指導(dǎo)訓(xùn)練:不同階段的計劃有不同的特點，任何計劃的制訂都要以運動員的狀態(tài)及發(fā)展需要為依據(jù)。學(xué)習(xí)管理是對隊員的文化課學(xué)習(xí)進行的有效管理，學(xué)校和班級要為隊員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采取一定的制度傾斜，制訂適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)目標，留出靈活的時間單獨輔導(dǎo)，幫助他們提高成績，增強自信心，而不要因成績差而不管不問，甚至是放棄或歧視他們，挫傷他們的上進心;同時，隊員自身要認真學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)關(guān)系，贏得同學(xué)的尊重和幫助、老師和家長的大力支持，正確處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，既要練好，更要學(xué)好。

2.4我省青少年男子籃球運動訓(xùn)練計劃的調(diào)查與分析

通過觀看省內(nèi)青少年比賽，分析各項技術(shù)，我們可看出:第一，參加比賽的運動員都具備良好的身體素質(zhì)、基本技術(shù)和一定的戰(zhàn)術(shù)能力，但是心理表現(xiàn)極不穩(wěn)定，容易驚慌、恐懼、情緒沖動、信心不足，導(dǎo)致技術(shù)動作變形，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行不力。由此可以判斷:多數(shù)運動員的智力與心理素質(zhì)訓(xùn)練效果不理想，或者不重視心理與智力訓(xùn)練。第二，目前青少年籃球訓(xùn)練，只重視身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練而忽視智力與心理素質(zhì)訓(xùn)練。第三，教學(xué)、訓(xùn)練方法手段陳舊、單一，仍然是傳統(tǒng)的那一套(老師怎么教我的，我就怎么教學(xué)生)，缺少創(chuàng)新性，不能滿足學(xué)生的需要。另外還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校和訓(xùn)練隊連平時的訓(xùn)練時間都得不到保證，許多學(xué)校籃球隊平時不訓(xùn)練，到比賽前2—3周才開始訓(xùn)練，而且集中在周六、周日全天訓(xùn)練。

當前籃球運動發(fā)展的趨勢表明:現(xiàn)代籃球訓(xùn)練已由過去只重視身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的體力型轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄉ眢w、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智力和心理訓(xùn)練的“體力+智力”的綜合型訓(xùn)練體系，更加強調(diào)系統(tǒng)性、整體性和科學(xué)性。運動員不僅要具備超強的身體素質(zhì)、高超的技戰(zhàn)術(shù)水平，還要具備出色的智力和心理素質(zhì)。青少年籃球訓(xùn)練，除了搞好基本的身體素質(zhì)、基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，還應(yīng)加強智力和心理素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的認知能力、心理個性，促進籃球能力的全面提高。另外，青少年的籃球訓(xùn)練要保證足夠的訓(xùn)練時間。

青少年籃球的訓(xùn)練方法和手段既要尊重籃球運動規(guī)律，又要符合中學(xué)生心理特點，激起學(xué)生聯(lián)系的積極性，練習(xí)時少點框框，多點自由，讓他們充分想象、充分發(fā)揮、充分創(chuàng)新，在符合技戰(zhàn)術(shù)規(guī)格要求的前提下只要能讓學(xué)生愿意練，高興練，積極練，就是很好的方法。

2.5我省籃球教練員基本情況調(diào)查

教練員是籃球運動的主導(dǎo)者、組織者和控制者，教練員素質(zhì)的高低決定了籃球隊水平的高低，所以要提高籃球隊水平，首先要提高教練員的綜合素質(zhì)。我省中學(xué)和青少年訓(xùn)練隊中帶隊參加過省市比賽的教練員占一半，帶隊獲得全省前八名的占少部分，每年能進行學(xué)習(xí)進修的和觀摩大型籃球比賽的教練員更是少之又少。縱觀整體，我省男子青少年籃球教練員的綜合能力不夠，有待提高。

影響我省青少年籃球運動發(fā)展的訓(xùn)練因素有:只重視身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練而忽視智力與心理素質(zhì)訓(xùn)練;教學(xué)、訓(xùn)練方法手段陳舊、單一。影響我省青少年男子籃球運動的主要因素包括經(jīng)費、選材、籃球隊的管理、業(yè)余訓(xùn)練的內(nèi)容、時間、訓(xùn)練的方法手段、教練員的綜合素質(zhì)等。要提高我省后備人才的培養(yǎng)，就必須充分解決好這些問題;我省青少年籃球近幾年有一定程度的發(fā)展，但仍然存在很多問題，既有社會因素，又有學(xué)校本身的因素，需要區(qū)別對待、正確處理。

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